M. Isabel Sáez García: MOOCs
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M. Isabel Sáez García: MOOCs
MOOC no son las siglas para Más Oportunidades y Opciones para el Conocimiento pero podrían serlo...
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¿MOOC presenciales?- ¿Un curso o un recurso? #semipresencial #dudas

¿MOOC presenciales?- ¿Un curso o un recurso? #semipresencial #dudas | M. Isabel Sáez García: MOOCs | Scoop.it
Esta semana he tenido la ocasión de coincidir con dos de las actuales “estrellas del rock” mundial: Daphne Koller, CEO de Coursera y Anant Agarwal, CEO de edX, junto con Udacity, los principales proveedores de cursos en línea masivos y abiertos...
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The Big Three MOOC Providers- Los 3 grandes de un vistazo #coursera #udacity #edX

The Big Three MOOC Providers- Los 3 grandes de un vistazo #coursera #udacity #edX | M. Isabel Sáez García: MOOCs | Scoop.it
Coursera, Udacity and edX are defining the form, and themselves.
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3 aspectos que deberías conocer sobre los MOOC- Pros y contras de las plataformas MOOC #pros #cons #quéhayquesaber

3 aspectos que deberías conocer sobre los MOOC- Pros y contras de las plataformas MOOC #pros #cons #quéhayquesaber | M. Isabel Sáez García: MOOCs | Scoop.it
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Moocs, o cómo conseguir que Harvard aparezca en tu currículum- CVs de impresión al alcance de todos #ágora3.0 #accesible #opciones

Moocs, o cómo conseguir que Harvard aparezca en tu currículum- CVs de  impresión al alcance de todos #ágora3.0 #accesible #opciones | M. Isabel Sáez García: MOOCs | Scoop.it
Todo lo que debes saber sobre el boom educativo que está revolucionando la enseñanza: online, gratis y para todo el mundo, los moocs permiten recibir clases de los profesores de las universidades más exclusivas, pero no es oro todo lo que reluce.
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Google Search- ¿Y si combináramos tecnología con educación?#educación#tecnología

Google Search- ¿Y si combináramos tecnología con educación?#educación#tecnología | M. Isabel Sáez García: MOOCs | Scoop.it
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M. Isabel Sáez García's comment, January 3, 2014 12:40 PM
"Nuestros niños están viviendo el período de estímulos más intenso de la historia de la humanidad. Están siendo asediados por información que llama su atención, de cada plataforma, computadoras, de los Iphones, de avisos publicitarios, de cientos de canales de televisión. Y por eso son penalizados, porque se distraen. ¿De qué? De cosas aburridas, la mayor parte de la escuela." http://romeraedmov.blogspot.com.es/
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SCOPEO: Entrevista sobre MOOC a Miguel Santamaria Lancho. Vicerrector de la UNED - YouTube- Experiencia y Recomendaciones #futuro #beneficios

El día 22 de Febrero de 2013, en el plató de la USAL TV, organizamos desde SCOPEO y el Servicio de Innovación y Producción Digital de la USAL, un focus group...
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M. Isabel Sáez García's comment, January 3, 2014 5:45 PM
"Si se consigue cambiar la vida de las personas, captará beneficios"
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Professors Still View MOOCs Skeptically- Escepticismo entre algunos profesores #escepticismo #puntosdevista

Professors Still View MOOCs Skeptically- Escepticismo entre algunos profesores #escepticismo #puntosdevista | M. Isabel Sáez García: MOOCs | Scoop.it
M. Isabel Sáez García's insight:

Podcast's transcript: The New York Times calls 2013 “the year of the MOOC.” But massive open online courses still fail to get high marks from most educators. In a recent survey of more than 2,200 professors, only one in five thought that online courses could be as effective as classroom curricula. Their biggest concern: limited interaction between teachers and students. The survey was done by Gallup and the website Inside Higher Ed. Respondents linked MOOC credibility to whether an online course was offered by an accredited school and to a student’s ability to receive credits. Faculty skepticism isn’t surprising. New technologies often turn crafted products and services into bland commodities, something no teacher wants. On the other hand, resistance to change, especially when it involves computers, tends to be a losing strategy in most fields. An important wrinkle in the data: much MOOC criticism comes from faculty who’ve never taught an online course. Of the 30 percent of professors polled who had taught a MOOC, most thought that online coursework can deliver roughly the same results as the classroom. —Larry Greenemeier

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Plataformas MOOCs: Acámica- Cambiando el punto de vista, ampliando miras #feedback #cooperación

Plataformas MOOCs: Acámica- Cambiando el punto de vista, ampliando miras #feedback #cooperación | M. Isabel Sáez García: MOOCs | Scoop.it
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M. Isabel Sáez García's comment, January 3, 2014 4:03 PM
El aprendizaje ya no es unidireccional sino que se basa en una serie de conocimientos que viajan y se retroalimentan entre una comunidad educativa.
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MOOCs and Indepedent Learners - Degree of Freedom- El impacto de los MOOCs #usuarios #AprendizIndependiente

MOOCs and Indepedent Learners - Degree of Freedom- El impacto de los MOOCs #usuarios #AprendizIndependiente | M. Isabel Sáez García: MOOCs | Scoop.it
With this project winding down, I’d like to spend the next few days talking not about the people who made the MOOCs but those of us who take them.
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What is a MOOC? - YouTube ¿De qué estamos hablando? Claro y visual#MOOC #definición

Written and Narrated by Dave Cormier Video by Neal Gillis Researchers: Dave Cormier Alexander McAuley George Siemens Bonnie Stewart Created through funding r...
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