Mon scoop it
4 views | +0 today
Follow
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Frances
Scoop.it!

Sur vos petits écrans... - Hôtellerie-Restauration

Sur vos petits écrans... - Hôtellerie-Restauration | Mon scoop it | Scoop.it
Sandrine Beldio propose une page de recensement des programmes télévisuels
more...
No comment yet.
Rescooped by Frances from Education et TICE
Scoop.it!

Quels repères pour développer une Pédagogie 3.0 ?

Quels repères pour développer une Pédagogie 3.0 ? | Mon scoop it | Scoop.it
site de l'association nationale des professeurs documentalistes et des documentalistes de l'enseignement privé : missions, statuts, métier, veille, actualité des régions, formations, congrès

Via Laurent Blanquer
more...
Gilles Le Page's curator insight, April 9, 2014 1:35 PM

Extrait :

"Modèle SAMR (quatre phases de progression/assimilation autour de l’usage des TICE dans la classe) :

  1.  Substitution : sur une même tâche, une nouvelle technologie remplace une plus ancienne technologie – c’est le premier niveau d’usage (ex : remplacer Microsoft Word par Google docs.) - 
  2. Augmentation : sur une même tâche, augmenter les fonctionnalités, complexifier l’usage de l’outil. - 
  3. Modification : les différentes parties de la tâche sont modifiées via les TICE, ils participent de la réalisation d’une tâche importante. - 
  4. Redéfinition : les TICE permettent la création de nouvelles tâches, autrefois impensables.
Karine Thonnard's curator insight, April 9, 2014 5:23 PM

add your insight...

 

 
nihal abitiu's curator insight, April 10, 2014 8:46 AM

Quels repères pour developper une pédagogie 3.0

Rescooped by Frances from Les réseaux sociaux et l'identité numérique de l'élève
Scoop.it!

Éducation aux médias et à l'information - Médias sociaux et usages pédagogiques - Éduscol

Éducation aux médias et à l'information - Médias sociaux et usages pédagogiques - Éduscol | Mon scoop it | Scoop.it
Les médias sociaux utilisent des techniques de communication aisément accessibles pour faciliter les interactions sociales, interaction sociales qui se fondent sur l'idéologie et la technologie du Web 2.0. Ces technologies permettent en particulier la création et l'échange de contenus générés par les utilisateurs. C'est à ce titre qu'ils entrent peu à peu dans la classe, pour des usages numériques pédagogiques ou comme objet de réflexion.

Via Isabelle Simonin
more...
No comment yet.
Scooped by Frances
Scoop.it!

Usages pédagogiques de la curation de contenus sur internet | FORUM TIC EDUCATION

Usages pédagogiques de la curation de contenus sur internet | FORUM TIC EDUCATION | Mon scoop it | Scoop.it
Une analyse sur la portée pédagogique de la curation de contenus
more...
No comment yet.
Scooped by Frances
Scoop.it!

Twitter et sa boite à outils

Twitter et sa boite à outils | Mon scoop it | Scoop.it
Comment trouver de nouveaux abonnés, programmer des tweets, choisir le bon hashtag, etc? Utilisez des outils complémentaires à Twitter !
more...
No comment yet.
Rescooped by Frances from Lycée Cuvier magazine élève
Scoop.it!

Rédiger sa bibliographie

Rédiger sa bibliographie | Mon scoop it | Scoop.it

Via CDI Lycée Cuvier
more...
Rescooped by Frances from Lycée Cuvier magazine enseignant
Scoop.it!

La carte heuristique en pratique | Puzzles

La carte heuristique en pratique | Puzzles | Mon scoop it | Scoop.it

Via CDI Lycée Cuvier
more...
No comment yet.
Rescooped by Frances from Lycée Cuvier magazine enseignant
Scoop.it!

[Serious game] À la découverte des monuments de France

[Serious game] À la découverte des monuments de France | Mon scoop it | Scoop.it
La France possède une quantité impressionnante de monuments qui reflètent sa longue histoire. Pour montrer la richesse de ce patrimoine aux plus jeunes, un jeu sérieux les convie à visiter différents lieux et époques historiques.

Via Thot - Cursus, CDI Lycée Cuvier
more...
No comment yet.
Rescooped by Frances from Lycée Cuvier magazine enseignant
Scoop.it!

N°3 : La classe inversée en neufs épisodes sur toute l'année scolaire 2013/2014. - Educavox

N°3 : La classe inversée en neufs épisodes sur toute l'année scolaire 2013/2014. - Educavox | Mon scoop it | Scoop.it
Les webdocs de l'ESPE de l'académie de Strasbourg présente Ces webdocumentaires présentent des pratiques pédagogiques utilisant le numérique : (...)

Via CDI Lycée Cuvier
more...
No comment yet.
Rescooped by Frances from Les réseaux sociaux et l'identité numérique de l'élève
Scoop.it!

Le lien social à l'ère du web 2.0

Le lien social à l'ère du web 2.0 | Mon scoop it | Scoop.it

Via Isabelle Simonin
more...
Isabelle Simonin's curator insight, November 20, 2013 7:58 AM

Olivier DULAC et ses invités questionnent la sociabilité numérique et les usages qui en sont faits. À partir d'une réflexion large, historique et sociologique, l'émission s'attache à envisager la déclinaison de cette problématique de manière très concrète pour les élèves et leurs enseignants. Finalement, quelle place l'institution scolaire peut-elle donner à cette nouvelle forme de sociabilité et comment les enseignants peuvent-ils la mettre au service de la réussite des élèves ? Émission réalisée lors du colloque international e-éducation.

Rescooped by Frances from Les réseaux sociaux et l'identité numérique de l'élève
Scoop.it!

1 - Qu'est-ce que l'identité numérique ?

1 - Qu'est-ce que l'identité numérique ? | Mon scoop it | Scoop.it
Cette semaine, l'Atelier des médias reçoit Olivier Ertzscheid, maître de conférences en Sciences de l'information, blogueur sur Affordance.info...

Via Isabelle Simonin
more...
Isabelle Simonin's curator insight, November 13, 2013 3:14 AM

L’émission L’Atelier des médias sur Rfi reçoit Olivier Ertzscheid, maître de conférence en sciences de l’information, qui aborde son dernier ouvrage : “Qu’est-ce que l’identité numérique ?”. Il est possible d’écouter l’intégralité de l’entretien sur le site de Rfi :

Rescooped by Frances from Les réseaux sociaux et l'identité numérique de l'élève
Scoop.it!

Statistiques sur les médias sociaux pour T3 2013 - MediasSociaux.fr

Statistiques sur les médias sociaux pour T3 2013 - MediasSociaux.fr | Mon scoop it | Scoop.it
Si comme moi, vous devez régulièrement justifier vos recommandations concernant les médias sociaux avec des chiffres (j’appelle ça le “syndrome Forrester“), alors vous devez grandement apprécier les articles de compilation de statistiques fraîches...

Via Isabelle Simonin
more...
No comment yet.
Rescooped by Frances from Professeur documentaliste
Scoop.it!

Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-​​documentaires I FADBEN

Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-​​documentaires  I FADBEN | Mon scoop it | Scoop.it
Site de la Fédé­ration des asso­cia­tions des enseignants-documentalistes de l’Éducation Nationale 25 Rue Claude Tillier 75012 PARIS Mél : (...)

Via Jacqueline Valladon
more...
Jacqueline Valladon's curator insight, October 9, 2013 8:12 AM

Publié le 9 octobre 2013

Résultats de l’enquête réalisée par la FADBEN en 2013

Synthèse - leçons de l’enquête et perspectives

 

 

Quelques extraits qui ne dispensent pas de lire la synthèse en son entier :

 

- il n’y a pas de rejet du numé­rique par les pro­fes­seurs docu­men­ta­listes qui peuvent, lorsqu’on leur en donne les moyens pra­tiques [mais d'autres points font débat]

- Les pro­fes­seurs docu­men­ta­listes sont très attachés à leur rôle ensei­gnant

- L’institution d’un ensei­gnement, sous forme de modules, paraît pour beaucoup comme une solution per­mettant de donner plus de force aux com­pé­tences didac­tiques du pro­fesseur docu­men­ta­liste.

- Le sujet d’heures d’enseignement de l’information et des médias ins­crites dans la Dotation Horaire Globale (DHG) d’un EPLE, est pro­blé­ma­tique.

- Il n’en reste pas moins une question essen­tielle pour beaucoup, celle du statut des heures d’enseignement.

 

 

 

Extrait : une conclusion ?

" Après la publi­cation d’un nouveau réfé­rentiel de com­pé­tences pro­fes­sion­nelles des métiers du pro­fes­sorat et de l’éducation, qui met en valeur le rôle péda­go­gique du pro­fesseur docu­men­ta­liste, tout en élar­gissant cer­taines de ses tâches ges­tion­naires, il est néces­saire de continuer de pro­poser des pers­pec­tives encou­ra­geantes pour per­mettre l’existence d’un véri­table ensei­gnement de l’information et des médias, dans l’enseignement secon­daire, et plus lar­gement de la mater­nelle à l’université."

Rescooped by Frances from Time to Learn
Scoop.it!

10 nouveautés et fonctions méconnues de Gmail

10 nouveautés et fonctions méconnues de Gmail | Mon scoop it | Scoop.it

On a beau utiliser tous les jours le célèbre service de messagerie de Google, il y a toujours des nouveautés qui nous échappent et qui pourtant pourraient nous être bien utile.

Je me suis déjà penché plusieurs fois sur le cas Gmail, et pourtant en fouillant dans les options il y a quelques jours j'ai encore découvert des choses que je ne connaissais pas. Certains pourtant présentes depuis quelques années mais desquelles j'étais passé à côté.

Je me suis donc dit que cela pouvait t'être aussi utile.


Via Frédéric DEBAILLEUL
more...
No comment yet.
Rescooped by Frances from Les réseaux sociaux et l'identité numérique de l'élève
Scoop.it!

Que reste-t-il de notre vie privée sur Internet ?

Que reste-t-il de notre vie privée sur Internet ? | Mon scoop it | Scoop.it
Photos, données personnelles, géolocalisation… Au fil des ans, notre vie intime est devenue de moins en moins privée. Et on y est un peu pour...

Via Isabelle Simonin
more...
Isabelle Simonin's curator insight, February 20, 2014 9:17 AM

Article dans Télérama

Rescooped by Frances from Tablettes numérques
Scoop.it!

Usages, avantages et défis des tablettes tactiles à l'école — Enseigner avec le numérique — Éduscol numérique

Usages, avantages et défis des tablettes tactiles à l'école — Enseigner avec le numérique — Éduscol numérique | Mon scoop it | Scoop.it
Rapport préliminaire des principaux résultats d'une enquête menée auprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec concernant les usages pédagogiques de l'iPad.

Via Isabelle Simonin
more...
No comment yet.
Rescooped by Frances from Les réseaux sociaux et l'identité numérique de l'élève
Scoop.it!

Les applications mobiles font de l'ombre aux grandes plateformes sociales - MediasSociaux.fr

Les applications mobiles font de l'ombre aux grandes plateformes sociales - MediasSociaux.fr | Mon scoop it | Scoop.it
Il y a 6 mois je vous parlais de l’avènement des applications sociales mobiles, j’étais loin de me douter à l’époque de l’ampleur qu’allait prendre ce phénomène.

Via Isabelle Simonin
more...
No comment yet.
Rescooped by Frances from Lycée Cuvier magazine élève
Scoop.it!

The evolution of the web

The evolution of the web | Mon scoop it | Scoop.it
Graphique interactif concernant l'évolution du Web et des navigateurs.

Via CDI Lycée Cuvier
more...
No comment yet.
Rescooped by Frances from Lycée Cuvier magazine enseignant
Scoop.it!

Réseaux sociaux et pédagogie : comment imaginer le binôme?

Objectifs, leviers, freins, bilan et perspective de 5 ans d'usages des réseaux sociaux en classe


Via Frédéric DEBAILLEUL, Laurent Blanquer, CDI Lycée Cuvier
more...
pbernardon's curator insight, December 21, 2013 1:34 AM

Une belle initiative pédagogique avec un échange professeur élèves qui va au delà des frontières (géographique et temporelles) de l'enseignement classique. 

Le partage enrichit profs et élèves, apprend à apprendre aux élèves ....

j'aime bien ce concept ....

IFP Nord Pas de Calais's curator insight, December 24, 2013 2:13 AM

Des exemples concrets d'utilisation combinée de tous les outils du web social, sauf Facebook (j'approuve !)

Thierry Curty's curator insight, December 27, 2013 2:14 AM

L'incidence de la TRI sur la didactique pédagogique commence déjà à montrer le bout de son nez. 

Rescooped by Frances from Lycée Cuvier magazine enseignant
Scoop.it!

Apprendre et enseigner à l'ère numérique

Conférence donnée lors de TICE Alpes 2012 (Grenoble, 28 et 29 Juin 2012) Temps de la technologie, temps de la pédagogie Les questions relatives aux impacts d...

Via CDI Lycée Cuvier
more...
No comment yet.
Rescooped by Frances from Lycée Cuvier magazine enseignant
Scoop.it!

Le storytelling : une pratique pour développer des compétences de lecteur ? · @cddp81doc


Via LNmulot, CDI_LycPolyvalent Montbéliard, CDI Lycée Cuvier
more...
LNmulot's curator insight, January 11, 2014 10:54 AM

"L'utilisation du storytelling dans le cadre d'un exposé contraint l'élève, quel que soit le sujet, à s'impliquer personnellement dans l'élaboration de son discours. Contraint de dépasser la simple action du "copier-coller", il doit tisser des liens, organiser et s'approprier les informations récoltés en vue de donner une dimension argumentative à son propos."

Rescooped by Frances from Les réseaux sociaux et l'identité numérique de l'élève
Scoop.it!

Guide de prévention de la cyberviolence entre élèves


Via Isabelle Simonin
more...
No comment yet.
Rescooped by Frances from Les réseaux sociaux et l'identité numérique de l'élève
Scoop.it!

Twitter et sa boite à outils

Twitter et sa boite à outils | Mon scoop it | Scoop.it
Comment trouver de nouveaux abonnés, programmer des tweets, choisir le bon hashtag, etc? Utilisez des outils complémentaires à Twitter !

Via Isabelle Simonin
more...
No comment yet.
Rescooped by Frances from Professeurs documentalistes
Scoop.it!

Livre numérique : le livre se met à la page - Universcience

Livre numérique : le livre se met à la page - Universcience | Mon scoop it | Scoop.it

Via Isabelle Simonin
more...
Isabelle Simonin's curator insight, November 13, 2013 3:14 AM

La BSI, la Bibliothèque des sciences et de l’industrie a publié un dossier sur le livre numérique. Par le biais d’articles, de questions-réponses, d’un glossaire et de vidéos, les problématiques liées aux livres numériques sont abordées telles que le prix du livre numérique, les drm, les supports de lecture numérique, les nouvelles formes de lecture…

Scooped by Frances
Scoop.it!

Cartes mentales et documentation

Cartes mentales et documentation | Mon scoop it | Scoop.it

Ce dossier a été coordonné par le CRDP de Toulouse.
Rédaction du dossier : Karen Chabriac (CRDP Académie de Toulouse), Solène Font (CDDP du Tarn), Martine Manabéra (CDDP du Gers)
Pour le comparatif des logiciels : Daniel Cléro (CDDP du Gers)
Pour le scénario pédagogique (cf.éléments d’identification) : Armelle Mourtada, professeur documentaliste
Sommaire du dossier :
 - Usages pédagogiques des cartes mentales
 - Autres usages professionnels des cartes mentales
 - Mise en oeuvre des cartes mentales
 - Les limites des cartes mentales
 - Un exemple d'utilisation pédagogique des cartes mentales
 - Conclusion
 - Biblio webographie

more...
No comment yet.