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Narration transmedia et Education
Veille documentaire sur les apports de la narration transmedia et des webdocumentaires dans l'enseignement et en particulier dans l’Éducation aux médias.
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Scooped by Emmanuel Bethoux
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Robot Heart Stories : anatomie d’un ARG pédagogique par Mélanie Bourda

< RESUME >  
"Les ARG (Alternate Reality Games) s’inscrivent dans cette volonté propre aux stratégies transmédia de brouiller cette frontière entre réalité et fiction. Ils  permettent de mettre en place des univers immersifs qui favorisent la collaboration des joueurs, tout en mettant en avant des mécanismes propres au jeu  et aux environnements ludiques. Cet article  se propose d’analyser les ARG
dans leur acceptation non-commerciale, c’est-à-dire principalement non rattachés à la promotion d’une production audiovisuelle cinématographique ou sérielle.  La littérature scientifique s’attache à décrypter les ARG autour des fictions, en tant que
principe promotionnel immersif et collaboratif, mais peu d’articles décrivent les enjeux de ces fictions ludiques pour la pédagogie. A travers l’exemple de  l’expérience Robot Heart Stories,  nous verrons les enjeux de ces objets hybrides  pour l’apprentissage des savoirs."

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Rescooped by Emmanuel Bethoux from Nouvelles narrations
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Dispositifs trans-médias pour projections de groupe

Dispositifs trans-médias pour projections de groupe | Narration transmedia et Education | Scoop.it

Avec l'avènement du web social (2.0) et le développement des nouvelles technologies, l'interaction homme / machine et la collaboration entre individus sont devenus des critères omniprésents dans la conception de nos projets.D'où vient cette injonction de rassembler des groupes ? Pourquoi vouloir fédérer des communautés ? A quoi bon faciliter les partages ? Ou plutôt : ces échanges collectifs ne naissent-ils pas au moment-même de l'appropriation de l'outil et de ses contenus par un groupe ?


Via Davduf
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