MOOC & E-learning
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Rescooped by Brigitte Pierrat from Sciences du numérique et e-education
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Slides : "The Massive Course Meets the Personal Learner by Stephen Downes"

In this talk I discuss the thinking behind the design of MOOCs and explain how these choices lead to the development of a personal learning environment fraew...

Via uTOP Inria
Brigitte Pierrat's insight:

Stephen Downes explique ce qu'il y a derrière la conception des MOOC et explique comment ces choix amènent au développement d'un EPA.

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uTOP Inria's curator insight, April 14, 7:14 AM

(Slideshare,  11/04/2014)

vgpascal's curator insight, April 17, 3:13 AM

Une présentation de Stephen Downes (l'un des co-papa des C-MooC). Ce qui domine dans cet état de l'art c'est la notion d'écosystème et de réseau. Un Mooc est une forme de web, pas un site. Pour supporter ce principe, le développement de l'environnement d'apprentissage personnel est plus que jamais au centre des  futurs enjeux.

MOOC & E-learning
Les nouveaux apprentissages (mooc, e-learning, byod) dans un contexte de mobilité numérique. Les enjeux du big data pour l'éducation. Biens communs.
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Rescooped by Brigitte Pierrat from François MAGNAN Formateur Consultant et Documentaliste
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Une infographie pour expliquer le Big Data ( Préparez-vous à la révolution !)

Une infographie pour expliquer le Big Data ( Préparez-vous à la révolution !) | MOOC & E-learning | Scoop.it
Le Big Data est considéré par certains comme "le pétrole du XXIème siècle". Découvrez en images des chiffres et un vocabulaire précis pour comprendre les nombreux enjeux et l'importance de ces mégadonnées.
 

Via FrancoisMagnan
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nihal abitiu's curator insight, September 29, 4:54 AM

Une infographie pour expliquer le Big-Data.

Willem Kuypers's curator insight, September 30, 1:44 AM

Le numérique est en train de révolutionner notre monde, si vous le saviez pas encore. Le Big Data le prouve.

Vincent Lahondère's curator insight, November 27, 7:48 AM

On en parle beaucoup. Qu'est-ce-que c'est ? 

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OpenClassrooms lance les parcours de formation !

OpenClassrooms lance les parcours de formation ! | MOOC & E-learning | Scoop.it

Via Vincent Datin
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#OEB14 - Does Data Corrupt Education - by Stephen Downes

#OEB14 - Does Data Corrupt Education - by Stephen Downes | MOOC & E-learning | Scoop.it

Via Ana Cristina Pratas
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Un certificat pour enseigner en ligne, un serious game pour s'orienter : l'innovation made in USA - Educpros

Un certificat pour enseigner en ligne, un serious game pour s'orienter : l'innovation made in USA - Educpros | MOOC & E-learning | Scoop.it
Un certificat pour enseigner en ligne, un serious game pour s'orienter : l'innovation made in USA

Via Yasmine Kasbi
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Daniel C. Renson's curator insight, December 7, 4:32 AM

Les découvertes sur les capacités du cerveau mettent progressivement "au rancard" les conceptions (trop longtemps) classiques de l' "Académie". C'est bien ...

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Le BYOD dans les écoles françaises commence à faire débat

Le BYOD dans les écoles françaises commence à faire débat | MOOC & E-learning | Scoop.it
En cette fin de mois de novembre, s’est tenu à Paris (porte de Versailles) le salon professionnel de l’éducation primaire, secondaire et de l’enseignement supérieur. Jeudi 27 novembre, le Bring Your Own Device (BYOD) à l’école a notamment été débattu.
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Slides : "L'e-learning en 22 questions"

ENS Master AI 2014 INF14

Via uTOP Inria
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uTOP Inria's curator insight, October 13, 2:56 AM

(Slideshare, 05/10/2014)

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Des MOOC pour le secondaire ? - Educavox

Des MOOC pour le secondaire ? - Educavox | MOOC & E-learning | Scoop.it
Publié le 3 octobre 2014 par Jacques Dubois — jackdub - son site - Dans le cadre du colloque e-education "le numérique en (...)
Brigitte Pierrat's insight:
Anticiper anticiper... Oui mais dans quel cadre, quel contexte, quels moyens, quelle collaboration???
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Quelles ressources devez-vous produire pour votre MOOC ? | La révolution MOOC

Quelles ressources devez-vous produire pour votre MOOC ? | La révolution MOOC | MOOC & E-learning | Scoop.it
Brigitte Pierrat's insight:

3 types de ressources : pédagogiques, d'accompagnement, d'animation. Mais le plus important reste de raisonner en termes d'usages, d'économie et de flexibilité, selon M. Cisel

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MOOC : les coups de coeur de la rentrée | La révolution MOOC

MOOC : les coups de coeur de la rentrée | La révolution MOOC | MOOC & E-learning | Scoop.it
Brigitte Pierrat's insight:

Tendance : à  retenir dans ce billet de M. Cisel, l'initiative bourse d'excellence sur le MOOC "Des rivières et des hommes" (Grenoble INP) pour détecter les talents et le nombre de MOOC centrés sur la formation continue des enseignants (+ de 60 sur Coursera)

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MOOC : tout ce que vous aviez toujours voulu savoir sur les vidéos pédagogiques | La révolution MOOC

MOOC : tout ce que vous aviez toujours voulu savoir sur les vidéos pédagogiques | La révolution MOOC | MOOC & E-learning | Scoop.it
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Test de l'appli Coursera : un accès à ses vidéos même hors-ligne - WebEater

Test de l'appli Coursera : un accès à ses vidéos même hors-ligne - WebEater | MOOC & E-learning | Scoop.it
Partager la publication « Test de l’appli Coursera : un accès à ses vidéos même hors-ligne » Facebook Twitter Google+ Viadeo LinkedIn Après seulement 2 ans d’existence, les plateformes de MOOCS totalisent déjà un nombre hallucinant d’utilisateurs. Coursera revendique, à elle seule,… Continue reading →
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Mais à qui appartiennent les MOOC ? | La révolution MOOC

Mais à qui appartiennent les MOOC ? | La révolution MOOC | MOOC & E-learning | Scoop.it
Brigitte Pierrat's insight:

Dernier billet de M. Cisel. A retenir : "contrairement à la plupart des agents publics (dont les enseignants du secondaire), les universitaires sont entièrement maîtres de leurs productions".

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Les MOOC francophones en un coup d'oeil

Les MOOC francophones en un coup d'oeil | MOOC & E-learning | Scoop.it
Sur MOOC Francophone, retrouvez désormais chaque trimestre le bilan de santé des MOOC en français
Brigitte Pierrat's insight:

Tendances actuelles, par V. Datin rédacteur de Thot

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MOOC et vidéos d’animation : l’exemple d’Explee | La révolution MOOC

MOOC et vidéos d’animation : l’exemple d’Explee | La révolution MOOC | MOOC & E-learning | Scoop.it
’une des rares startups parisiennes à travailler dans le domaine du numérique éducatif.
Brigitte Pierrat's insight:

D'après Matthieu, une des rares startup parisiennes à travailler dans le domaine du numérique éducatif

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Le modèle IMAIP - présentation de M. LEBRUN et C. BATIER sur le mooc Elearn²

Le modèle IMAIP - présentation de M. LEBRUN et C. BATIER sur le mooc Elearn² | MOOC & E-learning | Scoop.it
Au cours de la première semaine du Mooc Elearn⊃2;, Marcel Lebrun développe son approche IMAIP. C'est simple et drôlement efficace, et ça justifie de s'inscrire au Mooc si il en est encore temps. Comm...
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Prez MOOC French Touch Education

MOOC et apprentissage adaptatif, ma présentation du 17 décembre pour la French touch de l'Education ..
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Infographie : "Top 10 eLearning Trends For 2015"

Infographie : "Top 10 eLearning Trends For 2015" | MOOC & E-learning | Scoop.it
10 eLearning Trends to Follow in 2015 Infographic shows elearning professionals what to follow in the coming year.

Via uTOP Inria
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uTOP Inria's curator insight, November 25, 4:25 AM

(e-Learning Infographics, 22/11/2014)

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Suivre un MOOC pour mieux comprendre le dispositif en lui-même : une intention qui perdure

Suivre un MOOC pour mieux comprendre le dispositif en lui-même : une intention qui perdure | MOOC & E-learning | Scoop.it
mieux comprendre le fonctionnement de ce dispositif de formation.
Brigitte Pierrat's insight:

mieux comprendre le fonctionnement de ce dispositif de formation.

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EdX starts offering MOOCs for high school students

EdX starts offering MOOCs for high school students | MOOC & E-learning | Scoop.it
Brigitte Pierrat's insight:

EdX se lance dans les MOOC pour le secondaire pour combler le fossé entre le lycée et l'université

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Podcast : "Le Nouveau - MOOC : Renouveler le rapport au savoir"

Podcast : "Le Nouveau - MOOC : Renouveler le rapport au savoir" | MOOC & E-learning | Scoop.it

Via uTOP Inria
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uTOP Inria's curator insight, September 24, 8:01 AM

(France Culture, 03/09/2014)

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TIC Mooc : Un Mooc pour intégrer les TICE à l'é...

TIC Mooc : Un Mooc pour intégrer les TICE à l'é... | MOOC & E-learning | Scoop.it
TIC Mooc : Un Mooc pour intégrer les TICE à l'école on E-Learning-Inclusivo (Mashup) curated by juandoming (RT @juandoming: TIC #Mooc : Un Mooc pour intégrer les #TICE à l'#école via @wagjuer http://t.co/fzXGGN8j3o)...
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Les MOOCs tiennent-ils leurs promesses ? | E-media, the Econocom blog

Les MOOCs tiennent-ils leurs promesses ? | E-media, the Econocom blog | MOOC & E-learning | Scoop.it
Brigitte Pierrat's insight:

Fun, le bilan après 9 mois d'exercice

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Introduction au MOOC "Internet, les autres et moi"

Introduction au MOOC  "Internet, les autres et moi" | MOOC & E-learning | Scoop.it
MOOC "Internet, les autres et moi" : cours en ligne délivré du 27 janvier 2014 au 31 mars 2014 sur la plateforme FUN-MOOC.À propos du cours Ce MOOC fait partie de la collection de MOOC « Compétences numériques et C2i ». Les 4 premiers MOOCs de cette collection ouvrent en 2014 et permettent de se former aux compétences du C2i niveau 1. De nombreux services en ligne permettent d’entrer en contact avec d’autres, que ce soit via leur profil ou via les contenus qu’ils diffusent ou re-diffusent. Quelle place occuper dans cet espace vaste et divers que constitue le web social ? Comment construire son identité numérique, qui détermine la façon dont on est perçu sur le web ? Le travail en équipe restreinte, ou en réseau plus large, conduit à des échanges et des productions communes. Quels usages du numérique peuvent les étayer pour gagner en efficacité, en qualité, en accessibilité, et faciliter le travail à distance ? Sur le web, on met en ligne régulièrement des données personnelles et des informations privées, que ce soit pour remplir un formulaire d’inscription à un service en ligne, ou en échangeant des messages, des photos avec ses contacts. Comment rester maître de la frontière entre sphère publique et sphère privée ? Quel cadre légal existe-t-il en matière de respect de la vie privée, pour soi et pour autrui ? Les ressources qu’on trouve en ligne sont généralement libres d’accès. En revanche, les droits associés à leur utilisation peuvent être très restreints ou au contraire très ouverts. Comment s’appliquent les lois sur le droit d’auteur ou le copyright sur ces ressources ? Comment, à travers le choix d’une licence, un auteur peut-il céder des droits à un utilisateur ? Ce qu’on trouve en ligne est généralement libre d’accès. En revanche, d’une ressource à une autre, le droit à les réutiliser varie énormément : il peut être très libre ou au contraire très limitatif. Comment savoir ce qui est permis selon les ressources ? Comment s’emparer des licences pour respecter le droit d’auteur et définir ce qu’on souhaite autoriser pour ses propres productions ? Plan du cours Semaine 1 : Introduction à la thématique, prise en main et principes de préparation à la certificationSemaine 2 : Devenir acteur du web socialSemaine 3 : Etre présent sur le web et construire son identité numériqueSemaine 4 : Travailler en groupe avec le numériqueSemaine 5 : Produire un document numérique à plusieursSemaine 6 : Communiquer efficacement avec le numériqueSemaine 7 : Rester maître de sa sphère privée sur InternetSemaine 8 : Diffuser, utiliser et réutiliser des ressources en ligne
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Education en ligne : Où en est la France en 2014 [Infographie]

Education en ligne : Où en est la France en 2014 [Infographie] | MOOC & E-learning | Scoop.it
Infographie réalisée par Educadis
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