Nouveaux paradigmes
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Nouveaux paradigmes
Converger vers les sujets qui nous font réfléchir autrement... parce que notre richesse est ailleurs !
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25 août 2014 - Conference IMAGINE the Common Good, Paris

25 août 2014 - Conference IMAGINE the Common Good, Paris | Nouveaux paradigmes | Scoop.it

Introduction :

la philosophie du bien commun et les processus de détermination de consensus/délibération (notamment via la Earth Charter/Pacte Civique)


Jour 1 :

  • L'économie du bien commun
  • Le bien commun, la dléibération et la diversité (culturelle et spirituelle).


Jour 2 : 

  • Capabilités et bien commun
  • Education au sens large
  • Et comment gérer les changements (notamment économie du share).


Jour 3 :

  • Délibération.
  • Bien commun et Economie sociale et solidaire
  • Dialogue intergénérationnel: gérer notre patrimoine commun dans la durée
  • Le rôle actuel des entrepreneurs sociaux 

Via COMMON GOOD FORUM, association concert urbain
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Pisa 2012 results: which country does best at reading, maths and science?

Pisa 2012 results: which country does best at reading, maths and science? | Nouveaux paradigmes | Scoop.it
How do countries compare for reading, maths and science performance? The latest Pisa results from the OECD show which countries are making the biggest improvements and which could do better
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John Hunter : "Teaching with the World Peace Game

John Hunter inscrit les données de problèmes du monde sur des supports, puis il laisse ses élèves de CM1 les résoudre. A TED 2011, il explique comment son jeu "Paix dans le Monde" séduit des écoliers et pourquoi les leçons complexes qu'il enseigne - spontanées, et toujours surprenantes - vont plus loin que les exposés en classe…

°°°°°°°°°°°°°
> World Peace : http://bit.ly/X3QzPx

 


Via Serge Meunier
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Collaborative Learning for the Digital Age - The Chronicle Review - The Chronicle of Higher Education

Collaborative Learning for the Digital Age - The Chronicle Review - The Chronicle of Higher Education | Nouveaux paradigmes | Scoop.it

"I want to suggest a different way of seeing, one that's based on multitasking our attention—not by seeing it all alone but by distributing various parts of the task among others dedicated to the same end. For most of us, this is a new pattern of attention. Multitasking is the ideal mode of the 21st century, not just because of information overload but also because our digital age was structured without anything like a central node broadcasting one stream of information that we pay attention to at a given moment. On the Internet, everything links to everything, and all of it is available all the time."


Via Howard Rheingold
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Where In The World You Can Find The Best Schools — And The Happiest Kids

Where In The World You Can Find The Best Schools — And The Happiest Kids | Nouveaux paradigmes | Scoop.it

he Organisation for Economic Co-operation and Development’s triennial international survey compared test scores from 65 countries.


Happiness was ranked based on the percentage of students who agreed or disagreed with the statement “I feel happy at school.”


Test scores were ranked based on the combined individual rankings of the students’ math, reading, and science scores.

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9 compétences essentielles que les enfants devraient apprendre

9 compétences essentielles que les enfants devraient apprendre | Nouveaux paradigmes | Scoop.it

 

 

Découvrez pourquoi les enfants dans le système scolaire ne sont pas bien préparés pour le monde de demain, et comment y remédier.

 

 

1. Poser des questions.

2. Résoudre les problèmes.

3. S’attaquer à des projets.

4. Trouver sa passion.

5. Indépendance.

6. Être heureux par eux-mêmes.

7. Compassion.

8. Tolérance.

9. Gérer le changement.

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Christophe CESETTI's comment, January 2, 2014 6:00 AM
@eric_colibri c'est bon pour tout le monde en effet :-)
Nathalie Olivier's curator insight, March 5, 2014 1:32 PM

Les compétences à développer dès le plus jeune âge

Marie-Pierre Charpentier's curator insight, March 6, 2014 7:30 AM

J'en rajouterai une 10e : apprendre la communication

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La nouvelle entreprise se construit à l’école…et c’est pas gagné | Bloc-Notes de Bertrand Duperrin

La nouvelle entreprise se construit à l’école…et c’est pas gagné | Bloc-Notes de Bertrand Duperrin | Nouveaux paradigmes | Scoop.it

malgré une prise de conscience réelle du besoin d’évoluer, l’entreprise peine à enclencher un mouvement de transformation en profondeur.

Les lourdeurs structurelles n’expliquent pas tout. L’humain est devenu le facteur lent du changement et pas uniquement parce que changer dérange. Changer implique de réapprendre nombre de routines, habitudes, présupposés profondément ancrés en nous.

Si les habitudes se prennent jeune et s’ancrent avec le temps, il faut admettre que l’évolution de notre système éducatif est clé pour fournir à l’entreprise un capital humain en phase avec ses besoins sous peine de rentrer dans un jeu perdant perdant entre des entreprises qui peinent à avancer et des collaborateurs qui perdent en valeur ajoutée donc en employabilité.

L’entreprise opère dans un contexte global dont elle ne maitrise pas tous les leviers et il devient urgent de mettre en place des dispositifs pédagogiques favorisant l’apprentissage de la collaboration, la créativité, la maitrise d’un environnement à haute intensité informationnelle…ainsi qu’une attitude proactive face à l’émergence des nouveaux métiers pour des “entrepreneurs de soi-même”.

La société comme l’entreprise ont besoin de nouveaux comportements assis sur de nouvelles valeurs. Et d’un système éducatif qui les promeut et les dispense…


Via Isabel Bornet
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