|
Document Code SCCR/22/16 Prepared by the Office of the Chair of WIPO In English, French and Spanish, as PDF and DOC 
Thanks to marinella47 for this suggestion! 
Once we understand that our students with learning difficulties incite better instructional design for all students, we begin to see that the curriculum itself also needs to be re-evaluated - It cannot continue to be a "one size fits most" approach (Rose, Meyer, Hitchcock, 2005).
Thanks to Kathleen McClaskey http://www.scoop.it/u/kathleen-mcclaskey ! "Benvenuti su spazio-ausili, il modo piu' efficente e pratico per ricercare, consultare e valutare gli ausili per non vedenti ed ipovedenti disponibili sul mercato italiano e non solo. Scopo di questo sito è facilitare l'utente nella scelta dell'ausilio di cui ha bisogno, tramite tabelle riassuntive, recensioni e opinioni degli utilizzatori stessi." Grazie a Marinella - http://www.scoop.it/u/marinella47 - per il suggerimento! by Agnieszka Szarkowska
"...The overall results of the present study are in line with the RNIB report on the use of synthetic speech by blind and partially sighted people, which states that “listeners prefer natural sounding speech, both in comparing natural speech to synthetic speech and in comparing different synthetic voices” (Cryer and Home 2008: 7). It is worth noting, however, that while the visually impaired viewers in this study find natural speech preferable, many of them would find synthetic speech acceptable. ..."
More complete article: http://www.jostrans.org/issue15/art_szarkowska.php (issue 15, Jan. 2011) Permettere la massima accessibilità alle informazioni e ai servizi offerti è uno dei requisiti fondamentali delle strutture pubbliche; questo sito ha l'intento di creare un punto di riferimento in cui presentare realizzazioni e normative ed esaminare... Filed in Podcasts, Rated PG on October 20, 2011
"EP 315 [75:35m]: Hide Player | Play in Popup | Download
By Cory Doctorow This one is a long one! This is considered appropriate for kids 12 and up – it’s a YA story with one murder."
The page also gives the full text of the story. "This video was first published in http://www.dystalk.com/talks/60-evaluating-alternative-solutions-for-dyslexia , which offers further information and useful links about Dyslexia. (...) Warm thanks to Professor Bishop and to DysTalk for their permission to subtitle this video and to publish the subtitled version on YouTube. "The Museum Access Consortium hosts professional development seminars concerning public and programmatic access for people with disabilities. MAC strives for all presentations to meet standards for accessibility, so that all attendees can participate fully. Remember that disabilities are not always obvious. You should assume that there are audience members who will need accommodations to take advantage of visual aids, or to discern what is said. And everyone benefits from clear presentations! We strongly urge presenters and host organizations to adhere to these guidelines. ..." 
"Team Description: Videos from the Occupy Wall Street protests in New York and around the country. Team Managers: nick3 Video Policy: Members can only add videos Membership Policy: Open"
You can join the team and add your own videos, caption and subtitle them. Ho aggiunto audiodescrizioni alla prima metà del video "Le avventure del Piccolo Burattino.wmv" https://www.youtube.com/watch?v=I9Hj4cIOudE usando CapScribe: cfr. http://www.inclusivemedia.ca/captionme/ . Le audio descrizioni sono in inglese, perché la sintesi vocale di CapScribe che le genera a partire di testi scritti ha soltanto voci inglesi per ora, e non mi sembrava il caso far pronunciare alla Stanlio e Olio descrizioni scritte in italiano. "About
CulturAbile: nasce un nuovo progetto per l'accessibilità della cultura attraverso la promozione dell'audiodescrizione e della sottotitolazione. Un progetto di Silvia De Pasquale e Saveria Arma Contattaci: culturabile@gmail.com" |
"This demo shows users how to enable Accessibility on a new Galaxy Nexus. It also walks through the touch exploration tutorial. ..." Via terrymc 
Grazie, marinella47! 
Sottotitoli (con audio descrizioni tra parentesi) fatti con Universal Subtitles a partire del primo video in http://iamarf.org/2011/11/19/creazione-blogoclasse-e-valutazione/, post del corso Multimedia Editing (vedi http://iamarf.org/category/corso-iul-autunno-2011/). 
Total Accessibility. Mobile learning for special needs. "Suggest an app Thanks to http://www.scoop.it/u/marinella47 ! 
"Informazioni Podcast Tutorial per non vedenti che vogliono usare Computer Apple Macintosh e Voiceover. Notizie e news sull'accesibilità nel mondo Apple."
Grazie a Marinella - http://www.scoop.it/u/marinella47 - per il suggerimento!
(però è strano associare "Universal Access" ai prodotti Apple: vedi ciò che ne dice Richard Stallman nell'intervista in http://www.multimedia.ethz.ch/misc/2011/stallman (0:45 - 1:08): "... Now let's look at Apple products such as the iPhone and the iBad. These products are jails. The users called them jails when they started talking about "jailbreaking" them. These products are designed (...) so that users can't even install whatever program they wish to install..." . )
November 1, 2011 By Ante
"The European Parliament’s register released the International Trade (INTA) committee’s coordinators’ minutes on ACTA (Anti-Counterfeiting Trade Agreement). Prior to the release, the Parliament’s services denied the existence of these minutes four times. Only after the FFII provided proof that the documents do exist, the Parliament released them. The minutes document illegal decisions..."
(added here because copyright issues, which are part of ACTA, almost always affect accessibility) 
To remove the obstacles to learning for all students and these free tools offer opportunities for struggling learners that promote academic success. When material is digital or electronic, it is flexible and accessible. It is our responsibility as educators to provide materials that promote success. Please encourage all educators to consider using these free tools. 
Portale SIVA sulle tecnologie per la disabilità e l'autonomia... Posted by About Zoe Mickley Gillenwater - October 17, 2011
"Recordings of screen readers using web page components that do and do not make use of WAI-ARIA can be a good educational resource for why ARIA is important to accessibility. Here are all the videos of such demos that I’ve found." 
10/10/2011 - Claudio Imprudente
"...Di pochi giorni fa la notizia di uno studio condotto a Piacenza dalla ricercatrice Caterina Martinazzoli, che sottolinea la doppia condizione di svantaggio vissuta dai bambini allo stesso tempo "migranti" e disabili e i problemi inediti che la loro presenza pone alle figure docenti. Come è già avvenuto e tuttora avviene con la "semplice" disabilità, la condizione di disabile-straniero ci garantisce un punto di osservazione privilegiato per vedere non solo se e come la scuola sarà in grado di modellarsi per riuscire a gestire e valorizzare anche situazioni così problematiche, ma per valutare la risposta della società nel suo complesso (l'idea, da me espressa più volte, che la disabilità sia un potente "monitor sociale"). ..." 
"Siamo un gruppo di amici, ciechi e non, con competenze ed esperienze diverse da condividere con voi ed insieme andremo a scoprire il significato di come ci vedi.
Ecco i collaboratori: Elena Valli Fernanda Flamigni Gabriele Ghirlanda Marisa Bavier Mirella Aliverti Raffaella Agazzi Stefano Agazzi Squalo Lucio Partenope" 
"Name: Christopher R. Bugaj Uploaded by CulturAbile on Oct 10, 2011
"Anteprima Nazionale di Laura per tutti, per la regia di Lindo Nudo. La storia personale di Laura Raffaeli, presidente di Blindsight Project."
Per sottotitoli in inglese e, di nuovo, in italiano, e la possibilità di tradurli in altre lingue / For English subtitles and, again, Italian captions, as well as the possibility to translate them into other languages: http://www.universalsubtitles.org/en/videos/EZeITZpBvCYw/. |
| 1 | 2 | 3 |
|
Next |
