Mieux apprendre - Mieux comprendre
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Comment bien démarrer le brainstorming ? - YouTube

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SADKY Ismail's insight:

Brainstorming 

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Mieux apprendre – Premier article symbolique : la lettre d’Abraham Lincoln au professeur de son fils ( Président américain ayant aboli l’esclavage )

Mieux apprendre – Premier article symbolique  : la lettre d’Abraham Lincoln  au professeur de son fils ( Président américain ayant aboli l’esclavage ) | Mieux apprendre - Mieux  comprendre | Scoop.it
Abraham Lincoln
Il aura à apprendre, je sais, que les hommes ne sont pas tous justes, ne sont pas tous sincères.

Via Louis Levy
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Pour une école commune, du cours préparatoire à la troisième | Terra Nova

Pour une école commune, du cours préparatoire à la troisième | Terra Nova | Mieux apprendre - Mieux  comprendre | Scoop.it
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Pilier 1 : mieux se connaitre – d ’ un point de vue sociologique (génération Y) | Les Déclics

Pilier 1 : mieux se connaitre – d ’ un point de vue sociologique (génération Y) | Les Déclics | Mieux apprendre - Mieux  comprendre | Scoop.it
La  génération Y regroupe des personnes nées approximativement entre la fin des années 1970, ou début des années 1980 (selon les sociologues) et le début des années 2000, mais l'individu et le genre traversent les années. L'origine de ce nom a plusieurs attributions. Pour les uns il vient du Y que trace le fil de leur baladeur sur leur torse, pour d'autres ce nom vient de la génération précédente, nommée génération X enfin pour d'autres, il vient de anglais de l'expression Y(WHY), signifiant « pourquoi». Nous retrouvons 5 générations : Les vétérans (1922-1945), Les baby boomers (1946-1964), Les x (1965-1981), Les y (1982-1999), Les Z (depuis 200).   Mieux se connaitre - 5 générations qui cohabitent from LesDéclics Les caractéristiques qui rassemblent cette génération Y sont : la distance, ils connaissent les divorces, les CDD et ils refusent l’abstrait, le questionnement, ils posent des questions et vérifient l’information, Le respect, la société ne cesse de les crit
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MOOC Monter un MOOC de A à Z | Mooc Francophone

MOOC Monter un MOOC de A à Z | Mooc Francophone | Mieux apprendre - Mieux  comprendre | Scoop.it
Le MOOC Monter un MOOC de A à Z, appréhende les aspects de la conception d’un MOOC, de la propriété intellectuelle à l’ingénierie pédagogique en passant pa
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5000 affiches de pubs vintage tombées dans le domaine public en téléchargement gratuit

5000 affiches de pubs vintage tombées dans le domaine public en téléchargement gratuit | Mieux apprendre - Mieux  comprendre | Scoop.it

Connaissez-vous Free Vintage Posters ? Grâce à ce site, plus de 5000 affiches de publicités vintage tombées dans le domaine public peuvent être téléchargées gratuitement …Suite...


Via Batier Christophe
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Mickael Ruau's curator insight, February 20, 2014 4:10 PM

Des illustrations à détourner pour vos présentations.

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Le cerveau et ses mécanismes : mais qui je suis ? | Les Déclics

Le cerveau et ses mécanismes : mais qui je suis ? | Les Déclics | Mieux apprendre - Mieux  comprendre | Scoop.it
Situé dans la boîte crânienne, le cerveau est le siège des fonctions supérieures (fonctions cognitives, sens, réponses nerveuses) et végétatives. C'est donc un organe essentiel qui assure la régulation de toutes les fonctions vitales. Le cerveau est ainsi responsable du rythme cardiaque et respiratoire, des fonctions qui pour nous sont inconscientes. Mais il est aussi impliqué dans la prise de décision, dans la motricité du corps, le comportement, la mémoire, la conscience… Le cerveau a été cartographié et certaines zones semblent associées à des fonctions précises (aire de la parole…), alors que les fonctions plus complexes (la mémoire, la conscience) semblent être beaucoup plus réparties. Le cerveau humain comporte environ 100 milliards de neurones et possède un poids moyen de 1.300 à 1.400 grammes. Il contient également des cellules gliales et des astrocytes. Il baigne dans le liquide céphalo-rachidien. Le cerveau est composé de deux hémisphères, droit et gauche, connectés entre
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Le cerveau et ses mécanismes : mais qui je suis ? | Les Déclics

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Situé dans la boîte crânienne, le cerveau est le siège des fonctions supérieures (fonctions cognitives, sens, réponses nerveuses) et végétatives. C'est donc un organe essentiel qui assure la régulation de toutes les fonctions vitales. Le cerveau est ainsi responsable du rythme cardiaque et respiratoire, des fonctions qui pour nous sont inconscientes. Mais il est aussi impliqué dans la prise de décision, dans la motricité du corps, le comportement, la mémoire, la conscience… Le cerveau a été cartographié et certaines zones semblent associées à des fonctions précises (aire de la parole…), alors que les fonctions plus complexes (la mémoire, la conscience) semblent être beaucoup plus réparties. Le cerveau humain comporte environ 100 milliards de neurones et possède un poids moyen de 1.300 à 1.400 grammes. Il contient également des cellules gliales et des astrocytes. Il baigne dans le liquide céphalo-rachidien. Le cerveau est composé de deux hémisphères, droit et gauche, connectés entre
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K-12 Education & Learning Innovations with Proven Strategies that Work

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Le nouveau ministre de l'éducation en position d'élève face à ses ... - Le Monde (Blog)

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Le nouveau ministre de l'Éducation en situation d'Élève face à SES ...
Le Monde (Blog)
Les bureaux Du 110, rue de Grenelle SONT répartis.
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La méthode Sadky | 5 Piliers pour une pédagogie alternative

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5 Piliers pour une pédagogie alternative
SADKY Ismail's insight:

La génération 2.0

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Pilier 1: Mieux se connaitre et être acteur de sa vie ( mes ressources internes et externes ) - Les Déclics

Pilier 1: Mieux se connaitre et être acteur de sa vie ( mes ressources internes et externes ) - Les Déclics | Mieux apprendre - Mieux  comprendre | Scoop.it
Capitalisez sur vos points forts! Et si vous preniez le temps de faire émergez vos points forts, vos motivations, vos compétences…. Et si vous construisiez un projet  en cohérence avec vos valeurs et vos ressources…. Ce post est pour vous permettre de réfléchir et de faire émerger votre potentiel, vos points forts afin de gagner…
SADKY Ismail's insight:

Osez réussir !

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LA PENSÉE DOGMATIQUE: LES CROYANCES LIMITANTES ! | Les Déclics

LA PENSÉE DOGMATIQUE: LES CROYANCES LIMITANTES ! | Les Déclics | Mieux apprendre - Mieux  comprendre | Scoop.it
La majeure partie des apprentissages dans ce domaine ne passe pas par des leçons de morale mais par l’attitude des professeurs-éducateurs qui adoptent une posture structurante sans être rigide, bienveillante mais non laxiste, autoritaire mais pas autoritariste. Une posture qui se définit par une recherche permanente d’équilibre entre écoute et exigence. Il n’est pas question de priver le jeune de la confrontation avec l’adulte, nécessaire pour le cadrer, le rassurer,  lui fournir des repères et le construire en l’amenant à reconnaître et accepter ses limites. Il s’agit d’exercer une autorité distincte de la domination-soumission. Il faudra amener le jeune à réaliser que l’exigence de ses professeurs n’est pas de l’ordre de la persécution mais une preuve de respect pour lui et de confiance dans ses capacités.   Les neurosciences éclairent le pédagogue confronté aux élèves difficiles ou violents. Des exercices de prise de conscience et de mise en mots permettent au jeune d’introduire un
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e-pédagogie : le scoopiteur/veilleur/curateur ;-)

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Twitter : https://twitter.com/lepagegilles

Blog : http://e-pedagogie.lepagegilles.com 

Facebook : https://www.facebook.com/Lepagegillesformation

Google+ : https://plus.google.com/u/0/+LePageGilles ;

 

Après des études assez courtes et quelques années dans l'industrie, j'ai d'abord dirigé des hôtels clubs à l'étranger pendant une douzaine d'année, puis formé des adultes au sein de l'AFPA durant une vingtaine d'année.
Ce parcours professionnel et de nouvelles études m'ont apporté des compétences très variées et complémentaires dans le tourisme, la formation professionnelle et les usages du numérique.
J'assure maintenant des interventions de type formation/action/conseil sur les thèmes suivants : utilisation du web social, formation à distance (blended learning), apprentissage collaboratif, animation d'un espace public numérique, gestion et communication d'une offre touristiques.


Via Gilles Le Page
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sarah's comment, October 28, 2012 7:42 AM
heem, peutètre!
Sandina Iulia Vasile's curator insight, January 2, 2014 10:57 PM

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Etre acteur de son apprentissage! | Les Déclics

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Etre acteur de son apprentissage! L’objectif de se blog est de vous aider à devenir acteur de vos apprentissages, ne plus subir (en opposition aux spectateurs) mais devenir acteur du film de votre vie. Des conseils gratuits, fruits de différents experts (enseignants, formateurs, coachs, entrepreneurs, artistes), seront présentés pour vous aider à apprendre et vous développer. J’espère que vous y trouverez des ressources intéressantes, tant pour construire une méthode qui vous conviendra et ainsi gagner en compétences et connaissances. Ainsi d’avoir le Déclic qui vous permettra de vous épanouir. Apprendre à apprendre, ça s’apprend ! Ici vous trouverez l’essentiel à savoir pour réussir sans travailler plus mais mieux.  "Notre chance d’avenir repose sur ce qui fait notre risque présent : le retard de notre esprit par rapport à ses possibilités"  Edgar Morin, dans La méthode, tome 3 : La connaissance de la connaissance Si la capacité à apprendre est innée, car dans la nature du cerveau, l
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L’environnement actuel et la prise en compte des besoins des élèves! | Les Déclics

L’environnement actuel et la prise en compte des besoins des élèves! | Les Déclics | Mieux apprendre - Mieux  comprendre | Scoop.it
Actuellement notre structure traverse une période de restructuration due à la réforme de l’éducation Nationale mais aussi à la conjoncture économique : comment instruire nos enfants pour qu’ils trouvent une place dans l’économie du vingt et unième siècle ? La troisième évolution est culturelle : comment éduquer nos enfants pour qu’ils acquièrent une identité culturelle tout en s’insérant dans une société mondialisée. On se rend compte que les méthodes du passé laissent des enfants sur le côté, ils ne voient plus l’intérêt d’aller à l’école. Quand j’allais à l’école j’étais motivé par un principe : si je travaillais dur, que j’obtenais de bons résultats et que je décrochais un diplôme, j’étais certain d’obtenir un travail. Les enfants n’y croient plus et c’est une réalité sociale. Certes mieux vaux avoir un diplôme mais ce pas pour autant la garantie d’un emploi. Le système actuel est fondé et organisé sur une structure du dix-neuvième siècle. Il reposait sur la culture intellectuelle d
SADKY Ismail's insight:

Un texte écrit pour présenter nos difficultés dans l'enseignement.

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Sommet iPad 2014: Un idéateur graphique en univers social

Sommet iPad 2014: Un idéateur graphique en univers social | Mieux apprendre - Mieux  comprendre | Scoop.it

L’utilisation d’un idéateur graphique offre aux élèves un outil pour analyser une problématique et s’en faire une représentation mentale imagée. Pendant l’étude de l’industrialisation, un des thèmes du programme d’univers social, nous avons proposé aux élèves d’utiliser le logiciel CMap Tools pour construire une carte conceptuelle. Ce logiciel offre la possibilité de travailler en collaboration dans l’élaboration de la carte. Nous avons donc exploité cet aspect particulier avec les élèves...

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
SADKY Ismail's insight:

Cartes conceptuelles.

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Lucas Gruez's curator insight, May 1, 2014 5:59 PM

En complément à cette présentation, des réponses à cette question: 

"Connaissez-vous une application qui pourrait servir d'organisateur graphique avec les tablettes iPad (dans le genre d'Inspiration) ?" ici: 

http://recit.qc.ca/article/id%C3%A9ateur-graphique-pour-ipad

HG Académie de Rennes's curator insight, May 2, 2014 1:57 AM

Une présentation courte et claire avec des exemples de mise en œuvre en Histoire dans l'enseignement secondaire canadien.

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MOOC : les profs face aux nouveaux cours en ligne - Information - France Culture

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Dossier de @FCpixel sur les #Mooc http://t.co/rO3WNeT3GO #Education #TICE #Enseignement #Pedagogie

Via Anne K
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