non formal education: There's life beyond the classroom!!
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Perfil de la generación Z, adolescentes y niños de la era de la hiperconexión

Perfil de la generación Z, adolescentes y niños de la era de la hiperconexión | non formal education: There's life beyond the classroom!! | Scoop.it
Ya no alcanza con “nativos digitales” para definir a la llamada “Generación Z”, quizás un “útero digital” sea más adecuado para comprender el perfil de los nacidos entre 1995 y 2003 (hoy con entre 10 y 18 años) El hecho de haber nacido en un mundo...

Via juandoming, jose antonio gabelas
Luis Soravilla's insight:

Un análisis sesgado hacia los hábitos de consumo ( quien lo escribe es una experta en marketing) pero que da pistas sobre la adolescencia  inmersa en los medios digitales desde su nacimiento

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juandoming's curator insight, January 30, 2013 10:11 AM

Según una investigación llevada a cabo por Mindshare, se trata de jóvenes hiper-conectados, para quienes no sólo ya no existen fronteras geográficas o límites de tiempo, sino tampoco una distinción entre una realidad on y off-line.

 

Su mundo está completamente atravesado por el hábitat digital en el que se mueven. Particularmente en Argentina, más del 85% de los jóvenes de entre 12 y 18 años son usuarios de Internet, siendo el segmento etario con mayor exposición a este medio. Dos características principales:

 

Entorno: criados en un entorno cambiante y en constante transformación. Innumerables avances tecnológicos, nuevos medios de comunicación, multiplicación de productos, y formas de consumo, acceso ilimitado a información y contenidos, entre otras cosas.

 

Habilidades: En este contexto, han generado una gran capacidad de adaptación a los constantes desafíos y exigencias que se les plantea, convirtiéndose en verdaderos multi-taskers.

@crisgarme's comment, February 2, 2013 4:37 PM
Maremaum de datos, estudios, etc..
Alejandro Tortolini's curator insight, February 3, 2013 11:17 AM

Otra superficial descripcion que describe habilidades y aptitudes de los jovenes, basandose para ello en estudios provenientes del marketing.

non formal education: There's life beyond the classroom!!
Offer and share others ways to educate and train youngsters, but not only youngsters.
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OTRA∃DUCACION: Repensar los tiempos escolares

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Luis Soravilla's insight:

Sacado del texto: "Enseñar y aprender requieren motivación, interés, esfuerzo, comprensión, sistematicidad, regularidad, (auto)disciplina. Es dificíl conseguir todo esto con currículos y horarios recargados, jornadas agotadoras o largas vacaciones anuales que paralizan al sistema escolar durante varias semanas y hasta meses"

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Une grande journée de débats sur le thème 'L'éducation populaire : moteur d'une démocratie active et vivante' aura lieu le 23 novembre dans le cadre du salon européen de l'Éducation. Un
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El Aprendizaje Basado en Proyectos se ha posicionado en cabeza del cambio de modelo educativo. Actualmente, parece que no existe una metodología más adecuada para la adquisición de las competencias del siglo XXI.
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El papanatismo tecnológico

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La idea de ciudades sin librerías, cines ni salas de música evoca un mundo de androides que se comunican con frases cortas desde hogares automatizados.
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The myth of the brainstorming session

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Over dinner a couple months ago, one of my friends said he needed some help coming up with a name for a new website.

He…
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The European Open Education Portal. Find open educational resources and exchanges best practices.
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Sex in a Teenager’s Room: Why Not?

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Is it an absolute given that parents of teenagers should object to their children's sex lives? In American culture, the answer is largely assumed to be that it is.
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10 herramientas para desarrollar competencias a través de la Construcción Colaborativa de Conocimiento

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Criterios de diagnóstico de adolescentes adictos a las nuevas tecnologías, o que realizan un uso problemático de éstas.
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Los siete mitos de los niños y la tecnología

Los siete mitos de los niños y la tecnología | non formal education: There's life beyond the classroom!! | Scoop.it
© Gloria Rodríguez A estas alturas todos creemos que los niños nacen con un pan bajo el brazo y una tableta bajo el otro. Asumimos que los nativos digitales tienen habilidades innatas para entenderse con Internet y todo tipo de gadgets.
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"El desafío es traducir las pedagogías de Paulo Freire al entorno digital"


Via Pablo Torres, jose antonio gabelas
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Mónica Tejerina's curator insight, November 14, 2013 5:02 PM

 

 

El desafío consiste en llevar la tecnología a un lugar donde las fronteras ya no existan y donde el saber se distribuya equitativamente, y de este modo achicar la brecha digital, no solo del acceso sino también de los usos. Pero para ello también es  importante la formación de docentes preparados para este nuevo uso, la implementación desde el aprendizaje significativo y una nueva pedagogía. Tomando como ejemplo la pedagogía de Freire, es necesario resaltar la proximidad, la cercanía, el diálogo, el encuentro y  el intercambio. “Incorporar la pedagogía de Freire en el tercer entorno implica recuperar la reflexión sobre la pregunta, la problematización, el acontecimiento, la interculturalidad, y al mismo tiempo rescatar la dimensión política y de convivencia que signa la interacción escolar, un espacio en donde convive lo común y lo diverso" 16.

 

Más información sobre esta propuesta puede encontrarse en “Nuestro Freire 2.0”, disponible en

http://www.oei.es/divulgacioncientifica/?Nuestro

 

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Cette question était au centre des 5es Rencontres nationales des projets éducatifs locaux, qui ont eu lieu à Brest début novembre. Bilan et enseignements.
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Anys de construcció col·lectiva i de dur treball fan que les propostes educatives que sorgeixen des dels espai de formació de circ de Catalunya, i dels i les formadores de circ formats en ells, sig...
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La autora de rEDUvolution es a la educación lo que Ferrá Adriá a la gastronomía en la Fundación Telefónica
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Salud mental en tiempos difíciles » Normópatas II. Libros de autoayuda y reforzamiento de tópicos sociales dominantes

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Entrevista a Jordi Mateu, educador, psicolingüista y coordinador del Centro de Investigación y Asesoramiento de Educación Viva (CRAEV, en catalán)
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Vagos, hedonistas, consumistas, con pocos valores, son algunos de los calificativos que dirigimos a nuestros jóvenes, que suelen parecer una muestra de la involución social que sufrimos.
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Debe ser el calor. Seguro que es el calor mezclado con tiempo para pensar y reformular algunas cuestiones que, más por motivos ideológicos que objetivos, me servían para mantener unas determinadas ...

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Barbara Ehrenreich comenta su libro "Sonríe o muere", en el que argumenta contra el pensamiento positivo obligatorio.
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