EL FONDO:
LA MATEMÁTICA MENTAL COMO DESTREZA SOCIALMENTE ÚTIL.
EL PROBLEMA:
Convertir cien mil millones de euros en pesetas.
LOS DATOS:
100.000.000.000 de euros.
El factor de conversión es 166,386. (1€ = 166,386 ptas)
LA OPERACIÓN:
multiplicamos ambas cantidades
EL RESULTADO:
16.638.600.000.000
que se lee:
dieciseis trillones
seiscientos treinta y ocho billones
seiscientos millones de pesetas
RESUMEN:
Ejemplificamos este tipo de situaciones mostrando un problema en el que los alumnos/ usuarios deben realizar tareas de conversión de euros a pesetas y de pesetas a euros.
"...Los alumnos/ usuarios utilizan estrategias alternativas a las propias del cálculo escrito con las que demuestran una buena comprensión de los conceptos y propiedades de nuestro sistema de numeración. La Didáctica de las Matemáticas, a través de la reflexión que promueve acerca de los procesos de enseñanza y aprendizaje y basándose en resultados de investigación, está en condiciones de aportar a la
sociedad un conocimiento instrumental y práctico –bien fundamentado en la teoría– que facilite a los ciudadanos una mejor adaptación a situaciones problemáticas prácticas, como las que están surgiendo en la actualidad como consecuencia del cambio del sistema monetario..."
"La matemática mental –término que engloba el cálculo mental, junto con la estimación en cálculo y el trabajo oral que se hace en el aula con las mismas– es una destreza socialmente útil. Su uso es importante en el desempeño de cualquier profesión y, en especial, en la formación de maestros. Para que pueda ser aprendida adecuadamente y cumpla su función como herramienta para resolver problemas cotidianos, es necesario
que sea enseñada dentro de un contexto de resolución de problemas prácticos".
"En esta situación, el trabajo oral realizado en el aula favorece el desarrollo de la comprensión de conceptos, hace posible que los alumnos aprendan de sus compañeros y brinda al profesor una oportunidad para evaluar los aprendizajes..."
Carlos de Castro Hernández.
SABER+:
"Nombre de los números en español" http://es.wikipedia.org/wiki/Nombres_de_los_n%C3%BAmeros_en_espa%C3%B1ol
"Escalas numéricas larga y corta - Wikipedia, la enciclopedia libre" http://bit.ly/Kw4LGE ;
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Reflexión de Eugenia Tobar @eutobar en 2012 sobre los cambios en la nueva cultura del aprendizaje. Ya no es lo mismo enseñar ni aprender.
Meus amigos professores temos muito que fazer, para tornar nossas aulas mais interessantes e atrair os jovens para à escola, para os estudos. Dessa formam em nosso país evitaremos que estes sejam qualificados e aliciados para o crime.Com Uma educação de qualidade e interessante, mudaremos os padrões de nossa educação. Com auto estima elevada os estudantes participarão como sujeitos ativos do processo, o que garante um retorno positivo para o sistema. Entendo que, só assim combateremos a violência e o atraso econômico. Simples assim.