multimodalité
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Un livre blanc sur la conception d'un MOOC !


Via Marcel Lebrun, Rodolphe Ollivier
Samuëlle Dilé's insight:

Document intéressant, clair et conçis. Un bon cadre pour élaborer le design d'un dispositif de MOOC.

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FORCO UPPA's comment, July 5, 2013 11:52 AM
Bon document de synthèse et bonne boîte à outils sur la conception d'un MOOC
Francois Schnell's curator insight, July 13, 2013 3:48 AM

PDF agréable à lire et qui semble synthétique et clair. """Ce livre blanc propose aux concepteurs de MOOC un cadre 

de réflexion et une palette d’outils leur permettant de mieux
appréhender ce nouveau format pédagogique.
[...]
Ce livre blanc a été réalisé par Unow"""

Karine Thonnard's curator insight, October 20, 2013 2:06 PM

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Les compétences, un moyen de repenser les apprentissages ?

Les compétences, un moyen de repenser les apprentissages ? | multimodalité | Scoop.it

Conférence de Jacques Tardif - le Jeudi 19 novembre 2015 à Nancy, Campus lettres et sciences humaines, amphi A052, de 15h30 à 18h.


Via CECI Jean-François
Samuëlle Dilé's insight:

Conférence intéressante....

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CEP IGNATIEN's curator insight, December 1, 2015 2:12 PM

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121
formations-conseils's curator insight, December 1, 2015 11:47 PM

ajouter votre perspicacité ...

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, December 2, 2015 2:03 AM

#compétences   Le cadre national des formations fait de l’approche par compétences un des axes clé de la conception et de la mise en œuvre des diplômes à l’université. Mais... seuls les futurs employeurs seraient-ils compétents pour valider cette conception des diplômes par compétence, s'ils étaient eux-mêmes compétents pour évaluer les compétences en situation (donc à posteriori ?) ?

Le résumé et les supports de la présentation de J. Tardif sont sur le site.

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Twitter

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RT @jpberthet: Atelier de design spacial @cnfpt au @criparis avec @sophie2ze @LearningLabLyon @Innoko1 http://t.co/fUp7MRlae5

Via Denis Cristol
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Les enseignants apprennent encore bien peu à enseigner

Les enseignants apprennent encore bien peu à enseigner | multimodalité | Scoop.it
Un rapport d’inspection dresse un bilan sévère de la première année d’activité des écoles supérieures du professorat de l’éducation, qui ont remplacé les IUFM.

Via Elena Pérez, Juergen Wagner, CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, October 19, 2014 4:42 AM

Très beau paradoxe que ce métier d'enseignant parmi les seuls ou l'on apprend sur le tas! J'ai bcp de mal a comprendre pourquoi il n'y aurait pas 2 années de formation au professorat, avec de vrais pedagogues.

pas que des professeurs avec la science infuse et qui ne sont pas expert en pédagogie et didactique,  encore moins en numérique, à l'heure ou l'acte d'enseigner et d'apprendre peut être amplifié facilement!

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Le tutorat à distance dans les mondes virtuels: Les temps du tutorat dans des dispositifs de formation immersifs. Par Jacques Rodet

Le tutorat à distance dans les mondes virtuels: Les temps du tutorat dans des dispositifs de formation immersifs. Par Jacques Rodet | multimodalité | Scoop.it

A quels moments les tuteurs doivent-ils intervenir auprès des apprenants évoluant dans un environnement virtuel et immersif de formation ? Cette question peut être traitée de plusieurs points de vue :  la temporalité simplifiée d’une action de formation : avant, pendant, après  la temporalité complexe relative au scénario pédagogique et au scénario tutoral  l’intentionnalité des interventions, et partant des fonctions investies par les tuteurs 


Via Enseignement sup & ressources pédago num
Samuëlle Dilé's insight:

billet intéressant,  merci @Jacques Rodet

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Rescooped by Samuëlle Dilé from Moocs Formation continue et Professionnels de l'Info Doc
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Cerego, l’outil qui va transformer les Mooc | parlonsmooc.fr

Cerego, l’outil qui va transformer les Mooc | parlonsmooc.fr | multimodalité | Scoop.it
parlonsmooc.fr est un site qui regroupe les informations pertinentes sur les Mooc et leur évolution

Via E-Veille infodoc
Samuëlle Dilé's insight:

Interressant !!!! à tester...

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E-Veille infodoc 's curator insight, July 7, 2014 10:14 AM

 Par Guillaume laurie Via Matthieu Cisel

Marco Bertolini's curator insight, July 13, 2014 6:16 AM

Cerego, une application basée sur les répétitions espacées, va révolutionner votre façon d'apprendre !

Michèle Drechsler's curator insight, July 13, 2014 10:38 AM

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L'INNOVATION ET LE NUMÉRIQUE PAR MICHEL SERRES | France Culture Plus

L'INNOVATION ET LE NUMÉRIQUE PAR MICHEL SERRES | France Culture Plus | multimodalité | Scoop.it
La révolution numérique en cours a selon Michel Serres des effets au moins aussi considérables qu'en leur temps l'invention de l'écriture puis celle de l'imprimerie. Les notions de temps et d'espace en sont totalement transformées. Les façons d'accéder à la connaissance profondément modifiées. A cet égard, chaque grande rupture dans l'histoire de l'humanité conduit à priver l'homme de facultés ("l'homme perd") mais chaque révolution lui en apporte de nouvelles ("l'homme gagne"). A la part de mémoire et de capacité mentale de traitement de l'information qu'il perd avec la diffusion généralisée des technologies numériques, l'homme gagne une possibilité nouvelle de mise en relation (d'individus, de groupes et de réseaux, de savoirs) mais aussi une faculté décuplée d'invention et de création. C'est probablement de ce côté-là que se trouvent les réponses aux enjeux contemporains de l'humanité.

Via jpjambes
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Rescooped by Samuëlle Dilé from (FLE) Français langue étrangère et TICE
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Utilisation des tablettes à l'école : "les avantages sont supérieurs aux inconvénients"

Utilisation des tablettes à l'école : "les avantages sont supérieurs aux inconvénients" | multimodalité | Scoop.it
Deux chercheurs canadiens ont questionné les enseignants de trois pays sur les avantages et les défis liés à l'utilisation des tablettes tactiles iPad à l'école. L'exploitation pédagogique de la tablette porte ses fruits, même si les enseignants revendiquent une meilleure formation.

Via Bhushan THAPLIYAL
Samuëlle Dilé's insight:

#communotic.  Intéressant !

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Trouver des applications éducatives pour tablettes

Trouver des applications éducatives pour tablettes | multimodalité | Scoop.it
Voici une sélection de ressources en vue de dénicher des applications pour tablettes à utiliser en classe dans un contexte éducatif.

Via cij val d'oise
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Un livre blanc sur la conception d'un MOOC !


Via Marcel Lebrun, Rodolphe Ollivier
Samuëlle Dilé's insight:

Document intéressant, clair et conçis. Un bon cadre pour élaborer le design d'un dispositif de MOOC.

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FORCO UPPA's comment, July 5, 2013 11:52 AM
Bon document de synthèse et bonne boîte à outils sur la conception d'un MOOC
Francois Schnell's curator insight, July 13, 2013 3:48 AM

PDF agréable à lire et qui semble synthétique et clair. """Ce livre blanc propose aux concepteurs de MOOC un cadre 

de réflexion et une palette d’outils leur permettant de mieux
appréhender ce nouveau format pédagogique.
[...]
Ce livre blanc a été réalisé par Unow"""

Karine Thonnard's curator insight, October 20, 2013 2:06 PM

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Dix constats clés de la recherche cognitive sur l'apprentissage

La recherche cognitive sur l'apprentissage englobe différentes disciplines. Elle est en outre très diverse du point de vue méthodologique. (...)
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Florence Rollot's curator insight, May 23, 2013 10:29 AM

Très intéressant. Je retiens plus particulièrement:

"

8. L’apprentissage résulte de l’interaction dynamique des émotions, de la motivation et de la cognition

Aux premiers temps de la recherche en sciences cognitives, les chercheurs pensaient que les processus cognitifs humains étaient comparables au traitement de l’information effectué par un ordinateur. Ils se sont donc peu intéressés aux aspects émotionnels et motivationnels de la cognition humaine. Toutefois, les choses ont considérablement changé depuis les années60. On considère aujourd’hui que la motivation et l’émotion sont des facteurs essentiels de la pensée et de l’apprentissage."

Samuëlle Dilé's comment, June 21, 2013 6:31 AM
Cette remarque est très juste... et n'est pas étonnante lorsque l'on regarde de près la manière dont les scientifiques sont formés : cognition avant tout. Cependant, ne nous y trompons pas, avant d'utiliser notre esprit analytique, ... que cela nous arrange ou pas, nous ressentons... et comme dit Allan Snyder (neuroscientifique à l'université de Sydney) : En fait, les décisions et nos actions sont très peu le résultat de notre analyse rationnelle mais résulte quasi tjrs de la trilogie (émotions, pensées, comportement) avec un tri sélectif autour de la perception Plaisir/déplaisir, Connu/inconnu.. A cela en matière d'apprentissage, s'ajoute le sentiment d'efficacité personnelle (cf aux travaux notamment d'Albert Bandura). Alors oui, s'il est vrai que depuis les années 60, on est tous d'accord pour considérer la dimension motivation, et l'intelligence émotionnelle dans l'apprentissage, dans les faits la mise en oeuvre est encore souvent trop timide me semble t-il....
Géraldine GOULINET FITE's comment, June 21, 2013 10:03 AM
Absolument vrai et si l'éducation en matière de santé s'est largement inspiré des travaux sus cités (notamment Bandura) l'interaction entre éducation et santé est d'autant plus vrai aujourd'hui dans le cadre de l'éducation thérapeutique et l'usage des TIC qui reconfigurent totalement la valeur des apprentissages et du savoir, avec une part belle aux savoirs expérientiels développés par les communautés de patients en ligne pour qui, motivation et intelligence collective sont au coeur des adaptations comportementales.
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Enseigner par situations-problèmes dans une approche socio-constructiviste

Enseigner par situations-problèmes dans une approche socio-constructiviste | multimodalité | Scoop.it

Via nadya benyounes, alozach, Sophie Raulic, CECI Jean-François
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alozach's curator insight, April 21, 2013 5:52 AM
Un site québécois qui se présente ainsi : "Ce site est dédié à tous ceux éducateurs et/ou parents qui veulent rompre avec la transmission du savoir donné-reçu, et qui sont à la recherche d’une alternative qui permette aux élèves d’être les constructeurs de leurs savoirs. Nous mettons à la disposition de tous cet espace d’échanges et de théorisation de la situation-problème, héritière de la démarche d’auto-socio-construction inventée par le Groupe Français d’Education Nouvelle."
CECI Jean-François's curator insight, April 25, 2013 4:09 AM

Parcours vidéo très agréable a écouter...le socio-constructivisme pour tous.

Frederic Martorell Miro's curator insight, April 26, 2013 2:06 AM

Le Socio constructivisme en 13 points. Très abordable.

Deconstruction, reconstruction des savoirs...

(...) aider la mobilisation des représentations  dans la construction de leurs savoirs.

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TICE - Université Paris 1 - Conférence Michel Serres : l'innovation et le numérique


Via CECI Jean-François
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10 Benefits Of Blended Learning For Teachers [Infographic] - TeachThought

10 Benefits Of Blended Learning For Teachers [Infographic] - TeachThought | multimodalité | Scoop.it
How is blended learning impacting teacher professional development?
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LA TECHNOLOGIE AMELIORE-T-ELLE L'APPRENTISSAGE?

LA TECHNOLOGIE AMELIORE-T-ELLE L'APPRENTISSAGE? | multimodalité | Scoop.it

Via Marie Chareyre
Samuëlle Dilé's insight:

La technologie facilite les accès "juste à temps", "juste assez",  la multiexposition,  les processus d'interaction,  mais n'est pas la pédagogie !!! Merci Mr Davidenkoff de le rappeler !

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Marie Chareyre's curator insight, December 2, 2015 7:59 AM

UNE CONVERSATION AVEC OLIVIER DAVIDENKOFF

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MoocNote. Prendre des notes sur des vidéos

MoocNote. Prendre des notes sur des vidéos | multimodalité | Scoop.it
MoocNote est un outil en ligne idéal pour la classe inversée. Il permet de bâtir et de partager des collections de vidéos éducatives et d'y insérer des not
Samuëlle Dilé's insight:

interessant notamment  à utiliser en phase 1 dans l'apprentissage psychomoteur ou comportementaux

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Rôle de l’enseignant dans un réseau social d’apprenants (en construction) - Design TIC pour la pédagogie des langues

Rôle de l’enseignant dans un réseau social d’apprenants (en construction) - Design TIC pour la pédagogie des langues | multimodalité | Scoop.it

Quel est le rôle de l’enseignant et du gestionnaire d’un réseau social dédié à l’apprentissage d’une langue étrangère (ici le Français Langue Etrangère) ?
Comment l’enseignant doit-il favoriser et accompagner l’émergence d’écrits spontanés ?


Via Enseignement sup & ressources pédago num
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Cours, exercices, vidéos, animations… des milliers de ressources en libre accès 

Cours, exercices, vidéos, animations… des milliers de ressources en libre accès  | multimodalité | Scoop.it

Se documenter sur un sujet, approfondir une notion complexe, réviser avant un examen… Les étudiants sont souvent à la recherche de ressources sur le web, accessibles et pertinentes.

Les Universités Numériques Thématiques, ou UNT, sont des portails en ligne spécialement créés pour fournir de nombreux contenus multimédias aux étudiants et enseignants : documents, vidéos, podcasts, animations, exercices… Dynamiques et interactives, toutes les ressources sont créées, expertisées et validées par des enseignants des établissements d’enseignement supérieur français.


Via Audrey Bardon, Enseignement sup & ressources pédago num
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VACARESSE Sylvain - Mlearning, mobile-learning, apprentissage nomade...

Mlearning, mobile-learning, apprentissage nomade... Les nouveaux supports de formation sont-ils de nature à renforcer notre capacité à apprendre ? Les outils mobiles sont-ils adaptés à tous les usages ?

Les experts réunis se penchent sur les intérêts du numérique dans des situations mixtes et distancielles.

Sylvain Vacaresse, Maître de conférences associé, Université de Rennes 1, Directeur de LearningSalad

Tables rondes de l'édition 2012 des rencontres bretonnes des TICE et du e-learning
organisées le jeudi 5 avril 2012 à Ploufragan St-Brieuc par Skolanet en partenariat avec Luglearning

http://www.rencontres-elearning.org


Via Xavier Van Dieren
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2 Great Visual Lists of iPad Apps for Students & Teachers

2 Great Visual Lists of iPad Apps for Students & Teachers | multimodalité | Scoop.it

“ Educational Technology & Mobile Learning has published two great visuals of iPad apps for educators and students. For great information on how to implement a 1:1 iPa program or the story of how...”


Via Hessie Jones, Tricia Dwyer-Kuntz, Jenny Smith
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Un réseau social pour l'orientation professionnelle !

Un réseau social pour l'orientation professionnelle ! | multimodalité | Scoop.it

JobIRL est un réseau social pour l’orientation. Grâce à la plateforme www.jobirl.com, les jeunes peuvent contacter par message les professionnels des métiers qui les intéressent ou les étudiants et anciens des formations qu’ils souhaiteraient découvrir, leur poser des questions voire même les rencontrer sur leur lieu de travail.


Via Espace Compétences, cij val d'oise
Samuëlle Dilé's insight:

Voilà un réseau social que je trouve vraiment pertinent !!

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Une nouvelle plateforme pour faire des MOOC en France : SpeachMe

Une nouvelle plateforme pour faire des MOOC en France : SpeachMe | multimodalité | Scoop.it

Via SpeachMe, Denis Cristol
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SpeachMe's curator insight, September 22, 2013 4:37 PM

SpeachMe, plateforme web clef en main pour créer et diffuser des formations vidéo RichMedia.

 

Selon ses préférences, on peut créer une présentation PowerPoint, un enregistrement sonore, une vidéo en ligne ou rédiger des articles. On peut également mixer une vidéo avec une présentation powerpoint, Pdf.

Il est ensuite possible de diffuser sa formation vidéo sur sa page publique ou en mode sécurisée avec mot de passe.

 

pour tester : http://speach.me

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BLEnDT© - Blended Learning Design Tool

BLEnDT© - Blended Learning Design Tool | multimodalité | Scoop.it
RT @mtorotro: BLEnDT© - Blended Learning Design Tool http://t.co/NXcIof9ZAp #BLEnDTImperial @FoMImperial
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10 Predictions for Personalized Learning for 2013

10 Predictions for Personalized Learning for 2013 | multimodalité | Scoop.it
Check out what Personalized Learning will be like in 2013.

Via Kathleen McClaskey, Vincent Martinet, CECI Jean-François
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Serge Renard's curator insight, April 30, 2013 7:18 AM

http://proser.renard.free.fr/

Serge Renard's curator insight, April 30, 2013 7:20 AM

http://proser.renard.free.fr/

Thomas Salmon's curator insight, May 6, 2013 1:34 PM

Interesting, in other ways this could also be seen as framing learning as a constant performance of assessment. Where do you draw the line ?

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Focus Pédagogie #1: Les étudiants ne sont pas des mutants! | Événements | Thot Cursus

Focus Pédagogie #1: Les étudiants ne sont pas des mutants! | Événements | Thot Cursus | multimodalité | Scoop.it
1er article de Focus Pédagogie, retour sur le concept de l’étudiant connecté dans son enseignement… Veulent ils utiliser les TICE? Quelles leçons tirer du constat?

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, April 25, 2013 4:38 AM

Donner du sens...voici une citation de cet article : "les étudiants ne sont pas fermés au changement, comme l'a montré une enquête récente de la CRÉPUQ : ils réagissent positivement quand le cours offre des défis intellectuels intéressants, quand les exposés magistraux sont utilisés à bon escient, quand les ressources proposées sont pertinentes, quand l'évaluation fait sens par rapport aux savoirs et aux compétences sollicités pendant le cours, etc."

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Re-Imagining Learning: Digital and Physical Convergence

Re-Imagining Learning: Digital and Physical Convergence | multimodalité | Scoop.it
While some advocate for technology as the key to higher student engagement and achievement, others worry digital tools will replace the teacher or hands-on, in-person learning. It's a false dilemma.
Samuëlle Dilé's insight:

Les deux sont nécessaires au développement des compétences... mais grâce au numérique,  plus de place en présentiel pour les activités réellement pratiques (atelier d'entrainement, psychocomportementales, sensorielles etc...) qui parfois (souvent ?) sont mises de côté car le volume de matière (à transmettre ou à faire découvrir) prend tout l'espace... 

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