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MOOC et classe inversée : Les défis pédagogiques posés par l’ère numérique - Educavox

MOOC et classe inversée : Les défis pédagogiques posés par l’ère numérique - Educavox | MOOC | Scoop.it

Article publié par Julie Lecoq, en CC sur le blog est organisé par l'Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM) de l'Université (...)


Via CECI Jean-François
veleonore1's insight:

Classes inversées

 

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Alain DEROSIAUX's curator insight, May 5, 2014 4:37 AM

On considère aujourd’hui l’arrivée du numérique et des nouvelles technologies comme un bouleversement culturel comparable à la découverte de l’écriture et à l’invention de l’imprimerie. Historiquement, chacune de ces révolutions a eu un impact majeur sur l’enseignement. La situation actuelle n’échappe pas à la règle et soulève des interrogations inédites sur les pratiques éducatives. Parmi les pédagogies actives ‘dernier cri’ inspirées par ce nouveau paradigme culturel figurent les MOOCs et les classes inversées.

Francois Adoue's curator insight, May 5, 2014 6:33 AM

Les défis pédagogiques MOOC et Classe Inversée, par un grand expert que nous devrions tous suivre ! Jean François CECI (Université de Pau et des pays de l'Adour) 

blackpowder's curator insight, June 10, 2014 4:20 AM

Mooc et classe inversée, la maniere dont la technologie peut révolutionner l'éducation?

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MOOC et classe inversée : Les défis pédagogiques posés par l’ère numérique - Educavox

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Article publié par Julie Lecoq, en CC sur le blog est organisé par l'Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM) de l'Université (...)


Via CECI Jean-François
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Classes inversées

 

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Alain DEROSIAUX's curator insight, May 5, 2014 4:37 AM

On considère aujourd’hui l’arrivée du numérique et des nouvelles technologies comme un bouleversement culturel comparable à la découverte de l’écriture et à l’invention de l’imprimerie. Historiquement, chacune de ces révolutions a eu un impact majeur sur l’enseignement. La situation actuelle n’échappe pas à la règle et soulève des interrogations inédites sur les pratiques éducatives. Parmi les pédagogies actives ‘dernier cri’ inspirées par ce nouveau paradigme culturel figurent les MOOCs et les classes inversées.

Francois Adoue's curator insight, May 5, 2014 6:33 AM

Les défis pédagogiques MOOC et Classe Inversée, par un grand expert que nous devrions tous suivre ! Jean François CECI (Université de Pau et des pays de l'Adour) 

blackpowder's curator insight, June 10, 2014 4:20 AM

Mooc et classe inversée, la maniere dont la technologie peut révolutionner l'éducation?

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MOOC ? Non, merci disent-ils...

MOOC ? Non, merci disent-ils... | MOOC | Scoop.it

À l'heure du début des cours sur la plateforme France Université Numérique (FUN), et l'entrée en lice du portail OCEAN, entièrement dédié aux Formations en Ligne Ouvertes à Tous (FLOTs) dans le domaine des sciences ouvrant ainsi largement les horizons des Moocs pour le monde francophone, ces nouveaux choix alimentent des analyses et des débats passionnés et passionnants, comme lors de l'implémentation de toute innovation, serait-on tenté de penser. 


Via Vincent Datin
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Vincent Datin's curator insight, February 16, 2014 3:47 AM

A lire en complément MOOC : Révolution ou Supercherie ? 

Marco Bertolini's curator insight, February 16, 2014 4:01 AM

Les MOOCs remettent-ils tant en question l'enseignement "traditionnel" ?  Ou suscitent-ils des peurs irraisonnées chez certains enseignants ?

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Document : "University of London MOOC Report" |...

Document : "University of London MOOC Report" |... | MOOC | Scoop.it
Document: "Université de Londres MOOC« Rapport sur Pédagogie & Technologie organisée par Bruno De Lièvre (Document: "Université de Londres MOOC Rapport" via @ fuscia_info http://t.co/6fDw7rCyA3 ) ...
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MOOCs : « nous en sommes à l'âge de pierre »

MOOCs : « nous en sommes à l'âge de pierre » | MOOC | Scoop.it
Après avoir fait des études de biologie puis d'écologie à l'Ecole Normale Supérieure de Cachan, Matthieu CISEL qui a découvert le monde de l'open-education, décide en 2012 de se consacrer à l'étude des MOOCs à travers une thèse en Sciences de...

Via Gilles Le Page, Laurent Blanquer
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Gilles Le Page's curator insight, February 12, 2014 10:45 AM

Extrait :

"...c’est bien dans le champ de la formation continue, où la FOAD est depuis longtemps présente, que les MOOCs ont la possibilité de se généraliser."

Marco Bertolini's curator insight, February 12, 2014 11:04 AM

Les MOOCs, ces cours massifs et ouverts en ligne, n'en sont qu'au début de leur aventure : ils devraient conquérir le monde de l'entreprise au cours des prochains mois...

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Les cours en ligne ouverts à tous, aubaine pour les pays en développement ? - learning world - YouTube

Les cours en ligne Ouverts à Tous ous MOOC semblent representer juin formidable Opportunité Verser les etudiants Dans Les payeur en Développement. Maïs SONT-ILS vr ...
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MOOC : Pourquoi les acteurs de la formation continue sont concernés ?

Conférence-débat avec Matthieu Cisel, doctorant à l’ENS Cachan « Pourquoi les acteurs de la Formation professionnelle devraient s’intéresser aux MOOCs ? » Ma...
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On se lance dans le MOOC… - Mission TICE

On se lance dans le MOOC… - Mission TICE | MOOC | Scoop.it
s'approprier les outils proposés (Google drive, Google Hangout, Gmail, Google+ communautés). rejoindre la communauté Google+. se présenter à la communauté du MoocDocTICE. se créer un espace de publication (blog, ...
veleonore1's insight:

Exemple de MOOC pour la communauté des documentalistes : apprendre à apprendre, PLE, veille .... Peut-être bien utile !

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La Chine et les MOOCs

La Chine et les MOOCs | MOOC | Scoop.it
La Chine s'est lancée dans les MOOCs sur deux fronts : traduction et production originale.
veleonore1's insight:

La Chine compte actuellement 1,3 milliard d'habitants et 130 universités. Il y a évidemment beaucoup plus de candidats que de places et entrer à l'université est un véritable parcours du combattant. On imagine donc sans peine l'impact d'une offre de MOOCs en Chine, surtout si les cours sont distribués par des universités prestigieuses, tant chinoises qu'étrangères.

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Social Learning Analytics applied in a MOOC-env...

Social Learning Analytics applied in a MOOC-env... | MOOC | Scoop.it
Published on Open Education Europa, a paper presents an example of a Social Learning Analytics Tool to visualize real-time discussion activities in a MOOC environment. Practitioners and researchers...
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CourseSites as a MOOC Platform: Getting Started (vidéo) | Elearning pédagogie technologie et numérique...

CourseSites as a MOOC Platform: Getting Started (vidéo) | Elearning pédagogie technologie et numérique... | MOOC | Scoop.it
Découvrez comment vous pouvez utiliser CourseSites comme libre, plate-forme de MOOC hébergé. Il est facile de se lancer!

Via Mari Carmen Martin
veleonore1's insight:

Tutoriel de démonstration de courseSites : ça a l'air si simple vu d'ici :)

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Un diagramme sur le développement du connectivisme et les MOOC | Mark Smithers

Un diagramme sur le développement du connectivisme et les MOOC | Mark Smithers | MOOC | Scoop.it

"Quels sont les liens entre le connectivisme et les premiers MOOCs ? Quelles sont les théories sur lesquelles le connectivisme s'est appuyé ?"


Via cafel23mooc
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cafel23mooc's curator insight, May 22, 2013 5:13 PM

Un diagramme pour expliciter de manière visuelle et diachronique le contexte théorique dans lequel sont nés puis se sont développés les MOOCs. Les conclusions principales de Siemens après le premier Mooc, sont évoquées.

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[SlideShare] Quelles pédagogies pour quels apprentissages à l'ère numérique ?

Conférence donnée le 17 février 2014 à l'IRAM (International Rhône-Alpes Médias) de Saint-Etienne. "Les MOOC entre mythes et réalités"

Via Vincent Datin
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Marc Simon's curator insight, February 19, 2014 3:26 AM

Une bonne synthèse des changements en cours dans la formation

Nathalie Porte ( Nathalie FLE)'s curator insight, February 19, 2014 8:24 AM

La présentation a dû être très intéressante! Sans les commentaires, c'est parfois obscur..

Grégory Dubois's curator insight, February 20, 2014 4:23 AM

Il est désormais essentiel de "flipper" pour générer des apprentissages et (re?) donner le goût d'apprendre et de se développer ! J'aime :-) Si quelqu'un croise Vincent Peillon et/ou des formateurs à l'ancienne, faites-les "flipper" :-)

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Design MOOC with mind mapping | Knowledge Manag...

Design MOOC with mind mapping | Knowledge Manag... | MOOC | Scoop.it
... “maybe we can say mind maps seem to be more related to creation (new solutions, a look to the future) while concept maps are looking more for consolidation of knowledge (reproduction of solutions already known, a look back)” “Connection between...
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Campus Mag LR: MOOC en stock (UM2)

MOOC en stock 3 Invités plateau: les - David Cassagne, Vice-Président de l'UM2 délégué au numérique - Enseignants du MOOC (Chrysta Pélissier ous Laurent Vassallo ...
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Mooc : quels modèles économiques ? Web-conférence FFFOD du 14/05/2013

Intervention de Remi Bachelet de l'Ecole Centrale de Lille à propos du MOOC Gestion de projet qu'il a organisé au printemps 2013.
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Les lundis TICE » Blog Archive » « Pour un exposé, le 1er réflexe n ...

La jeune entreprise spécialisée dans les “services éducatifs” digiSchool poursuit son développement en lançant moocStarter : des cours en ligne à la demande. Une innovation basée sur les besoins des internautes et ...
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Digischool produit des mooc pour smarphones pour les bacheliers. Le résultat est gratuit pour les utilisateurs et financé par les établissements qui souhaitent communiquer. 

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veleonore1's curator insight, February 14, 2014 6:28 AM

Aujourd’hui, le premier réflexe d’un élève pour un exposé n’est plus de chercher un contenu sur Google mais de trouver une application qui lui permet de travailler sur son mobile ou sa tablette. Pour le bac 2013, nous avons eu 3 fois plus d’utilisateurs de nos applications que de visiteurs sur notre site ! Grâce aux mobiles on peut faire adopter un service beaucoup plus rapidement.

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MOOC, FabLabs, design thinking… L'imagination au pouvoir en ... - L'Etudiant Educpros

MOOC, FabLabs, design thinking… L'imagination au pouvoir en ... - L'Etudiant Educpros | MOOC | Scoop.it
L'Etudiant Educpros
MOOC, FabLabs, design thinking… L'imagination au pouvoir en ...
L'Etudiant Educpros
“La formation continue comme laboratoire de nouvelles pédagogies ?
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A white paper on MOOC

A white paper on MOOC | MOOC | Scoop.it
Nice paper on MOOC: As the text is copyrighted,  I would refer part of it here: 1. What new pedagogies and organisational mechanisms might be required if MOOC are to deliver a high quality learning...

Via Ove Christensen
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MOOCs and Distance Education Institutions | Terry Anderson - Virtual Canuck, Teaching and Learning in a Net-Centric world, blog

MOOCs and Distance Education Institutions | Terry Anderson - Virtual Canuck, Teaching and Learning in a Net-Centric world, blog | MOOC | Scoop.it

Much has been written and much more will by the time you are reading this article, from when I write it in March 2013 – the MOOC terrain is under very rapid development. John Daniel (2012) article, does a good job of defining and describing MOOCs and clearly notes the different models and pedagogy (xMOOCs, cMOOCs) that differentiate pedagogies, practices and profits involved in today’s MOOC offerings. In this article, I attempt to update our map of the terrain and provide a lens through my 2003 Interaction Equivalency Theorem (Anderson, 2003) to help us understand and explain this latest development and/or fad in higher education.


Via Peter B. Sloep
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Peter B. Sloep's curator insight, June 25, 2013 5:52 AM

After unpacking the acronym (and saying some very useful things about the O of openness), Terry Anderson discusses MOOCs under the headings of:

- pedagogy: "I am not so quick to denigrate this [cognitivist-behaviourist] pedagogy …"

- loss of academic jobs: "… technophiles have been making predictions and teachers dreading the possibility of their replacement by advanced communications technologies. Prior to MOOCs these promises have not materialized …]

- participation: "… there many different types of students attracted and they have wide variety of expectations and commitments …"

- credentialing: "Perhaps between these two competing systems [degree credits versus certificates of completion] lies an opportunity for nimble open education institutions."

- business models: "Two features of MOOCs have most concerned politicians, press and academia. These are the lack of a clear revenue model to justify institutional expenses and entry of ‘silicon valley’ mindset…."

- implications for open and distance education: "MOOCs and especially those developed by for-profit companies can be perceived as yet more unwelcomed competition to distance education institutions. But …"

 

The article is written from the perspective of how MOOCs affect open universities, but has a lot of sensible thinking to offer to anybody with an interest in MOOCs. Terry's willingness to make unpopular claims, adds to this: "It is quite surprising to me how many of my educational colleagues seem so skeptical of any potential improvement in education effectiveness, as if our profession is incapable of exploiting technological and pedagogical innovations that are available to us." Highly recommended reading! (@pbsloep)

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Ken Robinson : "La révolution éducative viendra par la base" - Actu sur Educpros

Ken Robinson : "La révolution éducative viendra par la base" - Actu sur Educpros | MOOC | Scoop.it
Sir Ken Robinson compte aujourd’hui parmi les experts de l’éducation les plus influents sur la scène internationale. Spécialiste de la créativit&eacu...

Via CECI Jean-François
veleonore1's insight:

"les mesures les plus efficaces en matière d'éducation consistent à soutenir le développement professionnel des enseignants. Les trois principaux domaines dans lesquels ils ont besoin d'être soutenus sont : les approches créatives de l'enseignement et de l'apprentissage ; l'utilisation des technologies numériques pour enseigner ; la personnalisation de l'évaluation des 

Si un supplément annuel de 5% au budget de l'éducation était consacré à ces aspects du développement professionnel, cela aurait un impact considérable sur la qualité de l'enseignement, de l'apprentissage et sur le niveau de tous les établissements scolaires."

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CECI Jean-François's curator insight, February 2, 2014 4:34 AM

Chers collègues enseignants, chers parents, la base c'est vous !