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Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje
Contenidos TIC sobre el aprendizaje
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Top 100 Herramientas para el Aprendizaje 2013

The Top 100 Tools for Learning was compiled from the votes of over 500 learning professionals in workplace learning and education from 48 countries worldwide in the 7th Annual Survey, by Jane Hart, Centre for Learning & Peformance Technologies
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Los retos del BYOD

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En la actualidad, la gran mayoría de empresas proporcionan a sus empleados el equipamiento tecnológico que van a utilizar para desempeñar su trabajo.

Lino's insight:

Aunque el artículo esté orientado a la "empresa" es indudable su importancia en el aula tradicional y otros espacios u organizaciones educativas. Merece la pena una lectura del mismo.


El BYOD, es decir, el Bring Your Own Device. (trae tu propio dispositivo) es un nuevo paradigma en la gestión de la infraestructura tecnológica de las empresas en la que se “levantan” las restricciones al uso de dispositivos ajenos a la empresa,


Cara a la empresa, la adopción del BYOD es interesante porque aporta una mejora en la productividad de los empleados y, en determinados casos, un importante ahorro en los costes operativos de la compañía al no tener que renovar, de manera tan continuada, su parque de infraestructuras.


...Aunque las ventajas son muchas, la puesta en práctica no suele ser sencilla...queda bastante claro que el BYOD no es un “enchufar y listo”, sino que requiere de una estrategia de implantación meditada.


El BYOD es algo más que un cambio de filosofía, es un nuevo modelo de gestión de la infraestructura IT de las empresas que supone un importante reto tecnológico.



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Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué. Documento básico.


Via Elicenia Monsalve Upegui, Angel Pio Gonzalez Soto, juandoming, Juan Jesús Baño Egea, olgadiez, Carlos Brucek, Alfredo Calderon
Lino's insight:

El objetivo de este documento de trabajo consiste en ofrecer una visión de conjunto sobre qué es lo que funciona en materia de tecnología (1) y educación escolar, mediante el análisis de los datos disponibles, ofreciendo un marco teórico que permita interpretar por qué determinados planes, estrategias y actividades funcionan y otros no y, finalmente, realizando algunas recomendaciones que permitan informar la toma de decisiones tanto en el aula y en el centro escolar como en el sistema escolar en su conjunto. 

 

(1)"Tenología": conjunto de redes, dispositivos, aplicaciones y contenidos digitales que se utilizan tanto para comunicarse con otras personas como para obtener, producir o compartir información.

 

 

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I. Gibert's curator insight, January 24, 2013 10:50 AM

Tecnología y escuela: Lo que funciona y por qué.

Juan Jesús Baño Egea's curator insight, January 25, 2013 2:51 AM

Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué. Francesc Pedró. Fundación Santillana

olgadiez's curator insight, January 26, 2013 5:39 AM

Interesante, por ejemplo: ¿Cómo puede ser, entonces, que los adolescentes en particular, que son tan dependientes de la tecnología para su vida cotidiana fuera de las aulas, sean reacios a la introducción de  la misma dentro de las aulas? (...) A medida que los alumnos crecen, sus expectativas acerca de lo que es una enseñanza de calidad se van   volviendo, paradójicamente, más conservadoras y favorables a aquello que ya conocen,
a las metodologías a las que se han acostumbrado durante todas las etapas precedentes." (p 49 y s)

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¿Qué es la nueva cultura del aprendizaje? | Maestros del Web

¿Qué es la nueva cultura del aprendizaje? | Maestros del Web | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

La nueva cultura del aprendizaje es adaptarse a los cambios y buscar nuevas formas de aprender a través de la innovación, cultivar la imaginación y aprender haciendo. Según el profesor Douglas Thomas su objetivo principal es buscar un equilibrio entre la estructura institucional y la libertad individual. En la actualidad surgen nuevas propuestas y proyectos de aprendizaje que hacen uso de las herramientas tecnológicas en ambientes no tradicionales.


Via Camino López García, Joaquin J. Martínez, juandoming, Mariano Ramos Mejia, Alfredo Calderon
Lino's insight:
INVITADOS AL TEDXUFM EN STREAMING

Douglas Thomas, David Hu, Christian Van der Henst, Alicia Sully, Pedro Ramírez, Ana Lucia Ortiz, Rocio Pinto y Rachel Smith estarán participando en el próximo TEDxUFM dedicado a “La nueva cultura del aprendizaje“. El evento se llevará a cabo el 18 de agosto en laUniversidad Francisco Marroquín en la Ciudad de Guatemala. Te invitamos a que conozcas sus propuestas y seamos parte de esta nueva cultura del aprendizaje a través de su canal destreaming el día del evento en Tedx.ufm.edu.

 

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Alberto del Mazo's curator insight, February 24, 2013 5:26 AM

Reflexión de Eugenia Tobar @eutobar en 2012 sobre los cambios en la nueva cultura del aprendizaje. Ya no es lo mismo enseñar ni aprender.

claiton gonçalves lopes's curator insight, February 24, 2013 10:04 AM

Meus amigos professores temos muito que fazer, para tornar nossas aulas mais interessantes e atrair os jovens para à escola, para os estudos. Dessa formam em nosso país evitaremos que estes sejam qualificados e aliciados para o crime.Com Uma educação de qualidade e interessante, mudaremos os padrões de nossa educação. Com auto estima elevada os estudantes participarão como sujeitos ativos do processo, o que garante um retorno positivo para o sistema. Entendo que, só assim combateremos a violência e o atraso econômico. Simples assim.

Pablo Prada's curator insight, July 5, 2013 3:29 AM

la nueva cultura no de la enseñanza sino del aprendizaje.

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Las nuevas tecnologías en educación | TIC

Las nuevas tecnologías en educación | TIC | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it
La sociedad contemporánea está marcada por el desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).  

 

Este Manual tiene como objetivo ayudar a comprender un nuevo concepto de alfabetización, la alfabetización para el mundo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).


Via Ramon Aragon
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Rescooped by Lino from #CentroTransmediático en Ágoras Digitales
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¿Por qué las TIC en Educación? ¿Qué debería hacer la Administración Educativa? 1/2 #classtransmedia

¿Por qué las TIC en Educación? ¿Qué debería hacer la Administración Educativa? 1/2 #classtransmedia | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

Presentamos a continuación seis razones de peso, y otras consecuencias beneficiosas, que se desprenden de la utilización de las TIC por parte del alumnado.

1. - Alfabetización digital del alumnado.

2. - Productividad.

3. - Recurso didáctico para innovar.

4. - Actualización curricular.

5. - Aprendizaje continuo.

6. - Comunicación y multipresencialidad virtual.


Via Pere Marques, Teresa Torné, Pablo Torres, juandoming, Maribel Bañares
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Profe Martha's comment, October 18, 2012 7:48 PM
Comparto tu preocupación por la gran brecha digital existente en los docentes. Nos seguimos leyendo.
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Teachers Ultimate Digital Kit 30+ Great Educational Technology Guides

Teachers Ultimate Digital Kit 30+ Great Educational Technology Guides | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

Durante el último par de meses, la tecnología educativa y el aprendizaje móvil ha estado trabajando diligentemente en una variedad de guías de tecnología educativa para profesores y educadores. La mayoría de ellas han sido publicadas en este sitio

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Google permite experimentar en el Museo de Ciencias de Londres sin salir de casa

Google permite experimentar en el Museo de Ciencias de Londres sin salir de casa | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it
Google colabora con el Museo de Ciencias de Londres para ofrecer una curiosa experiencia web basada en la tecnología de Chrome. 

 

Enlaces relacionados:

- Web Lab  http://www.chromeweblab.com  .

- Blog de Google España http://googleespana.blogspot.com.es/2012/07/web-lab-la-magia-de-internet-cobra-vida.html  .

- Vídeo de Web Lab http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=F-F8gUfiD9s .

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¿Te aburrías en la escuela? Aprendemos Emocionándonos

¿Se aburren los niños ahora?

Aprendemos Emocionándonos.


El sistema de educación es anacrónico.
El "Test de Inteligencia" sólamente mide la capacidad de hacer "test de inteligencia". Hay personas a las que estos test se les dan muy bien; si queremos saber lo inteligente que es alguien, por lo menos deberíamos aceptar que la inteligencia entraña mucho más de lo que se puede medir en un "test de inteligencia". ¿No deberíamos también incluir otras preguntas? 

Como por ejemplo, ¿Sabes componer una sinfonía? ¿Sabes interpretarla? ¿Sabes gestionar un negocio de éxito? ¿Sabes bailar? ¿Sabes escribir una poesía que conmueva a los lectores y les haga llorar? 
Tenemos una visión de la inteligencia muy reduccionista.

 

Ken Robinson & Eduard Punset

Fuente: Redes, TVE.

 

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'Usar o Integrar' Tecnología en la Enseñanza

'Usar o Integrar' Tecnología en la Enseñanza | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it
Lino's insight:

Using Technology Vs Technology Integration- An Excellent Chart for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning

 

A primera vista, parece un juego de palabras, pero en realidad es más que eso. Cuando hablamos de integración de la tecnología en el aula estamos hablando de un uso planificado, muy estructurado y con un propósito cuyo fin último es involucrar a los estudiantes y ayudarles a desarrollar nuevas habilidades de pensamiento.


El Uso de la tecnología, por el contrario, es un proceso aleatorio y esporádico, cuyo objetivo principal es el de instruir a los estudiantes sobre el contenido, no comprometerlos con el contenido.


La tabla ofrece una explicación más detallada de la diferencia entre el uso de la tecnología y la integración de la tecnología.


Echa un vistazo y, como siempre, comparte y disfruta.


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Evolución de la tecnología en el ámbito educativo

Evolución de la tecnología en el ámbito educativo | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

Cada año, la compañía Gartner publica un gráfico que analiza el impacto de las tecnologías en los diferentes niveles de la sociedad. Unos gráficos realmente curiosos, ya que demuestran la evolución de las principales tecnologías (con unos picos de expectativas). Una evolución que demuestra la magnificación del uso de determinadas herramientas y productos tecnológicos hasta llegar a producirse su uso habitual (o de producción). 

 

Si lo anterior lo trasladamos al ámbito educativo, nos damos cuenta de que quizás las expectativas son altas pero, la capacidad de cansancio y uso habitual de esas nuevas tecnologías (de potencial uso en el aula) nos describen una curva decreciente y, el modelo industrial de producción que subraya la compañía anterior, queda sustituido por un modelo de abandono y sustitución.


Via L. García Aretio, Alfredo Calderon
Lino's insight:

La deriva hacia la frustración de profesor y alumno queda en evidencia.

 

Y las ya sabidas consecuencias  son:

 

Agresividad, Regresión y comportamiento infantil.

Tristeza y depresión. Introversión.

Eliminación arbitraria de objetos deseables.

Se Impide a los individuos que completen un trabajo.

Se Induce en los sujetos sentimientos de fracaso y la desconfianza hacia sus propias capacidades.

Refreno desde el exterior a la expresión de los impulsos del individuo y la afirmación de su propia personalidad.

Se Fomenta las discrepancias entre los deseos y las posibilidades de satisfacerlos. Se Implanta un liderazgo insatisfactorio.

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Eduardo Díaz Madero's curator insight, February 17, 2013 9:17 AM

La evolución de las TICs nos presentan a los docentes dificultades y dudas...

¿estamos contemplando a las TICs desde didáctica? 

A caso ella ¿también evoluciona?

http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/34334/1/resenas.pdf

 

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Personas y organizaciones de una nueva sociedad, otra educación!

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juandon Si ayer me atreví a comentar qué blogs pueden ser importantes en el próximo año en temas de aprendizaje y tecnologías y siendo fiel a mi manera de entender las cosas en lo que se refiere “al cambio también de personas”, voy a explicar que personas y algunas organizaciones, pueden ser importantes en el despegue de una nueva sociedad, una nueva educación..
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“La llegada de la tecnología a las aulas es necesaria e inevitable”

“La llegada de la tecnología a las aulas es necesaria e inevitable” | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it
Lino's insight:

nota que elaboraba Claudio Campanari para Telam a partir de una conversación-entrevista.

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List of Authoring Tools: Part 2 (40/ 200) ¡... y van 90!

List of Authoring Tools: Part 2 (40/ 200) ¡... y van 90! | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it
Are you ready for The List of Authoring Tools: Part 2. I reviewed 40 more Authoring Tools (Total 90) for eLearning, instructional design, learning and... 

 

En la Lista de Herramientas de creación, Parte 1, http://elearningindustry.com/subjects/tools/item/317-list-of-learning-management-systems-part-1  se presenta una colección de 50 herramientas.

 

En esta Lista de Herramientas, Parte 2, se añaden 40 herramientas más. En la lista definitiva vamos a descubrir más de 200. Así que estad atentos! 

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Tecnología del Castigo en el Aprendizaje

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Donald Clark Plan B: Punishers – weird technology of punishment in schools

 

Copia en la pizarra (top 20 de Bart Simpson) y los otros Castigos corporales 

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Espectacular vídeo de Intel : Conectar la Educación con Tecnología Inteligente

Bridging Our Future, envisioned by Intel

 

By connecting education with smarter technology, Intel offers a look into the future of K-12 education. Watch as students use technology to collaborate with peers and industry experts to build a bridge model, from the initial design phase through the final structure testing. Intel's education solutions help teachers provide innovative, personalized and secure learning environments to prepare students for successful futures in the 21st century.

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Yahoo! presenta estudio de los hábitos tecnológicos de las madres

Yahoo! presenta estudio de los hábitos tecnológicos de las madres | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

Yahoo!, la compañía de medios digitales, y Starcom MediaVest Group, han dado a conocer los resultados del estudio Brave New Moms: Navigating Technology’s Impact on Family Time (Las nuevas madres: descubriendo el impacto de lade la tecnología en el tiempo en familia)

 

Con tantos datos extraídos de todo el mundo, se ha identificado un marco general de cómo las madres categorizan el tiempo en familia: rutinas, rituales, tradiciones y revivir los momento.

 

Esta creciente consciencia y deseo por parte de las madres de crear momentos especiales con sus familias es una oportunidad sin precedentes para las marcas. Yahoo! y SMG han creado unas líneas directrices para ayudar a los profesionales de la publicidad a sacar provecho de estas conclusiones.

 

El estudio ha sido posible gracias a la colaboración del cuerpo de investigadores de Yahoo! y del Mom’s Human Experience Center de SMG y ha estudiado el comportamiento de madres de nueve países: Argentina, China, Colombia, Francia, India, México, Rusia, el Reino Unido y Estados Unidos.

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