Share ideas that matter on the social web and experience
the benefits of curating the world's best content.
I don't have a Facebook, a Twitter or a LinkedIn account
|
Rescooped by Pierre Wouters from Veille & Culture numérique onto Mon moleskine |
Scoop.it!
Wikimédia France, association qui soutient en France le partage libre des connaissances et les projets Wikimedia, dont Wikipédia, a le plaisir
d’annoncer les Rencontres Wikimedia 2012 qui se tiendront à l’Université Paris Descartes les vendredi 14 et samedi 15 décembre prochains sur le thème : Éducation et projets Wikimedia.
(...)...
Are you sure you want to delete this scoop?
 Your new post is loading...
Scoop.it!
L’innovation est toujours relative à une transgression de l’habituel. Toutefois, transgresser les «règles» sans les connaître et les maîtriser, revient à se donner l’assurance d’arriver à peu près à n’importe quoi. Ce constat est également valable pour l’innovation pédagogique. Ainsi, aménager des espaces de formation dans les mondes virtuels ne peut correspondre à la simple réalisation d’objets et de leur assemblage tout en ignorant les principes de l’ingénierie pédagogique...
Via Jacques Rodet Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
Scoop.it!
Christelle Mariais, Florence Michau, Jean-Philippe Pernin, Nadine Mandran dans leur récente publication intitulée « Learning Role-Playing Games » : méthodologie et formalisme de description pour l’assistance à la conception » proposent une méthodologie de conception de « Learning Role-Playing Game » (LRPG), basée sur l’explicitation des ressorts de jeu et la réutilisation de scénarios. Les 7 ressorts d’engagement dans un jeu qu’ils identifient en s’appuyant initialement sur les 4 proposés par Caillois en 1958 dans « Les jeux et les hommes » sont les suivants... Via Jacques Rodet Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
|
Scoop.it!
Le tuteur peut se placer en altitude ou s'intégrer dans la simulation. Dans la vidéo ci-dessous, on peut aisément imaginer le tuteur dans la salle d'audience. Il utilisera les fonctionnalités de la vue subjective pour observer le déroulement de l'exercice. Vidéo réalisée dans le palais de justice virtuel de Lyon reconstitué par les enseignants de la faculté de droit virtuelle (FDV) Via Jacques Rodet Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
|
