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Rescooped by EBD étude MOOCs from E-pedagogie, apprentissages en numérique
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Monter son MOOC en 7 étapes

Monter son MOOC en 7 étapes | MOOCs | Scoop.it
On résume parfois le montage d’un MOOC à la conception des contenus pédagogiques. En vérité, le travail nécessaire à la mise au point d’un cours de ce type est colossal, et dépasse largement le simple tournage du cours.

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, June 17, 2013 3:11 AM

Extrait :

 

"La première phase est l’avant-projet. Il s’agit de définir de manière claire un certain nombre de paramètres relatifs au cours:

le public viséles objectifs pédagogiques: transmettre des connaissances, stimuler la création de savoir, sensibiliser ?la scénarisation, qui dépend des objectifs pédagogiquesles outils et les technologies utilisées, qui dépendent des trois paramètres précédents..."
christine vaufrey's comment, June 18, 2013 3:50 AM
Pour mémoire, le ratio minimum couramment admis de production d'un cours en ligne et de 20 h de travail pour 1 h de cours... Beaucoup plus si on va dans une multimédiatisation poussée... Avec les MOOCs, ce ratio a beaucoup diminué malgré tout, me semble t-il, on est plutôt autour de 1/8, non ?
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Le cMooc ou la production de biens communs d’apprentissage

Le cMooc ou la production de biens communs d’apprentissage | MOOCs | Scoop.it

les cMooc autorisent précisément les apprenants à construire eux-mêmes leurs contenus, de trois façons différentes : en sélectionnant leurs sources, en échangeant entre eux dans le cadre d’un dispositif élaboré à cette fin (le cours), et en produisant eux-mêmes...

Auteur : Christine Vaufrey

Rédactrice en chef de Thot Cursus (www.cursus.edu) Formatrice d'adultes pour l'Institut Bioforce développement à Vénissieux (Rhône, France)

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Rescooped by EBD étude MOOCs from MOOC: Massive Open Online Courses
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Définitions : xMOOC / cMOOC

Avant de se lancer dans les définitions, clarifions vite fait un point : les MOOC dont on entend le plus parler (EdX, Udacity, Coursera, etc..) sont les xMOOC. Les premiers à avoir vu le jour sont...

Via Régis Faubet
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Rescooped by EBD étude MOOCs from MOOC(s) : définition, droits, économie, conception, pédagogie
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Le grand méchant MOOC ou la rupture en marche dans l'éducation supérieure

Le grand méchant MOOC ou la rupture en marche dans l'éducation supérieure | MOOCs | Scoop.it
J'ai eu l'occasion d'exprimer dans deux articles précédents pourquoi je pensais que les grandes écoles de commerce étaient en train de subir une rupture profonde de leur environnement. La raison es...

Via EBDMooc
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EBDMooc's curator insight, May 25, 2014 4:36 PM

Un spectre menace les écoles de commerce, le spectre du low cost. Victimes de leur succès, les écoles de commerce sont lancées sur une trajectoire de fuite en avant vers le haut de gamme qui conduit à leur mort, en tout cas dans leur forme actuelle. Pour comprendre le mécanisme infernal, il faut étudier plus en profondeur le modèle économique de ces écoles.

http://philippesilberzahn.com/2012/05/04/la-grande-rupture-qui-menace-les-ecoles-de-commerce/

 

 

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NetPublic » 9 guides méthodologiques pour concevoir et mettre en place un MOOC

NetPublic » 9 guides méthodologiques pour concevoir et mettre en place un MOOC | MOOCs | Scoop.it

Via David Varenne, EBDMooc
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EBDMooc's curator insight, May 25, 2014 4:37 PM

Présentation de guides méthodologiques pour concevoir et mettre en place des MOOCs. Ces dossiers mis à disposition en PDF abordent de nombreux aspects (techniques, juridiques, pédagogiques)  liés à la conception de MOOC. 

 
Rescooped by EBD étude MOOCs from MOOC(s) : définition, droits, économie, conception, pédagogie
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Stéphan Bourcieu, Xerfi Canal Les écoles de commerce bousculées par les MOOC

Voir la vidéo sur le site Xerfi Canal : http://www.xerficanal.com/emission/Stephan-Bourcieu_Les-ecoles-de-commerce-bousculees-par-les-MOOC_1348.html Les gran...

Via EBDMooc
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EBDMooc's curator insight, May 26, 2014 2:50 PM

Stéphan Bourcieu, directeur général du groupe ESC Dijon, analyse l'impact des Moocs dans l'enseignement supérieur en management.

 

Pour lui, c'est le transfert de connaissance et l'opportunité de suivre des cours gratuits donnés par des professeurs internationalement reconnus, des experts dans leur spécialités, qui font le succès de cette expérience. 

 

Les Moocs ont amené les écoles de business a élargir leurs modes de recrutement. Elles peuvent aujourd'hui repérées des étudiants d'exceptions partout dans le monde. C'est donc un outil extraordinaire de communication et de valorisation des écoles et de leurs enseignants.

 

De nouveaux apparaissent pour mettre en scène les Moocs : des scénaristes aux designers.

 

Je vous renvoie vers l'article publié par Stephan Bourcieu qui a donné lieu à son invitation par le plateau de Xerfi Canal :

« Les MOOC, alliés ou concurrents des business schools? » Avec O. Léon. L’Expansion Management Review, juin 2013, n°149, pp. 14-24.

 

Vous pouvez également consulter son blog :

http://blog.educpros.fr/stephan-bourcieu/

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Frank Pacard : ”Chaque établissement peut faire évoluer la définition des Moocs”

Frank Pacard : ”Chaque établissement peut faire évoluer la définition des Moocs” | MOOCs | Scoop.it
L'école Polytechnique lancera au mois d'octobre et en décembre trois premiers Moocs. Interview de Frank Pacard, son directeur de l'enseignement et de la recherche.

Via Denis Cristol
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La formation de demain : le partage des connaissances accessible à tous ?

La formation de demain : le partage des connaissances accessible à tous ? | MOOCs | Scoop.it
Fort de ses centaines de millions de sites internet, encyclopédies et dictionnaires en ligne, le web est une véritable mine d'informations et de savoir, qui offre de nombreuses perspectives en termes de formation et d'apprentissage.

Via luflotosteso4
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luflotosteso4's curator insight, May 23, 2014 5:02 AM

Hier, le meilleur moyen de s'initier à un sujet était de se rendre à l'école ou à la bibliothèque. Avec l'explosion de l'Internet et l'émergence de nouvelles méthodes de formation en ligne, il est désormais possible de s'éduquer chez soi, en toute simplicité.  

Les MOOC animés par des professeurs des quatre coins du globe, permettent à des millions d'élèves connectés de découvrir de nouveaux domaines ou d'approfondir leurs connaissances dans leur matière de prédilection.



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HEC, première business school française à se lancer dans les MOOC - Le Figaro

HEC, première business school française à se lancer dans les MOOC - Le Figaro | MOOCs | Scoop.it
Le Figaro HEC, première business school française à se lancer dans les MOOC Le Figaro La plus prestigieuse école de commerce de France lancera deux enseignements en ligne accessibles à tous début 2014 sur la plateforme américaine Coursera, avant...

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, October 12, 2013 1:51 PM

éclosion de Moocs...

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Qu’est-ce qu’un MOOC ?

Qu’est-ce qu’un MOOC ? | MOOCs | Scoop.it
Un MOOC (Massive Open Online Course) est un rassemblement de personnes désireuses d'échanger et de tirer parti des connaissances et des expériences de chacun.

Via Fabrice Thiebaux
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Rescooped by EBD étude MOOCs from Ensemble à DS : Le syndicat des salariés de Dassault Systèmes
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Qu'est-ce qu’un MOOC ?

Qu'est-ce qu’un MOOC ? | MOOCs | Scoop.it
Ils existent depuis 2008 aux Etats-Unis, mais arrivent tout juste en France. Ils ? Ce sont les MOOC, pour Massive Online Open Courses, des cours en ligne nouvelle génération, qui pourraient bien révolutionner la formation continue.

Via Ensemble à DS
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60 secondes pour comprendre les MOOCs

60 secondes pour comprendre les MOOCs | MOOCs | Scoop.it
Les MOOCs, on en entend de plus en plus parler depuis quelques mois. Mais en quoi ça consiste exactement ? Dans environ une minute, vous saurez tout !

Via JP Fourcade
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Mooc : les enjeux cachés de l'enseignement en ligne

Mooc : les enjeux cachés de l'enseignement en ligne | MOOCs | Scoop.it
Poru Guillaume Miquelard-Garnier, l'engouement actuel pour les cours en ligne ouverts et massifs (Mooc) doit conduire à s'interroger rapidement sur les finalités attendues et les enjeux cachés.
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Conception et gestion d'un MOOC

conception et gestion d'un mooc - Remi BACHELET mes autres travaux : http://gestiondeprojet.pm/mes-contributions-sur-les-mooc

Via Vincent Datin, Gilles Le Page, Juergen Wagner
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benoit tostain's curator insight, June 1, 2013 4:16 AM

Thanks for this !

LAFORGE Didier's comment, June 1, 2013 3:10 PM
J'ai aimé les devinettes du diaporama et le commentaire de gilles, Merci Rémi
Bernard Buchel's curator insight, June 11, 2013 12:10 PM

37% des apprenants de ce MOOC ont été au bout du processus. Un record. La moyenne tournant plutôt autour de 10%. Raison de plus pour comprendre le travail de conception de Remi Bachelet.

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xMOOC, cMOOC… Qu’est-ce qui marche vraiment ? – Simple IT : le blog

xMOOC, cMOOC… Qu’est-ce qui marche vraiment ? – Simple IT : le blog | MOOCs | Scoop.it

Via Elodie Busson, Chloe Polledri Mirate, Boucart Pascale
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Elodie Busson's curator insight, February 24, 2014 5:24 PM

Un article (pas tout récent) sur les termes cmooc, xmooc et sur l'importance de l'émotion dans la formationà distance. Avec en prime un lien vers une magnifique présentation de Tyler DeWitt qui illustre les bienfaits du story telling dans l'enseignement des sciences.

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Mooc : une étape vers la privatisation des cours

Mooc : une étape vers la privatisation des cours | MOOCs | Scoop.it
Cette année, l’Ecole normale supérieure (ENS) se lance dans l’aventure des Mooc («cours en ligne ouverts et massifs» en anglais). Trois nouveaux cours en...

Via EBDMooc
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EBDMooc's curator insight, May 25, 2014 5:10 PM

 

L’apparition des Mooc aux Etats-Unis dans les années 2010 relève de choix économiques de pure rentabilité. L’objectif affiché était de répondre à la crise des universités privées américaines, suite à la hausse des frais de scolarité, à l’augmentation des emprunts étudiants, au chômage croissant des jeunes diplômés et à l’affaiblissement de leur retour sur investissement.

 

En 2010, les MOOCs prennent le système éducatif – plusieurs fois centenaire – des universités par surprise: plus accessibles, moins chers, touchant des millions de personnes. En 2012, le NY Times parle de «l’année des MOOCs» et s’enthousiasme: «Rien n’a plus de potentiel pour sortir les gens de la pauvreté.»

http://www.bilan.ch/techno-les-plus-de-la-redaction/les-moocs-changent-de-public-cible

 

 

 

- digiSchool s’est imposé comme le leader de l’éducation numérique sur les 15-25 ans notamment grâce à un contenu éducatif accessible sur tous les supports numériques (web, mobile, tablette). Vous avez lancé le 9 décembre dernier, une plateforme internationale disponible en 5 langues (anglais, allemand, espagnol, portugais et français).

http://mooc-francophone.com/interview-digischool-leader-education-numerique/

 

 

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Conception des MOOC : deux guides publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur

Conception des MOOC : deux guides publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur | MOOCs | Scoop.it
Le ministère de l'Enseignement supérieur a publié 2 guides à destination des établissements, pour les aider à concevoir et lancer leurs propres MOOC.

Via MOOCs francophones et européens, EBDMooc
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MOOCs francophones et européens's curator insight, November 30, 2013 8:32 AM

La conception de deux guides pour les créateurs de MOOCs : une marque de la volonté ministérielle de prendre le virage des MOOCs. S'ajoutent à cela la mise en place de séminaires de formation et de suivi, pour les créateurs et acteurs des MOOCs présents et à venir. Il faut espérer que l'accompagnement des créateurs/professeurs continuera de se développer à la mesure des besoins en la matière.

EBDMooc's curator insight, May 27, 2014 12:30 PM

Dans le cadre du lancement de la plateforme FUN le Ministère de l'Enseignement supérieur propose 2 guides pour aider les Universités à exploiter le 'phénomène' MOOCs. Le premier constitue un véritable mode d'emploi pour concevoir des cours en ligne, le second servira de méthodologie aux établissements.

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Au fait, c'est quoi un MOOC ?


Via EBDMooc
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ebd moocs's curator insight, May 23, 2014 8:35 AM

Un slideshare de B. Parmentier qui explique les grands principes de fonctionnement d'un MOOC, avec des exemples en liens.

EBDMooc's curator insight, May 25, 2014 4:00 PM

Présentation de MOOC (définition, typologie, expérience ITypa) par Bruno Parmentier, spécialiste TICE et formation à distance.

Rescooped by EBD étude MOOCs from Le MOOC ReSOP suivi par M Bourdat
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#MOOCGdP Définition d'un MOOC et présentation du MOOC Gestion de projet

Présentation du contexte des MOOC à l'international et en France, première partie Cadrage du MOOc ABC de la gestion de projet

Via Mathilde BOURDAT
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Rescooped by EBD étude MOOCs from MOOCs & le Social learning
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Les MOOC au carrefour de l’innovation pédagogique

Les MOOC au carrefour de l’innovation pédagogique | MOOCs | Scoop.it
Pour l’Open University, les MOOC (Massive Open Online Course) auront un impact important à court terme.

On le croit volontiers.

L’impact d’abord, comment en serait-il autrement ? Jugeons-en : des milliers de contenus provenant des plus grandes marques d’enseignement supérieur (Harvard, MIT, Polytechnique, HEC…), les cours des meilleurs enseignants (ceux que les « pure players du e-learning ou les organismes de formation draguent depuis 10 ans avec plus ou moins de bonheur), dans tous les champs de la raison pure et pratique susceptibles d’intéresser les entreprises, dans des formats courts, percutants, équilibrant push (xMOOC) et pull (cMOOC), donnant corps aux apprentissages sociaux jusqu’ici mal outillés par les réseaux sociaux ou les plateformes LMS, et pouvant déboucher sur des certificats qui permettront de se hausser du col… Massif, ouvert à tous les salariés, 100% en ligne ou pouvant jouer de la classe inversée (à travers ces SPOC : Small Private Online Course)… Qui dit mieux ?

A court terme : c’est un peu moins sûr, mais probable tout-de-même. Au moins c’est ce qui ressort d’une inquiétude qu’on n’a jamais vue aussi grande dans les organismes de formation (et dans l’éducation en général). De fait, des seuils sont franchis, et les premiers effets d’accélération vont rapidement se faire sentir.Vous n’avez encore rien vu, s’amusait Alain Resnais. De fait il est possible que les MOOC réservent bien d’autres surprises si l’on prend en compte les effets démultiplicateurs des autres innovations pédagogiques majeures pointées par l’Open University… Lesquelles – rang 2, 3 4 et 5 – ont en effet peu ou prou à voir avec les MOOC !

C’est le cas des « badges », validation imagée et donc « visibilisation » des savoirs acquis lors d’un MOOC (évaluation formative). Le salarié, le particulier pourra collectionner des badges (e-portfolio) pour sculpter en temps quasi réel son profil de compétences, partie intégrante de son identité numérique sur les réseaux sociaux notamment.

C’est aussi le cas avec les « learning analytics », ces données que les apprenants produisent dans leurs interactions avec les dispositifs de formation en ligne. Leur volume est tel (on parle de « big data ») que leur traitement ouvre des possibilités inédites d’analyse prédictive et d’amélioration continue des offres de formation. Avec les MOOC, on s’en donne à coeur joie (20.000 inscrits en moyenne, 200.000 inscrits pour les plus courus) !

Le « seamless learning », où « apprentissage unifié » résume la possibilité de se former sans discontinuité sur de multiples terminaux (PC, tablettes, Smartphones ou autres) : on reprend sa formation là où on l’avait laissée en changeant de terminal. Une pratique particulièrement répandue chez les participants aux MOOC, souvent à la pointe de ce type de consommation.

Quant au « Crowd Learning » (apprentissage par la foule), extension du social learning, quel dispositif pourrait mieux l’exprimer que les MOOC, qui sont à bien des égards des réseaux sociaux orientés apprentissage. Qu’ils soient apparus en contexte universitaire, là où est né le concept de réseau social (Facebook) ne saurait surprendre, ni que les capitaux affluent vers ce qui pourrait s’avérer un El Dorado à l’intersection des marchés de l’éducation / formation et du Web social.

Toutes ces tendances convergent dans les MOOC, contribuant à les rendre aussi passionnants et « disruptifs ».

Tribune initialement parue dans Formaguide sous la signature de Michel Diaz

Via laetitia pfeiffer
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[3 questions à] Hélène Lejeune, CEO d’Enaco: « Notre école de commerce ouvre son premier MOOC »

[3 questions à] Hélène Lejeune, CEO d’Enaco: « Notre école de commerce ouvre son premier MOOC » | MOOCs | Scoop.it
Présentée comme la première école de commerce à distance, Enaco doit lancer demain son premier "MOOC", les…

Via Angéline SILLY
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Scooped by EBD étude MOOCs
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Qu'est-ce qu'un MOOC : la réponse des étudiants

Retrouvez plus d'informations sur les MOOC sur notre dossier spécial MOOC : http://www.digischool.fr/dossier-mooc.php digiShool média est allé à la rencontre...
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Rescooped by EBD étude MOOCs from Pédagogie
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Vidéo : "Connaissez-vous Jérémie Sicsic et Yannick Petit from Paris ? Unow : pour faire vos MOOC..."

Vidéo : "Connaissez-vous Jérémie Sicsic et Yannick Petit from Paris ? Unow : pour faire vos MOOC..." | MOOCs | Scoop.it
Pour contacter Jérémie Sicsic : jsicsic@unow.fr Nos 2 jeunes amis viennent de créer Unow : une startup qui veut aider à la création de MOOC français.. Quelle bonne idée ! Discussion trés large... Qu'est-ce qu'un MOOC ?

Via uTOP Inria, Sicsic Jérémie, carole deumie
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uTOP Inria's curator insight, September 20, 2013 9:44 AM

(Blog de Jean Michel Billaut - 12 sept 2013)

Rescooped by EBD étude MOOCs from ... La revue de presse de l'enseignement supérieur, la formation et la recherche...
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MOOC ? Mode d'emploi en 5 questions

MOOC ? Mode d'emploi en 5 questions | MOOCs | Scoop.it
Qu'est-ce qu'un MOOC et comment en profiter ? Ces nouveaux types de cours se développent depuis plusieurs années, à qui sont-ils destinés ? Comment en profiter ?

Via Enseignement supérieur Agglo Saint Brieuc revue de presse
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Rescooped by EBD étude MOOCs from CLEMI : Infodoc.Presse-Jeunesse
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Apprendre autrement avec les MOOCs ! | FranceTVéducation

Apprendre autrement avec les MOOCs ! | FranceTVéducation | MOOCs | Scoop.it
Participer aux cours des plus grandes universités, gratuitement et en restant chez soi. Se spécialiser ou découvrir une discipline, une technologie ou tout simplement réviser son brevet ou son bac, c'est le pari du nouveau système d'enseignement tout droit venu des États-Unis et baptisé MOOC, comprendre Massiv Open Online Courses. Des centaines de MOOCs sont déjà disponibles en français. Un point commun aux MOOCs ? Les formations en ligne sont ouvertes à tous et gratuites !

Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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