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MOOC / OER : Quels modèles émergents dans l'enseignement supérieur ?
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Au coeur du laboratoire d'EdX, une recherche de la qualité

Au coeur du laboratoire d'EdX, une recherche de la qualité | MOOC OER | Scoop.it

Agarwal, président d'EdX affirme : "nous avons une véritable mission, différente de nos concurrents, celle de faire mûrir toutes les évolutions pédagogiques en marche depuis quelques années dans notre campus, et de se positionner résolument dans une quête de la qualité. Ce n'est pas seulement la massification ou la baisse des coûts que peu apporter le MOOC mais le développement de l'efficience (qualité/coût), de l'engagement et des résultats obtenus (taux de sortie diplômés)" qui doit être pris en compte.


Via Régis Faubet
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EdX regroupe 5 universités indépendantes (MIT, Harvard, the University of California at Berkeley, Georgetown University, and Wellesley College) et 15 collèges et universités de l'Etat du Texas. En moins d'un an; les 25 cursus proposés ont regroupé 700 000 personnes.  

Le maître mot du directeur d'EdX, Agarwal : l'efficience, c'est à dire un ratio entre la qualité et les coûts. “Nous avons une mission radicalement différente des plateformes privées", affirme Agarwal ." Nous n'avons pas de but lucratif. Nos produits sont open source. Notre technologie est pour tout le monde".

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Quand le machine learning rencontre la flip éducation (1/3)

Trois articles qui présentent la naissance du concept de massif learning à distance, ca création de la start-up Coursera, et la naissance des MOOC.

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Joliment narée, l'histoire qui va de la flip education, à l'émergence de la machine learning... pour arriver au MOOC.

source: Le Blog de Jean Wemaëre, Président Directeur Général du Groupe DEMOS

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E-Learning Générations

Conférence de Stephen Downes, 2012

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Ce qu'il y a de passionnant dans cette conférence de Stephen Downes, le fondateur des MOOCs, c'est le fait qu'il les resitue dans l'histoire du développement de l'éducation en ligne. (jusqu'à la diapositive 37). Le récit détaillé de l'histoire d'apprentissage des MOOCS vu par le prisme de l'histoire d'apprentissage de Stephen sur les MOOCS rend sans doute ce document exceptionnel quand on s'intéresse à "comment évolue la notion d'apprendre avec les technologies?"

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