Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas
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How to ask someone to repeat something | LearnEnglish | British Council

How to ask someone to repeat something | LearnEnglish | British Council | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Dr. Doris Molero's insight:

Great task.. to use in class... now .. here some expressions to ask someone to repeat something:

 

* I'm sorry, I didn't quite catch that..

* Could you say that again?

* I'm sorry... I still don't get it.. Can you repeat, please?

* I can't hear a word you're saying.. Please, repeat...

 

when you whisper.. grumble, mumble, stutter, lisp or use a different accent... people will have trouble understanding what you say

 

 

 

 

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Crear un Blog en Blogger 2012 HD

Crear un Blog en Blogger 2012 HD
Dr. Doris Molero's insight:

un tutorial para los que todavia no tienen... bog... :)

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How to Hold Conferences in Virtual Worlds

Paulette Robinson from the National Defense University discusses virtual world affordances for attending conferences.

Via Miguel Mimoso Correia, PuertoTICs, Anthony Enriquez
Dr. Doris Molero's insight:

The best feature virtual worlds offer to conference attendants is that they feel they are together in the same  place.. contacts will be made.. resources can be access though different tools. 

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Technology Outlook > Latin American Higher Education 2013-2018 | The New Media Consortium

Technology Outlook > Latin American Higher Education 2013-2018 | The New Media Consortium | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Dr. Doris Molero's insight:

Perspectivas Tecnologías> Educación Superior en América Latina 2013-2018
Un Análisis Regional del Informe Horizon del NMC

 

Horizonte de Implantación: Un Año o Menos
 Aprendizaje en Línea
 Contenido Abierto
 Entornos Colaborativos
 Medios Sociales

 

Horizonte de Implantación: De Dos a Tres Años
 Analíticas de Aprendizaje
 Aprendizaje Móvil  Aprendizaje Personalizado
 Realidad Aumentada

 

Horizonte de Implantación: De Cuatro a Cinco Años
 Aprendizaje Automático
 Impresión 3D
 Internet de las Cosas

 

Aca esta el preview del informe...en español

http://www.nmc.org/pdf/2013-technology-outlook-latin-america-preview.pdf

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Diversidad lingüística y plurilingüismo en Internet | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Diversidad lingüística y plurilingüismo en Internet | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Dr. Doris Molero's insight:

La Unesco dice.....Cada vez más, la información y el conocimiento se vuelven elementos clave en la creación de la riqueza, la transformación social y el desarrollo humano. La herramienta principal para transmitir la información y el conocimiento es el lenguaje. De esta manera, la posibilidad de usar la lengua materna en Internet va a determinar el grado de interacción que se pueda tener con las sociedades de conocimiento emergentes.


Yo pienso......Se necesita de educadores que manejen diferetes lenguas para que puedan llevar y traer elementos educativos de calidad y contribuir entonces al avanze de la humanidad... todos ayudando a todos... promoviendo nuestras raices e intercambiando sapiencia... :)

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Eduteka - Recursos Educativos Abiertos y su importancia para la educación

Eduteka - Recursos Educativos Abiertos y su importancia para la educación | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Entrevista con Günther Cyranek, Consejero de Comunicación e Información de UNESCO para el Mercosur, que en su calidad de experto nos habló sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA), sus principales características y cómo asegurar la calidad de...
Dr. Doris Molero's insight:

E: Podría indicarnos brevemente ¿cuáles son las características principales de un Recurso Educativo Abierto, para que este pueda ser considerado como tal?

GC:  Yo creo que el aspecto más importante de un Recurso Educativo Abierto (REA) es que podemos organizar el intercambio de materiales de alta calidad. De esta manera, los cursos pueden mejorarse muy rápidamente; incluso, a medida que se imparten. Estos no son como lo libros impresos, que hay que esperar por cambios hasta la siguiente edición. Poder mejorar rápidamente los materiales de los cursos de especialistas, con el acompañamiento de expertos en educación, garantiza un crecimiento constante en la calidad. Creo que este es un camino posible, sin embargo, requiere apoyo del sistema educativo local, regional y nacional para organizar el proceso de intercambio. Otra característica interesante es que el Recurso Educativo debe poder accederse gratuitamente a través de Internet, de manera que toda persona con interés en el tema de un REA pueda utilizar ese material. Adicionalmente, hay grupos interesados en mejorar o adicionar módulos a cursos digitales, esto crea todo un sistema de mejoramiento de los REA.

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Araely Soto's curator insight, September 7, 2013 7:55 PM

Este sera util para el MOOC en el que estoy

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The Open Educational Resources (OER) Movement: Free Learning for All Students

The Open Educational Resources (OER) Movement: Free Learning for All Students | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Abstract In recent years, the term Open Educational Resources (OER) has emerged, aiming to promote open access to digital educational resources that are available online for everyone at a global level.
Dr. Doris Molero's insight:

the term Open Educational Resources(OER) has emerged, aiming to promote open access to digital educational resources that are available online for everyone at a global level [1]. The term was first adopted by UNESCO [2], which has defined Open EducationalResources (OERs) as the “ technology-enabled, open provision of educational resources for consultation, use and adaptation by a community of users for non-commercial purposes”. With regard to this broad definition, a number of narrower definitions of OERs have been proposed by different OER initiatives, which consider OERs similar to[3]: “full courses, open courseware and content, educational modules, textbooks, streaming videos, tests and assessments,open source software tools, and any other tools and materials used to support teaching or learning”.

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Multiliterate Doris: De vuelta a casa: Innovación Educativa con Recursos Abiertos

Multiliterate Doris: De vuelta a casa: Innovación Educativa con Recursos Abiertos | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Dr. Doris Molero's insight:

Llego la hora de desempolvar este blog.. el primero de mis tantos blogs.. *sonrio de manera picara* Ahora motivada a seguir un curso en serio con los chicos de Coursera, le doy las gracias a Ines Diglione por compartir esta información. Dicho curso se llama...

Innovación educativa con recursos abiertos 
by Dra. María Soledad Ramírez MontoyaEste curso esta diseñado y propuesto por el Tecnologico de Monterrey. 
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TeKnoArtia - TKA: Aprende a Construir en Second Life

TeKnoArtia - TKA: Aprende a Construir en Second Life | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Dr. Doris Molero's insight:

Muy buen material... Gracias a la gente de TeKnoArtia... Fernando Pascual

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EFL Professor in SL: An interview for the Pontificia Universidad Catolica del Peru (PUCP)

EFL Professor in SL: An interview for the Pontificia Universidad Catolica del Peru (PUCP) | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Dr. Doris Molero's insight:

Pio's friend CarmelQuinzet (Carmen Quintana de Solar) de la Pontificia Universidad Catolica del Peru (PUCP) invited her for a little chat with her classmates. She wanted to know about Pio's work in Sl as an educator. 

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Introducción a Second Life.

Introducción a nuestro curso gratuito sobre el metaverso virtual Second Life.
Dr. Doris Molero's insight:

Paso 1 http://www.youtube.com/watch?v=BAHvbfIROsY

Paso 2 http://www.youtube.com/watch?v=kt8TFg4xfqg

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Luix Vargas's comment, August 28, 2013 1:08 PM
¿Todavía existe esto?
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Oxford Journals | Humanities | ELT Journal | Key Concepts in ELT

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Dr. Doris Molero's insight:

Excellent resource.... a must check... !!!

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VWBPE 2013: Closing Keynote - Dave Cormier

The final keynote featuring some interesting avatar changes from the presenter.
Dr. Doris Molero's insight:

Excelent presentation.... Dave Cormier tells us how MOOCs came to be... :)

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Christel schneider presentation oscc2013

Christel Schneider international Training How can Machinima be used for Language Learning? Carol Rainbow - Rainbow –Schneider Productions
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Infographic: “International Literacy Day” | Larry Ferlazzo’s Websites of the Day…

Infographic: “International Literacy Day” | Larry Ferlazzo’s Websites of the Day… | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
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Drina Rincón: Los mundos virtuales o metaversos.

Drina Rincón: Los mundos virtuales o metaversos. | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Los metaversos aparecen por primera vez en la novela de ciencia ficción Snow Crash de Neal Stephenson, para referirse a un mundo virtual en el cual las personas podían interactuar, jugar, hacer negocios y establecer todo ...

Via Kienpin Nelly Hung, Anthony Enriquez
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Eduteka - Reporte horizonte 2013 - Edición para Educación Escolar (K-12)

Eduteka - Reporte horizonte 2013 - Edición para Educación Escolar (K-12) | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Dr. Doris Molero's insight:

Tanto la serie “Reporte Horizonte” de reconocimiento internacional y la publicación regional “Technology Outlooks”, hacen parte del proyecto Horizonte que produce el Consorcio de Nuevos Medios(NMC). Estas  publicaciones son el producto de un esfuerzo comprensivo de investigación que se inició en el año 2002 y que identifica y describe tecnologías emergentes que muy seguramente tendrán gran impacto en el campo de la educación, alrededor del mundo, durante los próximos cinco años.

 

Este volumen del Reporte Horizonte 2013 para educación Básica y Media (K-12), examina una serie de tecnologías emergentes que tendrán en el curso de los próximos cinco años, un impacto significativo en este nivel educativo; así como su utilización para la enseñanza, el aprendizaje y la expresión creativa. Aunque existen muchos factores locales que afectan la práctica educativa, también hay temas que trascienden las fronteras regionales y asuntos que son comunes para la educación escolar; fue con estos asuntos en mente que se generó este reporte.

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Recursos educativos abiertos | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Recursos educativos abiertos | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Dr. Doris Molero's insight:

La UNESCO sostiene que el acceso universal a la educación de gran calidad es esencial para la construcción de la paz, el desarrollo sostenible de la sociedad y la economía y el diálogo intercultural. Los recursos educativos de libre acceso proporcionan una oportunidad estratégica para mejorar la calidad de la educación y para facilitar el diálogo sobre políticas, el intercambio de conocimientos y el aumento de capacidades.

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Agora Abierta's curator insight, September 4, 2013 11:53 AM

Antecedentes.

Marco Antonio Cubillo Murray's comment, September 5, 2013 1:38 PM
Los Recursos Educativos Abiertos deben cumplir una misión de universalizar los procesos educativos en aras de transformar las realidades sociales de nuestros pueblos, los felicito y cuenten con todo mi apoyo y en todo lo que pueda colaborar
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HOW TO BUILD OPEN EDUCATIONAL RESOURCES1

HOW TO BUILD OPEN EDUCATIONAL RESOURCES1 | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Summary Open Educational Resources (OER) development is becoming more sophisticated as instructors and course specialists become more familiar with the environment.
Dr. Doris Molero's insight:

I can suggest a “baker’s dozen” of methods and approaches in the course development process, including borrowing courseware, using what exists and avoiding the “not invented here” syndrome. Knowing your subject area is always important in selecting quality content. Working to deadlines is also a means of ensuring that “feature creep” does not set in doubling costs and extending scope to unrealistic dimensions. All too many projects make a plan and then stick to it. This is often a mistake as flexibility in the process is needed to allow for needed changes as they arise. In creating OER, the developers should remember that it may be used in a wide variety of contexts, so keeping an eye on generalizability is important. Can it be reused or repurposed easily? And, of course the tasks embedded in the content should be meaningful to the learners as much as possible in order to promote interest in real learning and the development of real skills. Learners learn in many different ways, so as much as possible we should aim to provide different pathways to learning. Diagrams and graphs should help clarify the concepts being taught rather than obfuscate. Finally and most importantly attention to international standards for interoperability will ensure that the OER created will be used, reused and repurposed by many others.

 

Rory McGreal, PhD
rory@athabascau.ca
Professor & Assoc. VP, Research
ATHABASCA UNIVERSITY
CANADA

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Cátedra de investigación e innovación en tecnología y educación: Recursos Educativos Abiertos en Ambientes Enriquecidos con Tecnología

Cátedra de investigación e innovación en tecnología y educación: Recursos Educativos Abiertos en Ambientes Enriquecidos con Tecnología | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Dr. Doris Molero's insight:

Excelente recurso...

 http://catedra.ruv.itesm.mx/bitstream/987654321/566/8/ebook

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EFL Professor in SL: Is a Metaverse a Video Game?

EFL Professor in SL: Is a Metaverse a Video Game? | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Dr. Doris Molero's insight:

Pio is really happy that Latin American universities are working to promote virtual worlds as tools to empower education. That's the case of the Proyecto de Mundos Virtuales - Second USMP of the  San Martín de Porres Univeristy in Perú.  The USMP has been in Second Life since 2008

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The Drax Files: World Makers [ Episode 10: Robin Sojourner]

"We are taught early on that creativity is reserved for the 'creative types' and that they are special but it just not true: all of us can do this!" Accompli...
Dr. Doris Molero's insight:

Just wonderful!!!

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Past IT - from CALL to EdTech: a history... | Glasgow Online

Past IT - from CALL to EdTech: a history... | Glasgow Online | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Dr. Doris Molero's insight:

Excellent ..... Gavin Dudeney takes us on his trip through his educator tech life....Here you can find the slides for this presentation... http://www.dudeney.com/EdTech.pdf

 

* presentation starts at 7:20.... 

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¿Cómo hacer un AO en Second Life?

Este video es un tutorial de cómo de puede hacer un AO en Second Life. El AO es un Animation Overdrive el cual permite que el avatar tenga una animación prop...
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A conversation at a sploder in Second Life

A conversation at a sploder in Second Life | Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas | Scoop.it
Dr. Doris Molero's insight:

A conversation at a sploder... in SL...

 

Zuly Darkwatch: Good day.. your majesty.. :)
JurgenStrom: Good Day Zuly, smiling
Zuly Darkwatch: another sploder day... Break a leg, sir
JurgenStrom: Break a leg = ?
Zuly Darkwatch: Good luck...
Zuly Darkwatch: :)
JurgenStrom: ahhhhhhhhhh
JurgenStrom: where this expression is from ?
JurgenStrom: England ?
Zuly Darkwatch: English
Zuly Darkwatch: they say that to wish good luck
JurgenStrom: but which country
Zuly Darkwatch: it comes from the theater... performers say that to each other... I guess
JurgenStrom: ahh
JurgenStrom: Merde !!
JurgenStrom: ehehe
Zuly Darkwatch: giggles
Zuly Darkwatch: I will pardon your French, sir...
JurgenStrom: Merde you know why right ?
Zuly Darkwatch: "Break a leg" is a well-known idiom in theatre which means "good luck." It is typically said to actors and musicians before they go on stage to perform.
Zuly Darkwatch: no... why?
Zuly Darkwatch: Merde is the word in French for shit...
JurgenStrom: before a Play, if there a lot of carriages, there are a lot of people, and a lot of horses to pull the carriages,lot of people = lot of carriages lot of horses = lot of merde
Zuly Darkwatch: lol
JurgenStrom: lot of merde = full theater = lot of money
Zuly Darkwatch: ahhhhh
JurgenStrom: then lot of merde = good luck
JurgenStrom: ahhahah
Zuly Darkwatch: I see
Zuly Darkwatch: funny
JurgenStrom: yes
Zuly Darkwatch: where's that expression from?
JurgenStrom: French
Zuly Darkwatch: ahhhh.... :)
JurgenStrom: before a play in the theaters
Zuly Darkwatch: Je ne savais pas ca...
Zuly Darkwatch: :)
JurgenStrom: heheh I don't speak French lol
JurgenStrom: just some words
Zuly Darkwatch: I don't speak a lot... either... just some words..
Zuly Darkwatch: :)
Zuly Darkwatch: Sl is a great tool to learn about languages and culture
JurgenStrom: sure
JurgenStrom: I do it a lot
Zuly Darkwatch: language is not a barrier anymore..
JurgenStrom: true
Zuly Darkwatch: if you have the right tools..
Zuly Darkwatch: and know English...lol
Zuly Darkwatch: thanks god for google translator..lol
JurgenStrom: heheh
JurgenStrom: in Alexander era was Greek, I studied 9 months of greek
JurgenStrom: Excalibur Games
Zuly Darkwatch: smiles... thanks, si
Zuly Darkwatch: sir*
JurgenStrom: you are welcome
Zuly Darkwatch: merde
(vulgar) shit!, crap!
(theater) break a leg!
Zuly Darkwatch: :)
JurgenStrom: yes
Zuly Darkwatch: giggles
JurgenStrom: google ?
Zuly Darkwatch: yep.. dictionary
JurgenStrom: show me the link
Zuly Darkwatch: http://en.wiktionary.org/wiki/merde
JurgenStrom: great, Danke

 

Spontaneus conversations about languages and culture, enriched with the use of virtuality... a great way to learn... :)

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