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Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje
Contenidos TIC sobre el aprendizaje
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¿Por qué estoy enseñando un curso llamado "Perder el tiempo en Internet"?

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The vast amount of the Web’s language is perfect raw material for literature.
Lino's insight:

Why I Am Teaching a Course Called “Wasting Time on the Internet” - The New Yorker..

 

Nos hemos convertido en muy buenos para distraerse. Desde un punto de vista creativo, esto es motivo de celebración. La gran cantidad de lenguaje de la Web es la materia prima ideal para la literatura. Disyuntivo, comprimido, descontextualizado, y, lo más importante, cortar y pegar, vuelve a predominar en las obras de arte.


"Lo que he aprendido de estos años en la clase es que no importa lo que hagamos, no podemos dejar de expresarnos".


No solo leemos y escribimos más que cualquier otra generación, sino que estamos leyendo y escribiendo de manera diferente -análisis sintáctico, marcadores, reenvío, retweet, reblogging o spam- en formas de lenguaje que aún no son reconocidas como literarias.

 

No es nada nuevo, es la recomposición del "vivir sin tiempos muertos" ante las pantallas.

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Estudio: Menores de Edad y Conectividad Móvil en España: Tablets y Smartphones

Estudio: Menores de Edad y Conectividad Móvil en España: Tablets y Smartphones | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

Asociación Protégeles

Compartimos nuestro último estudio sobre menores, smartphones y tablets, con datos de 1.800 encuestas realizadas a adolescentes de entre 11 y 14 años. 

Lino's insight:

Del estudio se desprenden datos importantes a tener en cuenta como: 
- El 16% de los adolescentes no sabe si la geolocalización esta activada en sus terminales móviles y el 9,5% reconoce que la tiene siempre activada.

- El 52% de los menores afirma que se descarga aplicaciones sin el permiso de sus padres en su tablet o smartphone. 

Por otra parte, los datos del estudio también reflejan que crece la concienciación entre los adolescentes por proteger sus datos personales en la Red: 

- El 71% de los adolescentes asegura estar preocupado por los riesgos de Internet.

- El 40% reconoce haber desinstalado aplicaciones porque tenían acceso a su información personal. 

Podéis acceder al estudio completo en el siguiente enlace:http://bit.ly/1bR5KCU

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Guía de Recursos en Internet para Investigadores

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eCuaderno: Pistas, noticias y enlaces sobre Medios
Lino's insight:

Una selección de recursos en línea para la investigación y la docencia elaborada por José Luis Orihuela (Universidad de Navarra).

 

1) Buscadores.

2) Directorios.

3) Bases de datos.

4) Archivos y Bibliotecas.

Otras bibliotecas virtuales y repertorios de materiales educativos libres.

Archivos audiovisuales.

5) Monitorización de tendencias y creación de alertas.6) Marcadores sociales.

7) Wikis.

8) Edición y alojamiento de Weblogs.

 

 

 

 

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The Workplace Learning Revolution: free mini e-book

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“A revolution is a fundamental change in power or organizational structures that takes place in a relatively short period of time.” (Wikipedia) I’ve had such a lot of interest in the new book...
Lino's insight:

Este documento de 24 páginas ofrece una visión general de cómo Internet está cambiando la forma en que aprendemos en el trabajo y cómo las organizaciones pueden apoyar a estas nuevas formas de aprendizaje.


El documento está en Slideshare, donde también se puede descargar una copia.

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Internet Archive: Digital Library of Free Books, Movies, Music & Wayback Machine

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Internet Archive is a non-profit digital library offering free universal access to books, movies & music, as well as 150 billion archived web pages.
Lino's insight:

El 'Internet Archive', una organización sin fines de lucro, que construye una biblioteca digital de sitios de Internet y otros artefactos culturales en formato digital.

 

Acceso Universal al Conocimiento.

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La evolución de la Web

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Interactive infographic about the evolution of browsers and the web.

 

La evolución de la Web

La Web de hoy es un universo de aplicaciones y páginas web interconectadas lleno de vídeos, fotos y contenido interactivo. Lo que no ve el usuario es cómo interactúan los navegadores y las tecnologías web para hacer que esto sea posible.

A lo largo del tiempo, las tecnologías web han evolucionado hasta permitir que los desarrolladores puedan crear nuevas e increíbles experiencias web. La Web actual es el resultado de los continuos esfuerzos de una comunidad web abierta que ayuda a definir estas tecnologías web, tales como HTML5, CSS3 y WebGL, y garantiza que todos los navegadores web las admitan.

 

Las líneas de color de esta visualización representan la interacción entre los navegadores y las tecnologías web, lo que ha permitido el desarrollo del gran número de aplicaciones web increíbles que utilizamos a diario.

 

Reconocimientos
- Creado por algunos amigos del equipo de Google Chrome
- Versiones de 2011 y 2012 de Hyperakt y Vizzuality
- Versión de 2010 de mgmt design y GOOD
Fuentes
- Wikipedia, CanIUse.com, W3C, HTML5rocks.com y Mozilla Developer Network
- Las capturas de pantalla de navegadores utilizadas en esta infografía se han obtenido gracias a la colaboración de la comunidad web.

 

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Rescooped by Lino from eLearning
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E-Learning Generations

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Excelente post de S. Downes (inglés- francés)

 

Desde "la puesta en línea de los contenidos de aprendizaje", pasando por "la propia red", "los juegos de ordenador para el aprendizaje en línea", "LMS", "e-learning 2.0" y terminando con "la generación que se caracteriza por la comercialización de servicios Web 2.0, la consolidación del mercado CMS / LMS, el desarrollo de los servicios de conferencias empresariales y la tecnología de simulación, la creación de redes en la Nube y - por fin - los contenidos y los sistemas operativos abiertos "

 

En la segunda parte del artículo, Downes escribe sobre su experiencia con los MOOC.


Fuente: http://halfanhour.blogspot.com/2012/02/e-learning-generations.html 

 


Via Paulo Simões
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Nuevas Tecnologías para e-learning / New technologies for e-learning in 2012 (and a little beyond)

Nuevas Tecnologías para e-learning / New technologies for e-learning in 2012 (and a little beyond) | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

Aunque NADIE sabe qué ocurrirá dentro de 5 años y somos muy dados a dar Consejos y proporcionar interminables listas de Recursos, quizá no nos equivocamos al citar  esta lista de nuevas tecnologías para un horizonte no muy lejano en e-learning.

 

Lista Horizon:

En Un año o menos: Aplicaciones móviles, Tabletas.

De dos a tres años: Aprendizaje basado en juegos y Análisis del aprendizaje.

Cuatro a cinco años: Tecnología basada en computación gestual y el Internet de las Cosas. 

 

La Tesis de este artículo basada en:

Randy Muller Siete predicciones Tecnología para el 2012 y más allá (Global Knowledge) y Peter Cashmore con Las 10 tendencias tecnológicas para 2012 (CNN)

- La interfaz de usuario cambia: control de voz, control gestual/haptics, pantallas táctiles y 3D

- Impacto de HTML5.

- ¿El fin de los portátiles?

- Todos a La Nube.

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Educar y Prevenir en internet

INTERNET Y FAMILIAS Educar y Prevenir en Internet Todo lo que los padres quieren, y deben saber, y no saben a quien preguntar.
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Clic pedagógico

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Frente a las “soluciones tecnológicas”, grupo amplísimo, sofisticado, pero también efímero de herramientas con que se responde desde Internet al reto de educar se puede  añadir una serie de preguntas pedagógicas, menor en número, un tanto “inútiles”–según se vea-, pero constantes y trasversales a la acción educativa.

Lino's insight:

Estas preguntas pedagógicas no tendrán el mismo glamour que una sofisticada app, seguro, pero permiten no confundir la finalidad educativa, la razón de ser de Internet en nuestro ecosistema de aprendizaje, con el medio que la soporta.


¿Qué aprender?

¿Cómo aprender?

¿Con qué aprender?

¿Con quién aprender?

¿Dónde aprender?

¿Cómo valorar lo que se aprende?


Redescubrir Internet con estas –y otras- preguntas pedagógicas cambiaría la forma de representar lo educativo en y a través de Internet. Será preciso, por tanto, asumir que en materia educativa Internet no tiene todas las respuestas. Más bien, y parafraseando aGaleano, habrá que acostumbrarse a considerar que cuando Internet tenga todas las respuestas educativas será necesario cambiar la pedagogía.

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Emilia Ferreiro: Los chicos tienen la mala costumbre de no pedir permiso para empezar a aprender

Emilia Ferreiro: Los chicos tienen la mala costumbre de no pedir permiso para empezar a aprender | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it
“No es un pecado capital cometer un error de ortografía”

Su tesis de doctorado, dirigida por Jean Piaget en la Universidad de Ginebra, estableció un antes y un después en la enseñanza de la lectoescritura. Vino a la Argentina a presentar un innovador CD-Rom “Los niños piensan sobre la escritura”. Defiende el papel de los chicos en la enseñanza, y destaca la importancia de mantener el nivel sobre todo en la escuela pública. “porque los sectores más postergados no tienen otra instancia para hacer el despegue en la vida”.

Lino's insight:
Si alfabetizar no es introducir en la cultura escrita del tiempo que vivimos, no se entiende cuál es la función de la escuela. Y el tiempo que vivimos es tiempo de Internet.
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Luis Alfonso Romero's curator insight, October 12, 2014 10:41 AM

Emilia Ferreiro: "Yo digo que si alfabetizar no es introducir a la cultura escrita del tiempo que vivimos, no se entiende cuál es la función de la escuela. Y el tiempo que vivimos es tiempo de Internet, computadoras, y perduran prácticas que solamente la tradición las justifica".

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Una vitamina para vivir | Voces de Aprendizaje

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Me llamo Sisco Fernández Conesa y soy un chaval de 28 años. Trabajo en la recepción de un campo de golf, que con la que está cayendo es muy útil para mantener a mis tres hijos y a mi mujer. Me he embarcado en un  proyecto, el blog Magazine MCG Style4Men, del cual estoy muy orgulloso y que me motiva muchos días a aprender.
Lino's insight:

Aprender es una necesidad vital como ser humano para seguir creciendo, desarrollándome y poder ser mejor persona

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Un profesor de autoescuela obtiene un gran éxito dando clases a través de Internet

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Es un caso interesantísimo de cómo se pueden aprovechar las nuevas tecnologías para mejorar un negocio relativamente clásico.
Lino's insight:

La claridad de sus explicaciones, con un estilo muy de la calle y un curioso mensaje final de “Semos los mejores”, y la calidad del material audiovisual que utiliza han hecho que se corra rápidamente la voz a través de la Red. Las redes sociales están repletas de personas que, descontentas con los sistemas clásicos de enseñanza, recomiendan recurrir a las clases online de Jiménez.

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Edit-History

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All the edits made to a Wikipedia article on a single page.

 

Internet lo permite.

 

Se trata de una interfaz que permite a los usuarios desplazarse fácilmente a través de cada edición de un artículo de historia en Wikipedia, dejando al descubierto la conversación entre los autores del artículo.

 

El resultado es que la interfaz hace posible el acceso a las versiones anteriores de los artículos sin dejar de ser claro y con la posibilidad de realizar búsquedas.

 

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El muro más difícil de derribar: el diploma o la acreditación / ¿Quién necesita un título si tienes Internet?

El muro más difícil de derribar: el diploma o la acreditación / ¿Quién necesita un título si tienes Internet? | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it
¿La revolución de la educación en línea significaría la muerte del diploma?

 

1er. artículo y principal (Febrero 2012):

El muro más difícil de derribar: el diploma o la acreditación de Fernando Santamaría

 http://bit.ly/LptxvH ;

 

2º artículo (mayo 2012):

¿Quién necesita un título cuando puede aprender gratis en Internet?

http://mun.do/LptCj8 ;

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Entorno Personal de Aprendizaje E P A / P L E Personal Learning Environment

Entorno Personal de Aprendizaje  E P A  /  P L E  Personal Learning Environment | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

Entornos personales de aprendizaje (PLE)

 

Artículo principal http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/inclusion-digital/entornos-personales-de-aprendi.php

 

¿Qué es un PLE?
http://nanotice.blogspot.com/2011/07/que-es-un-ple-entorno-personal-de.html

Infografía 

http://www.flickr.com/photos/mgilme/6894194976/in/photostream/ ;

 

PLE ¿Cómo se hace?
http://blogs.zemos98.org/lacolinadeperalias/2012/01/16/ple-como-se-hace/

 

Cómo configurar tu Espacio Personal de Aprendizaje:
http://www.elefectopigmalion.com/espacio-personal-aprendizaje-epa/

 

Introducción a los entornos personales de aprendizaje aplicados a la docencia | Flickr: 

http://www.flickr.com/photos/mgilme/6979028965/lightbox/

  

Porqué los educadores deben crear un Entorno Personal de Aprendizaje  http://bit.ly/AAiwxE

 

Mapa Conceptual PLE segun Jordi Adell. Fruto de entrevista de @josi a @jordi_A. http://bit.ly/xQ3ZzH

  

PLE: La nueva plataforma de la web educativa
http://bit.ly/uN4yxI

 

PLE, Gestión del Conocimiento y Colaboración en Red
http://e-aprendizaje.es/2012/01/16/ple-gestion-del-conocimiento-y-colaboracion-en-red/

 

PLE, conectivismo y el aprendizaje informal

http://www.escueladoscero.com/ple-conectivismo-y-el-aprendizaje-informal/ ;

 

Los PLE en el marco europeo de Competencias Digitales http://bit.ly/xWsyXn

 

Connection PLE-LMS Raulmojica's Blog http://bit.ly/HAL8OL

  

EPA entornos personales de aprendizaje - Buscar con Google http://bit.ly/wZsQQB

 

PLE entornos personales de aprendizaje - Buscar con Google http://bit.ly/Ar8ilk

 

 

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Estudiante: Termine su trabajo Ya. SOPA apagará Wikipedia

Estudiante: Termine su trabajo Ya. SOPA apagará Wikipedia | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

SOPA es la primera ley que provocará un apagón en Internet. La ley SOPA (Stop Online Piracy Act), es una propuesta realizada por el congresista republicano Lamar S. Smith que busca detener la distribución de contenido con derechos de autor y la piratería.

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