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RumblE!! @Rumbleeditorial una revista de Cómic e Ilustración gratuita gestada en la @upvehu @Rumbleeditorial ~ #PedaLógica por @alaznegonzalez

RumblE!! @Rumbleeditorial una revista de Cómic e Ilustración gratuita gestada en la @upvehu @Rumbleeditorial ~ #PedaLógica por @alaznegonzalez | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it

Hace un par de meses tuve la gran suerte de toparme, por esas cuestiones del azar, con la revista RumblE!!. , una revista gratuita sobre cómic e ilustración, en una de las mesas de mi Facultad, junto con anuncios publicitarios varios y otros papeles olvidados por el alumnado de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la UPV/EHU.


Al abrir el número 16 (2014) por primera vez, me di cuenta que la revista la publicaban en la Facultad de Bellas Artes de la UPV/EHU (Campus de Leioa, Bizkaia) desde el año 2008-2009. Así que, con fan del universo de la viñeta, decidí googlearles, descubriendo su web. Al ver que tenía twitter, aproveché para felicitarles... y gracias a ello, conocí (virtualmente) a JC Torre, director y creador de RumblE!!.. Nos queda pendiente una entrevista in situ, pero ya que no pudo ser, os paso la entrevista que realicé vía facebook-email...

 José Carlos Torre  j.c.torre@hotmail.com (Facebook)
Web de revista RUMBLE!! (@Rumbleeditorial).
Podéis leer todos los números de RumblE!! en Issu.

Sin más dilación, aquí va la entrevista...
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Curriculum y discapacidad ¿facilita o perjudica mi búsqueda de empleo?

Curriculum y discapacidad ¿facilita o perjudica mi búsqueda de empleo? | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
La situación del mercado laboral en España es de sobras conocida. 
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15 Digital Storytelling Tools for Educators - Social Learning

15 Digital Storytelling Tools for Educators - Social Learning | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
Engaging, multimedia-rich digital stories can capture the attention of students and increase their interest in exploring new ideas. Combining storytelling with powerful digital creates a truly authentic learning experience that helps students develop a wide range of intellectual skills. Digital Storytelling Tools Share your comments or join us in our Facebook Group. We’d love to …

Via juandoming
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James J. Goldsmith's curator insight, March 24, 9:51 AM

Useful tools for story annimation and related applications.

Rescooped by Alazne González from Educación flexible y abierta
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Sociedad del conocimiento y educación

Sociedad del conocimiento y educación | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
Todas las implicaciones de los avances tecnológicos de la sociedad del conocimiento en los diferentes procesos educativos.
Participaron en la elaboración del libro más de 60 profesores de...

Via L. García Aretio, Jesús Salinas
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Carla Netto's curator insight, March 24, 8:05 AM

Todas las implicaciones de los avances tecnológicos de la sociedad del conocimiento en los diferentes procesos educativos. 

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Crea y aprende con Laura: Educación Emocional y Social. Análisis Internacional

Crea y aprende con Laura: Educación Emocional y Social. Análisis Internacional | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
Educación Emocional y Social. Análisis Internacional http://t.co/8OPsCDPoXV

Via Carmen Iglesias
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Powerful Classroom Lessons: It All Begins With the Hook

Powerful Classroom Lessons: It All Begins With the Hook | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
The lure or hook when introducing new learning to students matters more than we think.
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Boris Mir: "Si queremos alumnos comprometidos, necesitamos docentes así" | El Blog de Educación y TIC

Boris Mir: "Si queremos alumnos comprometidos, necesitamos docentes así" | El Blog de Educación y TIC | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
Hoy entrevistamos a Boris Mir, profesor del instituto-escuela Les Vinyes, que nos habla de algunos de los métodos y proyectos que llevan a cabo en su centro, todo una inspiración.
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The Virtual Museum of Life - Te traemos el museo a tu casa #biología #museo #cienciasnaturales

The Virtual Museum of Life - Te traemos el museo a tu casa #biología #museo #cienciasnaturales | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it

“El objetivo del proyecto es reunir en un mapa de forma fácil y visual todas las colecciones repartidas por el territorio nacional”, declaran sus creadores. La información se presenta en forma de mapa con iconos interactivos. Desde el directorio se puede acceder a la ficha del centro en la que se informa sobre su historia, dirección y si se trata de una colección abierta al público o no. “Con la publicación de la plataforma también se busca la implicación de los centros registrados. De esta manera, se facilitará la actualización de los datos y la incorporación de nuevas colecciones”, añaden los impulsores de la idea.

Hasta el momento, 652 colecciones científicas han sido registradas en la web. De los centros que acogen las colecciones, los museos son los que ofrecen un mayor registro, con un total de 187 colecciones disponibles. Las universidades y los jardines botánicos poseen 92 y 90 registros respectivamente. Por autonomías, Andalucía es la comunidad con mayor número de colecciones científicas con 167 registros, a la que le siguen Cataluña con 62 y Madrid con 59.

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The Internet of Things Plan To Make Libraries and Museums Awesomer

The Internet of Things Plan To Make Libraries and Museums Awesomer | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
Are cultural institutions the environment iBeacon has been waiting for?

Via Jesús Hernández
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25 cortometrajes para educar en valores - Educación 3.0

25 cortometrajes para educar en valores - Educación 3.0 | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
Selección cortometrajes para educar en valores en el aula y en casa.
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¿POR QUÉ UTILIZAR VIDEOJUEGOS EN EDUCACIÓN? vía @AzaharaTIC

¿POR QUÉ UTILIZAR VIDEOJUEGOS EN EDUCACIÓN? vía @AzaharaTIC | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it

Señala Prenksy1 que los y las estudiantes de hoy buscan obtener aprendizajes significativos, que guarden relación directa con su vida diaria y que les permitan ser protagonistas de su proceso educativo. A través de entrevistas a jóvenes, ha extraído los siguientes puntos:

  • No quieren charlas teóricas.
  • Quieren que se les respete, se confíe en ellos, y que sus opiniones se valoren y se tengan en cuenta.
  • Quieren seguir sus pasiones e intereses.
  • Quieren crear, usando las herramientas de su tiempo.
  • Quieren trabajar con sus compañeros (iguales) en trabajos de grupo y proyectos (y evitar que los vagos viajen gratis).
  • Quieren tomar decisiones y compartir el control.
  • Quieren conectar con sus iguales para expresar y compartir sus opiniones, en clase y alrededor del mundo.
  • Quieren cooperar y competir entre sí.
  • Quieren una educación que no sea únicamente relevante, sino conectada con la realidad.

Creo que los y las estudiantes tienen claro cómo quieren aprender, pero como profesionales de la educación nos encontramos, en muchas ocasiones, a medio camino de encontrar fórmulas que encajen con la realidad de hoy día.

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Hacia un modelo de buenas prácticas en museística 2.0 del patrimonio histórico-educativo: webs interactivas y de calidad en los Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación@alaznegonzalez

Hacia un modelo de buenas prácticas en museística 2.0 del patrimonio histórico-educativo: webs interactivas y de calidad en los Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación@alaznegonzalez | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
Alazne González's insight:
En este proyecto realizamos una comparación de las web de los Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación (MPEE) y los Centros de Documentación del Patrimonio Histórico-Educativo (CDPHE) situados en el territorio español, a fin de poder determinar si cumplen con los requisitos necesarios para poder denominarse virtuales. A saber, que además de cibermuseo, establezca conexiones con otras instituciones museales y cumpla con la premisa de ofrecer un aprendizaje interactivo Vs. uno estático. Tras realizar en análisis mediante una comparación webgráfica (basada en la Teoría Fundamentada en los Datos) se ha llegado a la conclusión de que las webs de los MPEE y de los CDPHE se limitan a ser meros portales informativos y que en muy pocos casos llegan siquiera a ser cibermuseos. Finalmente, se ha procedido a enumerar una serie de criterios con el objeto de realizar una propuesta para establecer un Museo Virtual de Pedagogía, Enseñanza y Educación (MVPEE) de calidad: mejorar la interactividad integral, ofrecer apps…
Palabras clave:
buenas prácticas; museología; museos de educación; museos pedagógicos; web 2.0
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Download 422 Free Art Books from The Metropolitan Museum of Art

Download 422 Free Art Books from The Metropolitan Museum of Art | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
You could pay $118 on Amazon for the Metropolitan Museum of Art's catalog The Art of Illumination: The Limbourg Brothers and the Belles Heures of Jean de France, Duc de Berry.
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Los #MOOCS y su papel en la creación de comunidades de aprendizaje y participación.

Los #MOOCS y su papel en la creación de comunidades de aprendizaje y participación. | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it

Pese a su creciente popularidad y protagonismo, el valor más prometedor de los MOOC no deriva de lo que son, sino de lo que pueden llegar a ser, es decir, de las derivadas positivas que están empezando a aflorar y que tienen mucho que ver con el carácter flexible y abierto del aprendizaje que preconizan (Yuan y Powell, 2013). Estas posibilidades dimanan de algunos de sus rasgos, como son su modularidad, escalabilidad y capacidad de recombinación.

 

 


Via Juan Jesús Baño Egea, Charo Neira García, José Cuerva
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Actividades más habituales en las Redes Sociales (infografía)

Actividades más habituales en las Redes Sociales (infografía) | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
Esta infografía nos ofrece el Top 5 de las actividades más frecuentes de los usuarios de las principales Redes Sociales: Twitter, Google+ y Facebook.
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15+ Ways of Teaching Every Student to Code (Even Without a Computer)

15+ Ways of Teaching Every Student to Code (Even Without a Computer) | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
Vicki Davis, a computer science teacher and IT integrator, shares this extensive list of year-round resources for teaching students how to code.
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4 Easy Tips and Tricks for Creating Visually Engaging Rubrics

4 Easy Tips and Tricks for Creating Visually Engaging Rubrics | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
Cait Camarata, Edutopia’s visual designer, provides a few straightforward rubric-design tips and a customizable rubric template for educators who are short on time.

Via Ana Cristina Pratas
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La inteligencia Emocional y las Fortalezas y Virtudes del Carácter, impulsando un nuevo paradigma educativo | Blog del Instituto Kimmon

La inteligencia Emocional y las Fortalezas y Virtudes del Carácter, impulsando un nuevo paradigma educativo | Blog del Instituto Kimmon | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
Analizamos la evolución de la educación en el siglo XXI y la importancia en ella de la inteligencia emocional y las fortalezas y virtudes del carácter

Via Carmen Iglesias
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entrevista sobre Museo de la Educación de la @upvehu en #Boulevard @radioeuskadi

entrevista sobre Museo de la Educación de la @upvehu en #Boulevard @radioeuskadi | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
Retos del Museo de la Educación: Recuperar, salvaguardar y dar a conocer la memoria histórica de la educación en Euskal Herria. Es el sueño del grupo...
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5 Features Every LMS Should Have Infographic - e-Learning Infographics

5 Features Every LMS Should Have Infographic - e-Learning Infographics | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
The 5 Features Every LMS Should Have Infographic presents the top 5 characteristics of effective learning management systems.
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10 recursos educativos imprescindibles para conocer la obra de Gaudí | El Blog de Educación y TIC

10 recursos educativos imprescindibles para conocer la obra de Gaudí | El Blog de Educación y TIC | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
Este sorprendente arquitecto continúa aún en la actualidad impactando a todos aquellos que se animan a acercarse a su curiosa y única obra. Lleno de alegría y color, su trabajo puede resultar toda una inspiración en el aula. ¿Quieres algunas ideas?
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9 Ideas Education Is Having Trouble Responding To

9 Ideas Education Is Having Trouble Responding To | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
9 Ideas Education Is Having Trouble Responding To

Via juandoming
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Este vídeo muestra a Hayao Miyazaki animando los últimos fotogramas de su carrera

Este vídeo muestra a Hayao Miyazaki animando los últimos fotogramas de su carrera | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it
La directora Mami Sunada ni siquiera sabía que aquellos eran los últimos trazos del genio antes de retirarse.
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La realidad del patrimonio inmaterial: ¿un gran cementerio de la cultura humana? @santacanamestre

La realidad del patrimonio inmaterial: ¿un gran cementerio de la cultura humana? @santacanamestre | Museos TIC - ICT Museums | Scoop.it

En los entornos de los organismos públicos que “deciden” que es y que no es patrimonio y eligen cuales de las manifestaciones de la cultura merecen el pomposo título de “Patrimonio de la Humanidad”, a menudo se plantea el problema de lo que se denomina “patrimonio inmaterial” o “patrimonio intangible”.  El origen el debate se remonta a unas décadas y los gobiernos de muchos países del mundo intentan que algunas de sus manifestaciones culturales, folclóricas o gastronómicas figuren en esta ilustre lista. Sin embargo existen serias dudas sobre el concepto, el alcance del mismo y la realidad que esconde.

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Hacia un modelo de buenas prácticas en museística 2.0 del patrimonio histórico-educativo: webs interactivas y de calidad en los Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación

En este proyecto realizamos una comparación de las web de los Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación (MPEE) y los Centros de Documentación del Patrimonio Histórico-Educativo (CDPHE) situados en el territorio español, a fin de poder determinar si cumplen con los requisitos necesarios para poder denominarse virtuales. A saber, que además de cibermuseo, establezca conexiones con otras instituciones museales y cumpla con la premisa de ofrecer un aprendizaje interactivo Vs. uno estático. Tras realizar en análisis mediante una comparación webgráfica (basada en la Teoría Fundamentada en los Datos) se ha llegado a la conclusión de que las webs de los MPEE y de los CDPHE se limitan a ser meros portales informativos y que en muy pocos casos llegan siquiera a ser cibermuseos. Finalmente, se ha procedido a enumerar una serie de criterios con el objeto de realizar una propuesta para establecer un Museo Virtual de Pedagogía, Enseñanza y Educación (MVPEE) de calidad: mejorar la interactividad integral, ofrecer apps…

Publication Date: Oct 2014

Publisher: Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo

Organization: VI Jornadas Científicas de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo: Pedagogía museística: Prácticas, usos didácticos e investigación del patrimonio educativo

Location: Madrid

Conference Start Date: Oct 22, 2014

Conference End Date: Oct 24, 2014

Research Interests: Best Practices, TIC, Patrimonio Cultural, Buenas prácticas, TIC, Elearning, Web 2.0, and 9 more
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