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Pour les petits doigts de CotCotCot Apps. Test de App-Kid

Pour les petits doigts de CotCotCot Apps. Test de App-Kid | Must Read articles: Apps and eBooks for kids | Scoop.it

Une application ipad et iphone pour enfant. Les enfants comprennent les règles d'utilisation des tablettes de leurs parents de façon ludique.

 

• avoir les mains propres
• être bien installé dans un endroit calme
• ne pas rester trop longtemps devant l’écran
• ne pas mettre le volume du son trop fort
• et ne pas sortir de l’application, pour se retrouver n’importe où sur internet ou dans l’AppStore

@CotCotCotApps's insight:

une chouette revue de notre application PPDA / Pour les Petits Doigts... Appliqués de App-Kid.fr !!

 

Mettre en place des règles d'utilisation de la tablette à la maison... mais en s'amusant... Cinq petits jeux avec trois niveaux de difficulté et une page de coloriage pour créer sa propre règle avec papa et maman !  

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via @TabletteTactile - Un iPad en maternelle : apprendre avec plaisir

Professeure des écoles dans le quartier de la Goutte d’Or à Paris, Véronique Favre (@vairaunik) expérimente la tablette tactile dans sa classe de petite section depuis février 2011. Il s’agit de l’iPad de la circonscription1 , qui lui est confié à temps complet. Elle dispose d’un iPad 1ère génération, 16 go, pour une vingtaine d’élèves.

 

Voici quelques exemples concrets qui montrent ce que j’ai pu expérimenter avec mes élèves pour mettre l’iPad au service des apprentissages, dès le plus jeune âge. http://ow.ly/aBzV7

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LUDOVIA TV: La tablette tactile, le «doudou numérique» de la classe [article + video]

via @Ludovia:

 

A l’école Albert Camus de Talence, une tablette tactile est au centre de la classe de Philippe Guillem, composée de Moyenne et de Grande Sections de maternelle.

La tablette a été choisie comme lien physique entre la classe et les parents. Plus qu’un blog, elle permet une meilleure consultation des travaux de la classe hors de l’école. Facilement transportable et peu encombrante, l’enfant la ramène chez lui avec fierté pour montrer ce qu’il fait à l’école, alors qu’il ne raconterait peut être rien sans l’aide de cet outil «magique».

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