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"Encuesta de percepción sobre el abandono en la Educación Superior"

"Encuesta de percepción sobre el abandono en la Educación Superior" | Interactive News - Noticias interactivas | Scoop.it

El portal ALFA-GUIA es un referente para todas las Instituciones, Organismos y personas comprometidas con el objetivo de reducir el abandono estudiantil en la Educación Superior.


Este proyecto ha hecho posible que Instituciones de Educación Superior de 16 países (12 latinoamericanos y 4 europeos) hayamos unido nuestro esfuerzo, ilusión y conocimientos para trabajar cooperativamente durante tres años (2011 a 2014) sobre este problema global, que afecta negativamente a todas las instituciones y a todos los países.

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IV Dia d'ATENEA '12 — Informació del Campus Virtual de la UPC. Universitat Politècnica de Catalunya BarcelonaTech.

IV Dia d'ATENEA '12 — Informació del Campus Virtual de la UPC. Universitat Politècnica de Catalunya BarcelonaTech. | Interactive News - Noticias interactivas | Scoop.it

Esta cuarta edición del día de ATENEA pretende servir como reflexión acerca de las posibilidades de mejora del Campus Virtual, a través de las nuevas apliacaciones y funcionalidades empleadas por distintos docentes de la UPC.

Es destacable la ponencia de los profesores D. José Manuel Gómez Soberón y D. Ansel Daniel Portillo(ETSEIB - UPC), que ofrece un resumen de la aplicación del sistema de votación interactiva para el aula empleado en su docencia en la asignatura de Contrucciones Arquitectónicas II.

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Las TIC en función de la gobernabilidad (casos Brasil, Uruguay, Perú

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LAS TIC EN FUNCIÓN DE LA GOBERNABILIDAD DE DIVERSOS PAÍSES Las TIC en Ecuador:El estudio de la relación entre el uso de las TIC y.
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10 formas de mejorar el diseño de cursos b-learning

10 formas de mejorar el diseño de cursos b-learning | Interactive News - Noticias interactivas | Scoop.it
Antes de internet las formas de aprender estaban casi exclusivamente restringidas a las aulas de clase, si bien, la educación a distancia a existido por mas de 100 años, no fue hasta la llegada del e-learning que se gestó una verdadera revolución en los procesos de enseñanza-aprendizaje no presenciales. Sin embargo, a pesar de las grandes novedades ofrecidas por esta nueva metodología, muchos en el medio académico temían por la perdida de la interacción humana en los cursos virtuales. Como una respuesta a esto, surgió el blended learning o aprendizaje bimodal, que combina las ventajas del e-learning con el toque humano de la educación presencial.
A continuación te presentamos 10 formas de mejorar el diseño de cursos b-learning: Palabras Clave: bimodal, e-learning, enseñanza-aprendizaje, curso virtual, b-learning, blended learning, semipresencial, trabajo colaborativo, aprendizaje colaborativo

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Via Juan Jesús Baño Egea, evangelina chavez, Juanmi Muñoz
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La formación continua sigue siendo la clave

La formación continua sigue siendo la clave | Interactive News - Noticias interactivas | Scoop.it
En un difícil escenario que se caracteriza por más de cinco millones de parados, que representan más del 21% de la población activa y...
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"La vocación docente como clave para mejorar la educación"

"La vocación docente como clave para mejorar la educación" | Interactive News - Noticias interactivas | Scoop.it
“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”. Albert Einstein.
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"Implantación en la UPM del sistema EduClick"

"Implantación en la UPM del sistema EduClick" | Interactive News - Noticias interactivas | Scoop.it

La Universidad Politécnica de Madrid (UPM) puso en marcha el pasado curso 2010-2011 la implementación de Educlick, el sistema interactivo de respuesta en el aula. En julio de 2012, se realizará el seguimiento de su implantación en la UPM para conocer el nivel de uso, satisfacción, de las experiencias desarrolladas en cada Centro.

 

El sistema permite la realización de pruebas en el aula a través de los distintos recursos que ofrece Moodle, con los cuestionarios que se incorporan a la plataforma. Así, el profesorado puede realizar preguntas colectivas a una audiencia y, mediante los mandos electrónicos, recoger las respuestas individuales. Cada estudiante se identifica al inicio de la prueba y le queda asignado un mando de respuesta para proceder a la realización del test o cuestionario, permitiendo que el profesor monitorice la evolución de la sesión en todo momento, de manera que al finalizar queda registro en Moodle de los resultados individualizados y la calificación se da a conocer de manera inmediata.

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La competencia de aprender a aprender y el aprendizaje autorregulado

La competencia de aprender a aprender y el aprendizaje autorregulado | Interactive News - Noticias interactivas | Scoop.it

La competencia de aprender a aprender y el aprendizaje autorregulado


Via Salomón Rivero López
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Las TIC NO son una caja de herramientas, son una nueva cultura | Relpe @piscitelli | Recursos para Tercer Ciclo de Primaria

Las TIC NO son una caja de herramientas, son una nueva cultura | Relpe @piscitelli | Recursos para Tercer Ciclo de Primaria | Interactive News - Noticias interactivas | Scoop.it
RT @merche70: Las TIC NO son una caja de herramientas, son una nueva cultura | Relpe @piscitelli | @scoopit http://t.co/SAwLtEGM...
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