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Olivier Mongin : « Les connexions deviennent  le moteur du développement urbain » | La-Croix.com

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Le sociologue Olivier Mongin mène depuis dix ans une réflexion sur l’urbanisation dans le monde.
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Entretien avec P. Rekacewicz, cartographe radical - Histoire géographie Dijon

Entretien avec P. Rekacewicz, cartographe radical - Histoire géographie Dijon | News-HG-acad-Dijon | Scoop.it

Le vendredi 6 décembre, les élèves de terminale S, option Hist-géo du lycée des Chaumes à Avallon et du lycée Fourier, à Auxerre, ont pu dialoguer grâce à des outils de visio-conférence avec Philippe Rekacewicz, géographe, cartographe au Monde diplomatique.

Cette interview s’inscrit dans un projet mené tout au long du 1er trimestre 2013/2014 dans la classe de Terminale S du lycée des Chaumes. Les élèves ont débuté le programme par l’étude du thème "Représenter le monde". Le premier chapitre développé en classe a permis d’aborder l’histoire de la représentation du monde, de ses aspects techniques (les systèmes de projection, la triangulation) à ses aspects culturels (cartographie et religion, cartographie et géopolitique). Le chapitre s’est achevé par une présentation des travaux de Philippe Rekacewicz, et de la cartographie radicale. Les élèves ont notamment découvert le travail du cartographe par l’intermédiaire de la carte "Mourir aux frontières de l’Europe". Ce travail préparatoire s’est appuyé sur une sitographie mise à disposition des élèves par Pearltrees :


Via François Arnal
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François Arnal's curator insight, January 27, 2014 12:08 PM

Philippe Rekacewicz milite pour rendre accessible la cartographie. Se présentant comme un cartographe "en colère", il n'hésite pas à rencontrer les lycéens pour leur présenter son travail et pour leur faire faire des cartes. Il nous avait fait l'honneur de sa visite l'an passé au lycée C Fauriel sur la thématique des frontières. Retrouvez le pearltrees de Cécile De Joie  http://pear.ly/cm7Zz

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VideoNot.es: The easiest way to take notes synchronized with videos!

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The easiest way to take notes synchronized with videos!

Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
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Pourquoi s’installer en périurbain ? - Métropolitiques

Pourquoi s’installer en périurbain ? - Métropolitiques | News-HG-acad-Dijon | Scoop.it

Les espaces périurbains, lieu de repli des couches intermédiaires en déclassement, fragilisées par la mondialisation et en proie à l’amertume politique ? Largement diffusée dans la presse ces dernières années, cette image est contestée par des sociologues, politistes et géographes de terrain. À la suite de travaux sur la composition sociale des espaces périurbains ou les votes de leurs habitants, Josette Debroux montre ici comment l’accession à la propriété d’une maison individuelle en périurbain vient souvent consolider ou prolonger des trajectoires sociales ascendantes. 

Espaces de promotion pour les « nouvelles couches moyennes salariées » dans les années 1970 (Bidou 1984), les zones périurbaines seraient devenues, à la fin des années 1980, dans un contexte économique et social transformé, un refuge pour les « couches moyennes » menacées de déclassement (Jaillet 2004 ; Donzelot 2004 ; Chauvel 2006 ; Peugny 2009 ; Guilluy 2010). Ce modèle, discutable parce qu’il repose sur une vision unifiante d’un ensemble extrêmement hétérogène (Bosc 2008), a cependant le mérite de rappeler l’enjeu que peut représenter l’espace résidentiel dans les situations d’incertitude sociale (Chamboredon et al. 1984). Sous les effets conjugués de la précarité, de la flexibilité, de l’individualisation du rapport au travail, de l’affaiblissement des identités collectives (Dubar 2000), du déclassement (Peugny 2009) et face au retour de « l’insécurité sociale » (Castel 2003), on assisterait à « une certaine “relativisation” du travail au regard d’autres activités ou d’autres valeurs » (Garner et al. 2006). La sphère résidentielle, à travers de multiples éléments comme le type de logement occupé, le statut d’occupation, le lieu de résidence ou encore l’investissement dans la vie locale constitue également une source d’identité sociale (Cartier et al. 2008). Les choix résidentiels peuvent ainsi compenser une identité professionnelle (et sociale) insatisfaisante (Collet 2008), ou « rassurer » quand la position sociale est incertaine (Jaillet 2004).


Via François Arnal
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Le Billet de Gilles Fumey : Les curateurs en géographie : quelle plus value ?

Le Billet de Gilles Fumey : Les curateurs en géographie : quelle plus value ? | News-HG-acad-Dijon | Scoop.it

Connaissez-vous les curateurs ? Ils choisissent pour vous les œuvres exposées dans les musées ou les galeries momentanément. Ils font des choix, des commentaires et les présentations, le lien avec les artistes et le public. Les curateurs sur internet travaillent sur des plates-formes où les outils permettent de sélectionner des articles et les éditorialiser avant la mise en ligne. François Arnal, professeur au lycée Fauriel (Saint-Etienne, Loire), la pratique avec ses étudiants depuis quelque temps. Une manière de faire des apprentissages numériques différents d’un blog, de Facebook ou Twitter.

 

Pour le professeur de géographie qu’est François Arnal, la présence virtuelle des étudiants sur la toile change son travail. Et si un étudiant s’engage sur ces réseaux ciblés et intelligents, il doit pouvoir être évalué. On ne sera plus dans un marketing de diffusion mais un marketing de discussion. Marc Rougier qui a fondé « Scoop it » le dit autrement : on passe d’un mode contrôlé à un mode contributif. Un manière de contourner les stratégies du web marketing pour bâtir une stratégie numérique. Le Web 2.0 ne représente-t-il pas une audience dépassant aujourd’hui le milliard d’être humains qui constitue un potentiel de diffusion non négligeable ? Dans ce paysage, Scoop.it draîne 500 000 utilisateurs dans le monde et 6 millions de visiteurs uniques chaque mois dans 150 pays, ce qui en fait le meilleur outil de curation du Web pouvant servir aussi bien aux étudiants qu’au grand public et, bien entendu, aux professeurs.

Pour apprendre à maitriser les réseaux sociaux, à mieux choisir l’information en se constituant une identité numérique et pour améliorer l’accès à l’information, deux étapes sont nécessaires : constituer un environnement numérique efficace et opérationnel, puis faire prendre en main par les étudiants « producteurs de savoirs » cet outil. « Une classe connectée sur les ressources numériques est une classe qui échange et crée du contenu », pour François Arnal qui voit dans la curation une réelle plus-value. On peut voir le Pearltrees curation HK42 dans l’hypokhâgne du lycée Fauriel de Saint-Etienne ici. C’est ainsi que l’élève devient un expert.


Via François Arnal
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François Arnal's curator insight, December 14, 2013 2:59 AM

Gilles Fumey, professeur de géographie de l’alimentation à l’université Paris-IV Sorbonne et professeur des universités à l’ESPE de Paris nous fait l'honneur d'évoquer le travail de curation que nous effectuons au lycée Claude Fauriel.

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This Map Shows Why The Battle For 'Ukraine's Soul' Is So Pivotal

This Map Shows Why The Battle For 'Ukraine's Soul' Is So Pivotal | News-HG-acad-Dijon | Scoop.it
The tug-of-war for Ukraine.

Via Seth Dixon
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Nathan Chasse's curator insight, March 1, 2014 12:26 AM

This infographic gives an idea of why Russia is so invested in Ukraine. The energy infrastructure built during the Soviet era runs almost entirely through Ukraine. A significant amount of gasoline consumed in Europe comes from Russia via Ukraine, while over 2/3rds of all the gas Russia exports to the EU goes through Ukraine. This puts Ukraine in a position of power, but the country itself is divided between the East and West making siding with the EU or Russia difficult. These are lasting effects of the Soviet era.

Paige Therien's curator insight, May 4, 2014 11:28 AM

Besides the very intense cultural and political split that exists in Ukraine and the conflict as a whole, one of the key factors in this situation is gas.  This infographic shows that both Ukraine and the EU gets their gas from Russia, and Ukraine is the area which the gas lines flow through.  As soon as many people in Ukraine showed interest in joining the EU, Russia reminded Ukrainians and the world of this fact

Tanya Townsend's curator insight, November 20, 2015 2:51 PM

The tug-of-war over Ukraine's gas lines not only creates political and cultural divides but also a lot of tension. Ukraine has power in its gas lines because it has a resource that is valuable and others need.

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Le site Histoire-Géographie de l'académie de Rouen - Penser le monde en cartes : une conférence de Philippe Rekacewicz

Le site Histoire-Géographie de l'académie de Rouen - Penser le monde en cartes : une conférence de Philippe Rekacewicz | News-HG-acad-Dijon | Scoop.it

Le 15 octobre 2013, le géographe et cartographe Philippe Rekacewicz est venu au lycée Porte-de-Normandie de Verneuil-sur-Avre pour rencontrer les élèves et animer une formation destinée aux enseignants. Mondialement reconnu pour ses travaux cartographiques, en particulier dans les publications du Monde diplomatique, Philippe Rekacewicz a porté sur la cartographie scolaire un regard renouvelé, dans une perspective critique constructive.
Le film proposé correspond à l’intégralité de la conférence que Philippe Rekacewicz a prononcée devant une quarantaine de professeurs.


Via François Arnal
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François Arnal's curator insight, January 27, 2014 12:13 PM

Des vidéos permettent de suivre le travail de Philippe Rékacewicz qui porte sa réflexion sur la didactique de la cartographie.

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La ville intelligente est déjà là! - Featured on RSLN, Regards sur le Numérique

La ville intelligente est déjà là! - Featured on RSLN, Regards sur le Numérique | News-HG-acad-Dijon | Scoop.it

A few weeks ago, RSLN, Regards sur le Numérique, published a special issue on smart cities and the digital society, with a particular focus on how inhabitants can expect to see urban life change in the coming years. It includes insights from Carlo Ratti, Emile Hooge, Antonin Torinkian or Sophie Pène, among others, and it also includes th lines I contributed with (La ville intelligente est déjà là!).


Via Manu Fernandez
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Guides d'utilisation de Scoop.It par Scoop.It

Guides d'utilisation de Scoop.It par Scoop.It | News-HG-acad-Dijon | Scoop.it

Scoop.It s’est imposé comme outil efficace de veille avec un processus de pré-sélection et sélection des sources d’information, capitalisation des informations publiées et rediffusion sous la forme d’une revue de presse en ligne personnalisée.

En outre, les fonctions de partage d’articles (sur les réseaux sociaux), de commentaires ou encore d’affichage sur d’autres espaces Scoop.It tenus par des internautes et mobinautes favorisent une "curation" efficace (processus de veille complété par une rediffusion sélective des infos).


Via François Arnal
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François Arnal's curator insight, December 4, 2013 3:18 AM

pour les élèves d'hypokhaâgne qui souhaitent se lancer dans la curation, ce petit guide vous sera utile.

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Income inequality seen in satellite images from Google Earth

Income inequality seen in satellite images from Google Earth | News-HG-acad-Dijon | Scoop.it

Nice visual on differences in income, with associated paper.  No stats needed here; a simple exploratory/observational curiosity is all you need.  A great starter for classroom discussions/lab activities. Start with this primer where you can see the distinct difference.


Via Seth Dixon
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Christian Madison's curator insight, January 13, 2014 7:28 PM

Well first of all I'd have to think on the bright side of life on the poor side. And on the other side, the rich side, I'd have to not take things for granted. On the poor side you'd have to use everything to it's limit and not waste a bit. While on the rich side it doesn't really matter that much.

Vivica Juarez's comment, January 13, 2014 8:16 PM
@Sherryn Kottoor made some excellent points about the pictures. In the diagram, it shows the poor vs. the rich. It clearly proves how there is a big difference between the two. The rich have more access to things, that the poor don't. The poor are also not as fortunate when it comes to living and education.
Marcelle Searles's curator insight, January 25, 2014 4:47 AM

useful for Year 8 and Year 11 Geography units.