Noticias, Recurso...
Follow
Find tag "Matemáticas"
22.1K views | +1 today
Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje
Contenidos TIC sobre el aprendizaje
Curated by Lino
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Lino
Scoop.it!

matemáticas milagro

matemáticas milagro | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

¿Habéis oído hablar del método de aprendizaje Kumon? LA OPINIÓN DEL EXPERTO Jose Ángel Murcia (tocamates)

Lino's insight:

"Es muy positivo que los alumnos practiquen y aprendan (incluso de memoria) las operaciones aritméticas, esto les va a dar confianza, pero las matemáticas son muchísimo más. Son geometría, resolución de problemas, lógica, interpretar y realizar gráficas y conjuntos de datos, identificar patrones… pero sobre todo deben fomentar hacer descubrimientos, crear estructuras (mentales y reales), una visión integradora con otras ciencias y artes. Son belleza y creatividad.


No entiendo la urgencia para que los niños lean cuanto antes, resten cuanto antes o resuelvan raíces cuanto antes, creo que es mucho más importante que desarrollen gusto por las historias y los retos, que gusten de plantearse y resolver situaciones problemáticas cotidianas. Por ejemplo, ¿Cuánto suman los números de esa matrícula? ¿Hay alguna manera de conseguir que salga 0? ¿Cuánto será la cuenta del bar? ¿Y lo que llevamos en el carro? ¿Qué sombra dejará esta forma? ¿Qué huella dejará?…


Mi opinión personal sobre la “dieta Kumon” -que hago extensible a la mayor parte de métodos sistemáticos- es que les ocurre como a las dietas “milagro”, si dejas de comer entre horas y haces deporte, pierdes peso, aunque comas solo cosas que sean de color naranja, solo proteina o que no den sombra, pierdes peso, si te pones en serio (y tienes kilos de más) puedes perder mucho peso. Si pones a tu hijo todos los días a hacer matemáticas gana destrezas, ya sea con un ábaco, con una ficha, o con una tablet, pero ¿qué ocurre con el efecto rebote?”

more...
No comment yet.
Scooped by Lino
Scoop.it!

Cómo arruinar las vacaciones de un niño: Decora el árbol matemáticamente!

Cómo arruinar las vacaciones de un niño: Decora el árbol matemáticamente! | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

Treegonometry – the formula for the perfect Christmas tree - News releases - News - The University of Sheffield

 

¿las vacaciones son un tiempo para poner una pausa al "aprendizaje"?

 

Quizá no para los amantes de la frase "momentos de enseñanza";  y es que se acercan unas fechas ideales para que los niños no pierdan  su ventaja matemática. Y las grandes mentes de la Universidad de Sheffield les vienen ni que pintado, pues han desarrollado fórmulas para decorar un perfecto árbol de Navidad.

Disponen una calculadora online, pero no una copita de ponche.

 

Otras Fuentes: Geekosystem & Alltop

more...
No comment yet.
Scooped by Lino
Scoop.it!

WIRIS, Tu calculadora en la red.

WIRIS, Tu calculadora en la red. | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

La calculadora WIRIS CAS está pensada para usos educativos. Puedes acceder a una potente barra de herramientas a través de una página HTML que incluye el cálculo de integrales y límites, representación de funciones en 2D o 3D y la manipulación de matrices simbólicas, entre otros.

 

WIRIS CAS abarca todos los temas de matemáticas desde la primaria hasta la universidad (cálculo, álgebra, geometría, ecuaciones diferenciales...).
WIRIS desktop es la versión local de WIRIS CAS. Puede utilizarse sin acceso a Internet y es compatible con Windows, Linux y Mac.

 

vía tiching.com

more...
No comment yet.
Scooped by Lino
Scoop.it!

LA MATEMÁTICA MENTAL COMO DESTREZA SOCIALMENTE ÚTIL: dieciseis trillones seiscientos treinta y ocho billones seiscientos millones de pesetas

LA MATEMÁTICA MENTAL COMO DESTREZA SOCIALMENTE ÚTIL: dieciseis trillones seiscientos treinta y ocho billones seiscientos millones de pesetas | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

EL FONDO:

LA MATEMÁTICA MENTAL COMO DESTREZA SOCIALMENTE ÚTIL.

 

EL PROBLEMA:

Convertir cien mil millones de euros en pesetas.

 

LOS DATOS:

100.000.000.000 de euros.
El factor de conversión es 166,386. (1€ = 166,386 ptas)

 

LA OPERACIÓN:

multiplicamos ambas cantidades

EL RESULTADO:
 16.638.600.000.000

que se lee:
dieciseis trillones
seiscientos treinta y ocho billones
seiscientos millones de pesetas

 


RESUMEN:

Ejemplificamos este tipo de situaciones mostrando un problema en el que los alumnos/ usuarios deben realizar tareas de conversión de euros a pesetas y de pesetas a euros.

 

"...Los alumnos/ usuarios utilizan estrategias alternativas a las propias del cálculo escrito con las que demuestran una buena comprensión de los conceptos y propiedades de nuestro sistema de numeración. La Didáctica de las Matemáticas, a través de la  reflexión que promueve acerca de los procesos de enseñanza y aprendizaje y basándose en resultados de investigación, está en condiciones de aportar a la 
sociedad un conocimiento instrumental y práctico –bien fundamentado en la teoría– que facilite a los ciudadanos una mejor adaptación a situaciones problemáticas prácticas, como las que están surgiendo en la actualidad como consecuencia del cambio del sistema monetario..."

 

"La matemática mental –término que engloba el cálculo mental, junto con la estimación en cálculo y el trabajo oral que se hace en el aula con las mismas– es una destreza socialmente útil. Su uso es importante en el desempeño de cualquier profesión y, en especial, en la formación de maestros. Para que pueda ser aprendida adecuadamente y cumpla su función como herramienta para resolver problemas cotidianos, es necesario 
que sea enseñada dentro de un contexto de resolución de problemas prácticos".

 

"En esta situación, el trabajo oral realizado en el aula favorece el desarrollo de la comprensión de conceptos, hace posible que los alumnos aprendan de sus compañeros y brinda al profesor una oportunidad para evaluar los aprendizajes..."

Carlos de Castro Hernández.

 

 SABER+:

 

"Nombre de los números en español"  http://es.wikipedia.org/wiki/Nombres_de_los_n%C3%BAmeros_en_espa%C3%B1ol

"Escalas numéricas larga y corta - Wikipedia, la enciclopedia libre"   http://bit.ly/Kw4LGE ;

 

 

more...
No comment yet.
Scooped by Lino
Scoop.it!

Recursos didácticos y educativos para Educacion Primaria y Secundaria.

Recursos didácticos y educativos para Educacion Primaria y Secundaria. | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it
Recursos didácticos y educativos para Educación Primaria y Secundaria de matemáticas y lengua: Generador de fichas, Dicta2.0, Banco de Textos y Goodrae.
more...
No comment yet.
Scooped by Lino
Scoop.it!

GeoGebra Software de Matemáticas libre

GeoGebra Software de Matemáticas libre | Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje | Scoop.it

GeoGebra
Software de matemática, libre, para enseñar y aprender

 

Para Descarga

 

Presenta:

Gráficos interactivos, álgebra y planillas dinámicas
Todos los niveles cubiertos, desde el básico escolar al universitario.
Materiales de aprendizaje libres y gratuitos.
Ayuda en línea completa en Español para GeoGebra 4.
Manual en Español completo y actualizado GeoGebra 3.2 Documento de Ayuda

more...
No comment yet.
Rescooped by Lino from NTICs en Educación
Scoop.it!

Dan Meyer: Las clases de matemáticas necesitan un cambio de imagen. | Video on TED.com

TED Talks Las clases actuales de matemáticas le enseñan a los estudiantes a esperar -y a sobresalir- en un trabajo que es como pintar por números; quitándole a los niños una habilidad mucho más importante que resolver problemas: Formularlos.

Via Adriana Favieri, evangelina chavez
more...
crisbb's curator insight, March 25, 5:06 AM

Importante!!!

Scooped by Lino
Scoop.it!

Realidad Aumentada. Maths Operations - Augmented Reality

Another sample of a module developed by me during my internship in MindSpace solutions, Christchurch, NZ. This gives a small teaser of the Maths modules. The...

 

Augmented Reality - YouTube http://bit.ly/tzfdMi 

Realidad Aumentada - YouTube http://bit.ly/vAFzmZ

 

 

 

more...
No comment yet.