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Narration transmedia et Education
Veille documentaire sur les apports de la narration transmedia et des webdocumentaires dans l'enseignement et en particulier dans l’Éducation aux médias.
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La distraction au service de l'écriture transmedia

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(...) le premier rempart à la distraction du public est la qualité de l’histoire mais ont aussi fait germer de nouvelles idées et parmi les plus notables: la distinction – que j’ai omis d’opérer dans ce premier article – entre les distractions involontaires et distractions volontaires, entre celles qui perturbent le récit et celles que l’on orchestre pour le servir. La distinction entre distractions inutiles, qu’il faut à tout prix gommer, et les distractions utiles, que l’on peut essayer de canaliser, d’exploiter, de sublimer".

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Distractions et écriture interactive

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En fonction du sujet et du support, chacun choisit son arme pour lutter contre la distraction des internautes inconstants: immersion, personnalisation, gamification, second screen, participation, engagement social… Cet article n’a pas vocation à déclarer une stratégie meilleure que l’autre – tout cela est bien trop contingent aux types de projets – mais à identifier un ennemi protéiforme qui semble toujours survivre en dépit de tous nos efforts.

Emmanuel Bethoux's insight:

Article intéressant à lire pour nous rendre attentif à notre pratique et à celle de nos élèves quand nous consultons un contenu interactif en ligne.

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