CUED: El conectivismo es una idea interesante, pero no una teoría | moocs | Scoop.it
Cuando estábamos trabajando en el diseño del Mooc “Tecnología educativa a través de las redes sociales” una de las tareas con los estudiantes fue establecer las bases pedagógicas de nuestro curso. 

Como estudiantes de educación estudian varias teorías o paradigmas, es el caso de la Escuela Psicogenética de Jean Piaget, el enfoque Histórico cultural de Vigostky, la teoría del Aprendizaje significativo de Ausubel y la de la Gestalt entre las más significativas.  En el análisis uno de los estudiantes, preguntó sobre el conectivismo. Aunque había leído algunos breves trabajos y escuchado más de una de las intervenciones de Stephen Downes no estaba totalmente convencido si era una teoría o paradigma del aprendizaje.
Via Andrés Núñez Álvarez