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Free Massive Online Education Provider, Coursera, Begins To Find A Path To Profits

Free Massive Online Education Provider, Coursera, Begins To Find A Path To Profits | New learning methods | Scoop.it
Online education providers may very well disrupt the higher education establishment, but, first, these for-profit companies need to find a way to finance the mammoth technical infrastructure needed to support millions of students.
Amandine Duffoux's insight:

La fameuse question de la rentabilité des MOOCs avec quelques premiers éléments de réponse...

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CECI Jean-François's curator insight, September 12, 2013 11:07 PM

J'ai testé le "signature track" de Coursera cet été. Le Mooc se terminant la semaine prochaine, je pourrais vous en dire plus... Enfin si j'ai mon diplôme :-) 

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Retour d'expérience sur la gamification dans l'enseignement ▶ Jouer, c'est très sérieux ! : Amandine Duffoux at TEDxLaRochelle

Vidéo réalisée lors du TEDx La Rochelle en octobre dernier. J'y présente certaines expériences de gamification menées en école d'ingénieurs avec les réussites mais aussi les échecs...

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Le Tamagocours, un serious game pour les futurs enseignants - Educpros

Le Tamagocours, un serious game pour les futurs enseignants - Educpros | New learning methods | Scoop.it

Former les futurs enseignants au certificat Informatique et Internet de Niveau 2 Enseignant. Tel est l’objectif du Tamagocours. Un “serious game” directement inspiré des fameux Tamagotchi. Développé par une équipe d’EducTice, le jeu Tamagocours devrait être accessible aux différentes Espé dans le courant de l'année 2015. Présentation à l'occasion des Journées du e-learning, les 26 et 27 juin à Lyon.

Amandine Duffoux's insight:

Une démarche intéressante dans le cadre du C2i niveau 2 métiers de l'enseignement. Une petite phrase en fin d'article m'interpelle néanmoins dans la conclusion :

"Quelles leçons tirées de ce premier dispositif testé, pour l’heure, uniquement auprès des agrégatifs de l’ENS de Lyon ? "Outre que tous les élèves ont avancé dans les différents niveaux de jeu, 60 % des groupes qui ont joué ont utilisé le chat pour échanger sur les règles juridiques", se félicite Éric Sanchez. Quand on sait que ces étudiants à l'agrégation "sont généralement peu convaincus de l'intérêt d'apprendre en jouant", le fait qu’ils se soient emparé du Tamagocours est perçu, par les équipes d’EducTice, comme un signe pour le moins encourageant. "

Si les étudiants à l'agrégation "sont généralement peu convaincus de l'intérêt d'apprendre en jouant", je m'interroge...

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E-learning : quelles perspectives pour 2014 ?

E-learning : quelles perspectives pour 2014 ? | New learning methods | Scoop.it

Le E-learning devrait connaitre un véritable essor au cours de l'année 2014. Voici quelques données concernant un marché fortement dynamique et des éléments d'analyse et de perspective sur les tendances futures.

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L'enseignement supérieur face à la révolution numérique - Educpros

L'enseignement supérieur face à la révolution numérique - Educpros | New learning methods | Scoop.it

"Le tsunami numérique" : c'est le terme qu'a choisi Emmanuel Davidenkoff, directeur de la rédaction de l'Etudiant-EducPros, pour qualifier les bouleversements à l'œuvre au sein de notre système scolaire et d'enseignement supérieur. Des fablabs au design thinking en passant par les MOOC, ou encore la création d'écoles différentes comme 42 lancée par Xavier Niel, il interroge ces nouvelles pratiques. Extraits.

Amandine Duffoux's insight:

L'éducation supérieure est en train de se réinventer un peu partout. Il reste à savoir si nous saurons nous adapter ou si malheureusement nous serons trop en retard pour réagir...

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Delphine Nugère's curator insight, March 27, 3:27 AM

A lire dans ma todo :)

Valérie Bardot's curator insight, April 6, 6:09 AM

Une réflexion autour des changements et bouleversements engendrés par l'arrivée massive du numérique au sein du système scolaire te de l'enseignement supérieur.

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Apprendre grâce aux serious games - YouTube

La cellule IMAGINE (Ingénierie Multimédia et Accompagnement à la Génération d'Innovations Educatives) de Mines Douai créée, avec les enseignants, supports mé...
Amandine Duffoux's insight:

Un exemple de serious game développé au sein des Mines de Douai sur la mécanique de la rupture. Le nom du jeu : les ECSPERTS.

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Innovation pédagogique : Travailler en mode projet avec des professionnels chevronnés

Innovation pédagogique : Travailler en mode projet avec des professionnels chevronnés | New learning methods | Scoop.it
Paris, le 18 février 2014 – Les cas d’entreprises sont un grand classique des écoles de commerce. Des entreprises viennent exposer leur(s) problématique(s) aux étudiants qui planchent sur le sujet et leur présentent ensuite leurs recommandations. Le dispositif lancé à l’initiative de Caroline Verzat, enseignant-chercheur à Novancia Business School Paris et 6 autres chercheurs, va plus loin puisqu’étudiants et professionnels chevronnés travaillent côte à côte sur des cas concrets. Étudiants et salariés sur un pied d’égalité 
Amandine Duffoux's insight:

Un excellent exemple de projet mixte étudiant-entreprise qui permet de mixer différemment les compétences et surtout de permettre aux étudiants d'adopter une autre posture dans un projet d'innovation.

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Un professeur d’informatique inverse son enseignement

Un professeur d’informatique inverse son enseignement | New learning methods | Scoop.it

En mai dernier, le professeur Hugo Larochelle, du Département d’informatique de la Faculté des sciences, a a annoncé aux étudiantes et étudiants de son cours Intelligence artificielle (IFT 615) qu’il ne leur donnerait pas de cours magistral.

Amandine Duffoux's insight:

Une présentation d'une initiative de cours inversé avec le retour des étudiants ayant suivi le module. On peut trouver le rapport complet de l'expérience sur le document : https://dl.dropboxusercontent.com/u/19557502/rapport_sondage_ift_615.pdf

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21st Century Learning & Teaching

21st Century Learning & Teaching | New learning methods | Scoop.it
3 Awesome Visuals on Today's Education ~ Educational Technology and Mobile Learning
Amandine Duffoux's insight:

Quelques petites stats qu'il est bon de rappeler de temps en temps...

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5 Better Ways To Say 'I Don't Know' In The Classroom - Edudemic

5 Better Ways To Say 'I Don't Know' In The Classroom - Edudemic | New learning methods | Scoop.it
Do you allow students to answer a question with the response "I don't know" in the classroom? Perhaps you should consider no longer allowing that phrase and instead offering up these five other ways that might get students thinking a bit more.
Amandine Duffoux's insight:

Les alternatives au fameux : je ne sais pas... La dernière option : "demander à un ami" me laisse imaginer une mise en scène assez sympa en classe avec l'utilisation de joker et surtout les effets sonores de "Qui veut gagner des millions"...

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Les MOOC, déjà has-been ?

Les MOOC, déjà has-been ? | New learning methods | Scoop.it
L'enthousiasme pour les cours en ligne ouverts et massifs retombe. En cause, le faible taux de réussite. De nouveaux concepts -payants, plus courts- font leur apparition.
Amandine Duffoux's insight:

Les MOOCs, stars d'hier... Ne les enterrons pas trop vite mais effectivement c'est loin d'être la panacée. L'article présente de nouvelles initiatives, comme cette plateforme contenant de petits modules (vidéos) de quelques minutes... Je pense que toutes ces approches sont complémentaires et qu'on ne s'inscrit pas à un MOOC de la même façon qu'on regared une vidéo de quelques minutes. Il y a encore un long chemin à faire pour que les offres s'étoffent en contenu et en format. Ce qui est sûr c'est que Internet est un formidable terrain d'expérimentation.

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Rescooped by Amandine Duffoux from Elearning pédagogie technologie et numérique...
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Conférence "pourquoi évaluer?" d'André TRICOT du 2013-10-17

Conférence d'André TRICOT "Pourquoi évaluer ?" du 17 octobre 2013, organisée par le Service interUniversitaire de Pédagogie de l'Université de Toulouse, dans le cadre de son cycle de conférences "Autour de la pédagogie".

Via CECI Jean-François
Amandine Duffoux's insight:

Et si on oubliait nos idées reçues ?

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Les recherches sur les pratiques enseignantes efficaces

Les recherches sur les pratiques enseignantes efficaces | New learning methods | Scoop.it

Au terme de ce nouveau numéro et en guise de conclusion, nous avons souhaité faire un bref rappel des résultats des recherches qui portent sur l’effet des pratiques enseignantes sur les performances scolaires des élèves et qui sont, pour partie, relatés dans les six contributions présentées ici. Nous terminerons en précisant un certain nombre de limites que comporte ce type de travaux, limites qui constituent autant d’obstacles à franchir et donc d’objectifs à poursuivre pour les recherches futures dans le domaine.

Amandine Duffoux's insight:

Une analyse approfondie basée sur de nombreuses recherches. Quelques lieux communs mais quand même une mine d'or pour tout enseignant. A lire !

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Universités: le campus du futur devra s’ouvrir aux entreprises

Universités: le campus du futur devra s’ouvrir aux entreprises | New learning methods | Scoop.it
Une enquête réalisée par Campus Responsables imagine l’université de demain. Plus ouvert sur la ville et le monde professionnel, plus respectueux de l’environnement, le campus en 2030 serait aussi bien plus connecté qu’aujourd’hui.
Amandine Duffoux's insight:

Un article intéressant sur ce que sera le campus de demain, plus de développement durable, plus d'entreprises et surtout des étudiants plus connectés !

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L'apprentissage de la programmation à l’école doit être abordé comme un art, pas comme un langage - FrenchWeb.fr

L'apprentissage de la programmation à l’école doit être abordé comme un art, pas comme un langage - FrenchWeb.fr | New learning methods | Scoop.it
"Ce qu’apporte cet art, c'est une manière de penser et de voir le monde totalement différente". Par Kwame Yamgnane (42).
Amandine Duffoux's insight:

Un point de vue intéressant de l'apprentissage du code qui change un peu des approches mises en avant actuellement. Le code informatique relève plus de l'artisant que du langage.

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Les lundis TICE « En France, le manque de délégation aux personnes qui savent est un frein développement du numérique »

Les lundis TICE « En France, le manque de délégation aux personnes qui savent est un frein développement du numérique » | New learning methods | Scoop.it

L’offre de cours en ligne explose et des « pure players » apparaissent sans être nécessairement adossés à des grandes écoles ou des universités. La société OpenClassrooms en est le parfait exemple avec une offre importante de cours en ligne, un modèle économique qui tient la route et 2 M€ de fonds levés.Mathieu Nebra, 28 ans, co-fondateur, détaille sa stratégie pour "devenir un acteur majeur de l’éducation en ligne".

Amandine Duffoux's insight:

Un article intéressant pour toutes les personnes concernées par la stratégie numérique des écoles et universités...

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L’enseignement français face au défi des cours en ligne

L’enseignement français face au défi des cours en ligne | New learning methods | Scoop.it
ENQUÊTE - Face au déferlement des Mooc – « massive open online courses » – dans le monde, écoles de l’enseignement supérieur et...
Amandine Duffoux's insight:

Les MOOCs remuent toujours autant la communauté de l'enseignement supérieur... Et avec eux, d'autres OC comme les SPOC de Dauphine (Small Private Online Classes), ni plus ni moins que ce qu'on peut trouver sur un LMS depuis déjà quelques années, mais bon...

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Scénariser un module de formation

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Amandine Duffoux's insight:

Un module de formation sur "comment scénariser un module de formation" et utiliser Moodle pour le publier; Guide pratique très intéressant.

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À Audencia les réseaux sociaux s'invitent dans les cours pour doper la pédagogie - Educpros

À Audencia les réseaux sociaux s'invitent dans les cours pour doper la pédagogie - Educpros | New learning methods | Scoop.it
Professeur d'entrepreneuriat à Audencia Nantes, Gilles Certhoux a expérimenté l'usage de Twitter en cours pour les présentations de projets de ses étudiants....
Amandine Duffoux's insight:

Utiliser twitter en cours n'est pas nouveau, il est tout de même intéressant de voir de plus en plus d'expérience avec des résultats chiffrés. A noter aussi en fin d'article la mention au poste de responsable de l'innovation pédagogique.

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Teachers are Learning Designers

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Late in 2012, I wrote a blog for the Huffington Post that articulated what I really feel should be and is a role of great teachers. Great teachers are "learning designers" who seek to create a space
Amandine Duffoux's insight:

Un article intéressant qui ne révolutionne pas l'enseignement mais qui rappelle que nous sommes là pour créer des environnements favorables à l'apprentissage.

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Comment ne pas saturer la mémoire de vos élèves ?

Comment ne pas saturer la mémoire de vos élèves ? | New learning methods | Scoop.it
Apprendre, c'est avant tout une question de mémoire : si un élève ne retient pas ce qui a été vu en classe, il n'apprend pas.
Amandine Duffoux's insight:

Un article très intéressant sur les différents moyens pour soulager la mémoire des étudiants. L'utilisation d'exemples travaillées me semble particulièrement pertinente, notamment pour augmenter l'efficacité des étudiants de 1er cycle.

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Rescooped by Amandine Duffoux from Elearning pédagogie technologie et numérique...
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Améliorer mon cours - Insa - Toulouse

Améliorer mon cours - Insa - Toulouse | New learning methods | Scoop.it

Cette page est dédiée à la pédagogie

pour répondre aux questions les plus fréquentespour éclairer sur des concepts de base en pédagogiepour rencontrer des pratiques innovantes. 

La présentation sous forme de fiches a pour but de vous donner l'essentiel, au risque parfois  d'etre réducteur, mais l'équipe pédagogique est à votre disposition pour approfondir les points que vous souhaitez.


Via CECI Jean-François
Amandine Duffoux's insight:

Un excellent matériel pour tous les enseignants, débutants ou non, dans l'enseignement supérieur. De nombreuses fiches très utiles !

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CECI Jean-François's curator insight, January 4, 3:07 AM

Une mine d'or que cette synthèse de préconisations pédagogiques pour dynamiser l'enseignement dans le supérieur. Je vous conseille notamment la lecture des fiches pdf pour les cm et les TD, fiches que tout enseignant devrait lire et tenter d'appliquer au mieux, surtout à ses débuts...

Rescooped by Amandine Duffoux from Numérique & pédagogie
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Les MOOCs dans l’Hexagone : premières leçons avec EM Lyon

Les MOOCs dans l’Hexagone : premières leçons avec EM Lyon | New learning methods | Scoop.it

Nous espérions un millier d'inscrits, et nous en avons eu... 9.200. Nous ne nous attendions pas du tout à un tel engouement. Nous avons même dû refuser des inscriptions. Sur ce nombre, environ 2.750 participants sont allés jusqu'au bout, et 2.500 ont réussi l'examen final et obtenu leur certificat.


Via fduport
Amandine Duffoux's insight:

On les disait mourrants mais force est de constater que les MOOCs ont encore un public... A voir comment les insérer dans une offre plus complète de formation.

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Economics-Games, un jeu d’économie pour l’enseignement

Economics-Games, un jeu d’économie pour l’enseignement | New learning methods | Scoop.it
Quand un professeur d’économie et un développeur se rencontrent, ça donne naissance à un jeu d’économie. C’est ainsi que Nicolas Gruyer et Nicolas Toublanc ont créé Economics-games, un site de jeux...
Amandine Duffoux's insight:

Un petit jeu pour les économistes. Il a l'air plutôt bien fait.

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En attendant les Massive Open Serious Games (MOSG) | Le Cercle Les Echos

En attendant les Massive Open Serious Games (MOSG) | Le Cercle Les Echos | New learning methods | Scoop.it

LE CERCLE. Les mesures pour lancer une filière française MOOC renvoient au Serious Game de 2009. Néanmoins, le caractère "Open" impose des modèles d'affaires numériques radicalement différents, et, pour déclencher une génération nouvelle de start-ups en pédagogie numérique, la puissance publique devra au plus vite clarifier les contours de la "licence globale" et améliorer l'accès au crowdfunding.

Amandine Duffoux's insight:

Effectivement, les 12 millions d'euros investis pour le MOOC FUN rappellent les 20 millions injectés dans la filière des serious games en 2009... Et de penser à un nouveau type d'initiative : les MOSG !

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Le « show pédagogique », avenir de l’enseignement ? | Le blog de Mustapha Benkalfate

La force d’un bon enseignant est à mon sens d’impliquer suffisamment ses élèves pour qu’ils restent concentrés, pour qu’ils reçoivent ses messages pédagogiques (les plus importants en tout cas). Or, capter l’attention des élèves devient de plus en plus dur sachant que ces derniers évoluent dans un monde nouveau, celui de l’interruption permanente. Les smartphones ont changé la vie des individus, ils ont donc également changé la façon de comprendre, d’apprendre, de retenir les informations. Les vidéos doivent durer deux minutes, les émissions de télévision ou les débats sont volontairement hachés, les hommes publiques calibrent des messages cours qui « impriment » dans des esprits toujours plus zappeurs.

Amandine Duffoux's insight:

Alors tous des showmen ? Certes c'est tentant mais épuisant !

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