Narration transmedia et Education
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Rescooped by Emmanuel Bethoux from Cabinet de curiosités numériques
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Maps Wiki

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ICreate. Collaborate. Map it. Featured Maps Just Map It Wikia Maps isn't your ordinary mapping...


Via Audrey Bardon
Emmanuel Bethoux's insight:

Outil intéressant à utiliser avec les élèves pour le projet Inanimate Alice.  Situer sur la carte chaque épisode d'Alice et réaliser un résumé en mode collaboratif. occasion en même temps de réinvestir la notion d'auteur et d'évoquer ce qu'est un wiki, faire le lien avec  Wikipedia.

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Narration transmedia et Education
Veille documentaire sur les apports de l'expérience et de la narration transmedia  dans l'enseignement et en particulier dans l’Éducation aux médias et à l'information.
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Ludification vs. narration transmédia: courage et créativité!

Ludification vs. narration transmédia: courage et créativité! | Narration transmedia et Education | Scoop.it

Ludification vs. narration transmédia: des histoires de courage et de créativité!

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Changing the Channel – Bridgeable

Changing the Channel – Bridgeable | Narration transmedia et Education | Scoop.it
As I sat in the audience at SDGC 2015, I tweeted short notes, recaps, and responses to the speakers, and I Googled every phrase I didn’t know or project I hadn’t heard of before. I had a lot of fun…
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Comprendre la différence entre Transmedia et Crossmedia

Quelle est la différence entre le transmédia et le cross-média ? 3 minutes pour comprendre ces 2 notions grâce au tutoriel de Jean René de Bruxelles
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The Power of We: Using Transmedia for Collective Activism | Pixel Wicked

The Power of We: Using Transmedia for Collective Activism | Pixel Wicked | Narration transmedia et Education | Scoop.it
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Rescooped by Emmanuel Bethoux from Digital Storytelling Tools, Apps and Ideas
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50 Sites and Apps for Digital Storytelling | Tech Learning

50 Sites and Apps for Digital Storytelling | Tech Learning | Narration transmedia et Education | Scoop.it
The Resource for Education Technology Leaders focusing on K-12 educators. Site contains a Software Reviews Database, articles from Technology & Learning Magazine, articles from Educators in Educators' eZine, Event and Contest listings, Reader suggested Web sites, and weekly news updates on education technology leaders." />

Via Cindy Rudy
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Teachers Guide to Create A Class Website Using The New Google Sites

Teachers Guide to Create A Class Website Using The New Google Sites | Narration transmedia et Education | Scoop.it
Free resource of educational web tools, 21st century skills, tips and tutorials on how teachers and students integrate technology into education

Via Skip Zalneraitis, Bonnie Bracey Sutton, Rosanna M, Stephania Savva, Ph.D, malek
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Rescooped by Emmanuel Bethoux from Vie numérique à l'école - Académie Orléans-Tours
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Créer Histoire animée avec sa tablette pour dynamiser vos élèves |

Créer Histoire animée avec sa tablette pour dynamiser vos élèves | | Narration transmedia et Education | Scoop.it

Voilà un exemple de carnet de voyage, les applications sont nombreuses en classe, travailler le langage oral, en langues, SVT (démonstration ou exposé), Maths (démonstration)…
Les élèves qui sont généralement introvertis ont tendance à vraiment briller avec leur animation. Ils se sentent plus en sécurité et plus disposés à «présenter leur travail en classe."


Via Canopé Beauvais, Caroline Soubic, Magali Lesince, saintjoarts, Michèle Drechsler
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CDI college Jules Ferry's curator insight, January 24, 2014 10:12 AM

Il ne rest plus qu'à inventer l'histoire pédagogique...

saintjoarts's curator insight, February 17, 2014 2:17 AM

J'ai utilisé Telagami avec les élèves pour des séquences de films réalisés aussi en stop motion (images animées). Un outils intéressant et simple d'utilisation. 

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Comment faire un STOP MOTION ? (matériel, techiques, logiciel) - YouTube


Via APallois
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Rescooped by Emmanuel Bethoux from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
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Gamificación desde la neuroeducación. 

Gamificación desde la neuroeducación.  | Narration transmedia et Education | Scoop.it
La gamificación educativa es una estrategia de enseñanza-aprendizaje y, como tal, no constituye una metodología educativa. No consiste en frivolizar el aprendizaje y convertirlo en una mera competición de puntos, insignias y en una clasificación. Es una estrategia que nos permite adoptar la estructura o arquitectura de un juego para darle sentido al currículum educativo,…

Via Juan Jesús Baño Egea
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Rescooped by Emmanuel Bethoux from Pédagogie universitaire et compétences informationnelles
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Conception de la Murder Party 2016 de A à Z

Cette vidéo à destination des bibliothécaires, résume la conception de cette Murder Party et démontre le bénéfice d'une telle manifestation


Via Marianne Begin
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 L’e-learning et les méthodes d’auto-motivation – Blog Toolearn

 L’e-learning et les méthodes d’auto-motivation – Blog Toolearn | Narration transmedia et Education | Scoop.it
Contrairement à l’#apprentissage traditionnel où les apprenants se rencontrent dans un lieu physique et peuvent entrer en contact direct avec le #formateur, l’#e-learning n’assure que le contact direct avec une machine (ordinateur, mobile…etc) Malgré les efforts investis par les programmeurs et les designers dans l’intégration des outils informatiques et des interfaces permettant d’assurer la continuité de l’apprentissage en ligne (la #gamification par exemple), les apprenants montrent qu’ils sont toujours capables d’abandonner l’apprentissage et de quitter les plateformes e-learning à n’importe […]The post  L’e-learning et les méthodes d’auto-motivation – Blog Toolearn appeared first on La Digital Learning Academy .
Via Xavier Van Dieren
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Winio. Coordonner et améliorer le travail en équipe

Winio. Coordonner et améliorer le travail en équipe | Narration transmedia et Education | Scoop.it
Winio est un tout nouvel outil collaboratif qui va faciliter le travail en équipe et la communication autour des projets de votre entreprise. Cette nouvelle plateforme prouve qu’il n’est nul besoin de proposer des...

Via Xavier Van Dieren
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Talk 5 : "Apprentissage pair-à-pair, renouvellement des pratiques éducatives françaises?

Mercredi 23 Novembre 2016 - 15 heures 45 Talk 5 /"Apprentissage pair-à-pair : La culture de l’Open pourrait-elle contribuer au renouvellement des pratique

Via Michel Briand
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Infos dramatiques, comment réagir? - Air de Familles

Infos dramatiques, comment réagir? - Air de Familles | Narration transmedia et Education | Scoop.it
Régulièrement, dans les médias, nous sommes confrontés à des infos violentes et des images choquantes. Comment réagir avec les enfants?
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El translector. Lectura y narrativas transmedia en la nueva ecología de la comunicación

El translector. Lectura y narrativas transmedia en la nueva ecología de la comunicación | Narration transmedia et Education | Scoop.it
Viene de la primera parte. Este post consta de dos partes y nace como derivación textual del volumen La lectura en España. Informe 2017 coordinado por José Antonio Millán y en el cual tuve el inmenso placer de participar junto a un dream team de expertos en lectura, edición y circulación del libro. En la primera parte presenté un mosaico de citas…
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Transmedia Storytelling Explained [INFOGRAPHIC] - Brand Stories - New Age Brand Building

Transmedia Storytelling Explained [INFOGRAPHIC]  - Brand Stories - New Age Brand Building | Narration transmedia et Education | Scoop.it
Over the past year or so since the launch of this blog, I touched upon Transmedia Storytelling a few times. To rec-cap, transmedia storytelling  is the technique of telling a single story or story experience across multiple platforms and formats using digital technology. It involves creating engaging content that touches people’s lives and invites them [...]
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Les fan fictions et le jeu de rôle textuel

Les fan fictions et le jeu de rôle textuel | Narration transmedia et Education | Scoop.it
Skaär des Chutes de Rozan nous explique la fan fiction dans le jeu de rôle textuel, cette tendance à reprendre des univers existants et à les adapter en RPG

Via Infinite RPG
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Infinite RPG's curator insight, March 25, 9:26 AM
Fanfictions et jeux de rôle (textuels) : pourquoi utiliser l'univers d'un autre ?
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#Webdoc: Le téléphone de Louise, l'univers du cyberharcèlement #RTBF @RTBFwebcrea

#Webdoc: Le téléphone de Louise, l'univers du cyberharcèlement #RTBF @RTBFwebcrea | Narration transmedia et Education | Scoop.it

Créé à l'initiative de la police fédérale et de l'opérateur Voo dans le cadre d'une campagne contre le cyberharcèlement et basé sur une histoire vraie, 


Via Mathieu Gentile
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Mathieu Gentile's curator insight, March 24, 11:02 AM
Le téléphone de Louise, nous embarque dans le quotidien fait d'insultes d'une jeune adolescente de 16 ans.
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Loom. Un bon outil pour créer des tutoriels en vidéo – Les Outils Tice

Loom. Un bon outil pour créer des tutoriels en vidéo – Les Outils Tice | Narration transmedia et Education | Scoop.it
Un autre bon outil pour réaliser des vidéos éducatives et autres tutoriels facilement

Via Fidel NAVAMUEL
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VTS Editor, logiciel auteur pour créer rapidement et simplement vos Serious Games

VTS Editor, logiciel auteur pour créer rapidement et simplement vos Serious Games | Narration transmedia et Education | Scoop.it
Serious Factory propose un éditeur de simulations comportementales pour le marché du Digital Learning, Virtual Training Suite™ Editor. Ce logiciel auteur permet de créer facilement et rapidement des mises en situation réalistes, des Serious Games et des simulateurs comportementaux.

Via Thot - Cursus
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Quelles sont les pratiques numériques des moins de 20 ans en France ?

Quelles sont les pratiques numériques des moins de 20 ans en France ? | Narration transmedia et Education | Scoop.it

Ipsos publie les résultats d'une étude qui dresse le portrait numérique des jeunes français de moins de 20 ans. 4 700 enfants et jeunes adultes ont été interrogés


Via JP Fourcade, Laurence Deffieux
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Plus vrais que nature. Les parcs Disney ou l’usage de la fiction dans l’espace et le paysage - Lectures

Plus vrais que nature. Les parcs Disney ou l’usage de la fiction dans l’espace et le paysage - Lectures | Narration transmedia et Education | Scoop.it

L’espace et le paysage peuvent-ils être le support d’un récit ? C’est à cette question que tente de répondre Thibault Clément au travers de l’exemple des parcs Disney. Quoi de mieux, en effet, que ces parcs « enchantés » pour essayer de comprendre ce que peut-être un « récit en immersion » ? Issu d’une thèse en langue et littérature anglaise, l’ouvrage se présente comme une monographie. Néanmoins l’auteur s’éloigne d’une simple étude de « civilisation » pour proposer une question plus générale, au croisement de plusieurs sciences sociales et humaines. Il s’agit non seulement de comprendre la manière dont un environnement peut être mis en récit, mais aussi de détailler les usages cognitifs et sociaux qui peuvent être faits d’un tel dispositif. Cette double question empirique est traitée au travers d’une méthodologie plurielle puisque Thibault Clément emprunte tour à tour à la théorie littéraire et cinématographique, aux sciences cognitives puis à la sociologie et l’anthropologie. Au risque de simplifier parfois le propos, nous suivrons ici cet ordre pour rendre compte de l’ouvrage.


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, March 21, 2:53 AM
Un CR de lecture proposé par Robin Lenoir à propos de l'ouvrage de Thibaut Clément, "Plus vrais que nature. Les parcs Disney ou l’usage de la fiction dans l’espace et le paysage", Paris, Presses Sorbonne Nouvelle, 2016. Pour se former. Une exploitation possible pour travailler sur les espaces productifs du tourisme récréatif. A découvrir !
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L'évolution des théories de l'apprentissage à l'ère du numérique

L'évolution des théories de l'apprentissage à l'ère du numérique | Narration transmedia et Education | Scoop.it

Les théories de l'apprentissage visent à expliquer le phénomène d'acquisition des connaissances. L'application directe d'une théorie de l'apprentissage permet de formuler des hypothèses de travail et des méthodes pour des recherches en didactique plus systématique. Dans ce travail, nous avons essayé de réaliser une synthèse des principales théories de l'apprentissage : behaviorisme, cognitivisme, constructivisme et socio-constructivisme. Les critiques de ces théories mettent en évidence la valeur ajoutée d'une nouvelle théorie de l'apprentissage qui s'intéresse à des apports des nouvelles technologies à l'apprentissage et à l'interaction des communautés humaines en réseau.


Via CECI Jean-François, Fraval Amandine, Michel Briand
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Luc Dancause's curator insight, March 22, 8:21 AM
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Willem Kuypers's curator insight, March 23, 5:21 AM
Surtout à lire la fin, sur le connectivisme.
Miguel Angel Perez Alvarez's curator insight, March 24, 1:47 PM
La evolución de las teorías del aprendizaje en la era digital. #tecedu
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#QRSciences - Mind42

#QRSciences - Mind42 | Narration transmedia et Education | Scoop.it

Une carte heuristique qui présente des usages de la Réalité Augmentée en classe, principalement avec les QRcodes


Via tu_reve_herbert, Sebastien COASNE, Canopé Dijon
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Réalité augmentée, réalité virtuelle et pédagogie

Réalité augmentée, réalité virtuelle et pédagogie | Narration transmedia et Education | Scoop.it
réalité augmentée & pédagogie, quoi ?, comment ?, mises à jour…

Via Michèle Drechsler
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Marshall McLuhan in Two Minutes: A Brief Animated Introduction to the 1960s Media Theorist Who Predicted Our Present

Marshall McLuhan in Two Minutes: A Brief Animated Introduction to the 1960s Media Theorist Who Predicted Our Present | Narration transmedia et Education | Scoop.it

55 years ago, McLuhan wrote that “the next medium, whatever it is – it may be the extension of consciousness – will include television as its content, not as its environment. A computer as a research and communication instrument could enhance retrieval, obsolesce mass library organization, retrieve the individual’s encyclopedic function and flip it into a private line to speedily tailored data of a salable kind.” As we’ve since discovered, these developments have both their upsides and downsides. But as Coupland writes, consider that passage seriously and “see if it doesn’t give you a chill.”


Via ECAL Library
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