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Via Robin Good
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

Una nueva herramienta para "estructurar" tus tweets. Todavía por comprobar si puede llegar a curar... aunque realiza una primera selección. Thanks Robin

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Martin Gysler's comment, February 6, 2013 11:34 AM
I love it too, it just takes a little practice.
Robin Good's comment, February 6, 2013 11:36 AM
Yes Martin. I am not in love with the scrolling up to discover new things but maybe I'll get used to it. What do you say on that one?
Martin Gysler's comment, February 6, 2013 3:41 PM
Hi Robin, Yes, I understand and I think you're right not to test all the new tools, it is a lot of work and it is not always worth the trouble. What I can say after a few tests, is that the tool is slow and I do not really understand how it could be interesting for me. Finally, I think we can do the same thing with Twitterfall in a more simple and faster. But perhaps I have not yet understood what this tool can do.
Aprendizaje por proyectos
Una selecicón de experiencias prácticas internacionales sobre Problem based learning, (aprendizaje basado en proyectos)
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Platero que ni pintado

Platero que ni pintado | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

Un grupo de profesores han decidido poner en marcha esta experiencia en el que los personajes del pintor El Greco cuentan el libro ‘Platero y yo. En la actualidad, participan 15 centros educativos.

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Centros educativos PBL. Trabajo por proyectos para el siglo XXI

Centros educativos PBL. Trabajo por proyectos para el siglo XXI | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
Artículo propuesta para el desarrollo pleno del trabajo por proyectos en los centros
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

En la actualidad una minoría de profesores realiza el duro trabajo de diseñar y desarrollar programaciones de aula en las que el trabajo por proyectos es el eje central. Son esfuerzos individuales no acompañados ni reforzados por prácticas similares de otros profesores del mismo centro educativo. Como consecuencia, la inmensa mayoría de los alumnos nunca tienen la oportunidad de trabajar por proyectos de manera continuada o ni tan siquiera de trabajar alguna vez con esta metodología.

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Un paseo por Egipto: proyecto de investigación para integrar la diversidad

Un paseo por Egipto: proyecto de investigación para integrar la diversidad | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
El Centro Educativo Ponce de León se encuentra en la zona Sur de Madrid, en el distrito de Usera-Villaverde y engloba varias etapas educativas, entre ellas, las
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Todos los museos del mundo caben en una clase de Educación Infantil - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

Todos los museos del mundo caben en una clase de Educación Infantil - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
En el CEIP Gonzalo Fernández de Córdoba, en Madrid, a la hora de seleccionar los proyectos a desarrollar durante este curso, decidieron que una idea interesante
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

El proyecto Los Museos nació con la idea de que los niños comprendieran la cantidad de obras magníficas que todo el mundo debería conocer. Una vez más, los pequeños, dieron a los más mayores una lección de aprendizaje y control enorme sobre el tema; realizando sus primeras obras de arte a partir del conocimiento adquirido en las obras trabajadas en el aula, de grandes artistas reconocidos.
El presente proyecto se desarrolló durante el 2º trimestre del curso 2014/15 por los niños de 4 años de Educación Infantil del Ceip Gonzalo Fernández de Córdoba de Madrid. El proyecto tenía como objetivo principal el conocer algunas de las obras de arte más importantes de la historia y despertar el gusto artístico en los más pequeños.

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Aprender por proyectos con la Generación del 27 en su residencia de estudiantes - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

Aprender por proyectos con la Generación del 27 en su residencia de estudiantes - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
Por Generación del 27, la Historia y la Literatura Universal reconocen a un grupo de autores españoles que se dieron a conocer en el panorama cultural en torno
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#ABP_INTEF: Actividad 2.2 Trabajando por proyectos, elegimos nuestra pregunta guía y la desarrollamos | Padlet

#ABP_INTEF:  Actividad 2.2 Trabajando por proyectos, elegimos nuestra pregunta guía y la desarrollamos  | Padlet | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
Creado con Padlet
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

¿Quieres algunos ejemplos "claritos" con preguntas guías para comenzar a Trabajar por Proyectos? Los tienes colgados en este mural o tablón colaborativo digital en Padlet. Los buenos proyectos, los cercanos a la realidad y a los intereses de los alumnos, no se pueden circunscribir a una sola materia. Permiten que alumnos de distintos niveles o incluso distintas etapas educativas participen en ellos, haciendo cosas distintas, claro, pero complementarias. Un buen proyecto da pie a trabajar las matemáticas, las ciencias sociales, de la naturaleza, inglés, tecnología... Este tipo de metodología nos permite salir de los esquemas habituales de pensamiento, para generar verdadero trabajo basado en proyectos y no proyectos de postre para las clases habituales.

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Palabras azules: mejorar la expresión escrita en la era digital - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

Palabras azules: mejorar la expresión escrita en la era digital - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
PaLaBraS AzuLeS es un proyecto dirigido, principalmente, al profesorado que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura. Los
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PaLaBraS AzuLeS lo desarrollan cerca de 100 docentes que apuestan por la creatividad y la magia dentro del ámbito de la lengua. Se trata de una iniciativa de ámbito nacional y abarca las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria.

PaLaBraS AzuLeS es un proyecto dirigido, principalmente, al profesorado que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura. Los recursos literarios pueden ser aplicados con y sin tecnología, pero en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0 para ponerlos en práctica.

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PBL: diseñando una ciudad sostenible - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

PBL: diseñando una ciudad sostenible - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
El proyecto con el que abrimos esta semana nuestro Explorador de Innovación Educativa, detalla la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas. Se trata de
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Curso masivo en red (MOOC) sobre Aprendizaje Basado en Proyectos

Curso masivo en red (MOOC) sobre Aprendizaje Basado en Proyectos | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
Página principal de la web del Instituto. Portal de Educación del Ministerio de Educación de España. En estas páginas encontrará información sobre educación a distancia, recursos educativos desde niveles de Primaria hasta Bachillerato...
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

El INTEF anuncia la apertura de la inscripción en un nuevo curso masivo abierto en red (MOOC) sobre “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)“ para docentes de niveles no universitarios. Este curso ofrece una oportunidad de desarrollo profesional docente a través de la participación en una red de aprendizaje masiva en línea y el diseño de un proyecto de aprendizaje en un entorno de colaboración.

El curso se estructura sobre las siguientes 7 unidades semanales:

Aprender a través de proyectos.
El proceso de diseño.
Abriendo el proyecto (1): la socialización rica.
Abriendo el proyecto (2): las TIC en el ABP.
La evaluación en el ABP.
El centro como ecosistema para el diseño de proyectos.
Desarrollo profesional en ABP.

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Rosa Piquin's curator insight, February 22, 3:42 PM

Me consta que Fernando Trujillo ha hecho un gran trabajo impulsando el contenido, los tutores y tutoras saben lo que se traen entre manos

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High Tech High: los proyectos que revolucionaron la escuela - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

High Tech High: los proyectos que revolucionaron la escuela - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
El aprendizaje basado en proyectos ha sido una de las principales palancas de cambio del instituto High Tech High en San Diego, Estados Unidos. Esta metodología
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Plataforma Proyecta | Herramientas educativas

Plataforma Proyecta | Herramientas educativas | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

La Plataforma Proyecta pone en marcha una nueva edición del concurso “Proyecta Innovación” con el objetivo de identificar y hacer realidad proyectos educativos que impulsen la innovación a través del uso de las TIC en centros escolares gallegos.

En esta sección se resume la información más importante para que puedas presentar tu solicitud. Descarga las bases completas y encontrarás más información sobre las condiciones de presentación de los proyectos y sobre los criterios de evaluación. En su segunda edición, el concurso “Proyecta Innovación” aumenta a 20.000€ la cuantía de los premios. A diferencia de las ediciones anteriores, no habrá un único premio, sino que el comité de selección podrá valorar la oportunidad de premiar a varios  proyectos.

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Mónica Beloso's curator insight, December 15, 2014 7:10 AM

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El librotráiler: evaluación de la lectura 2.0

El librotráiler: evaluación de la lectura 2.0 | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
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Hace un curso escolar que el IES Príncipe de Asturias de Lorca puso en marcha el proyecto “Principecooperativo”, donde las TIC estaban ligadas al necesario cambio metodológico. Con el inicio del programa de enseñanza digital Aula XXI, el cambio en la forma de enseñar debía ser una condición imoprescindible non para llevar a cabo el inicio de esta tarea con éxito. El uso de las técnicas de enseñanza cooperativa, el trabajo en grupo y en clase, y la exposición oral, han sido y son constantes en sus aulas. Al mismo tiempo Google Drive ha sido la herramienta más fácil y más productiva para la consecución de las tareas. La idea de poder trabajar en un mismo documento de manera simultánea y el hecho de que el profesor tenga en todo momento la evolución del trabajo actualizado es algo que se debe aprovechar. Trabajos en grupo como la creación de un programa de radio, el desarrollo de un concurso sobre morfología, o la investigación de la historia de un mito a través de una exposición real, se facilitan con la ayuda de los documentos compartidos.

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Libro Virtual

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Jóvenes escritores digitales utilizando el Libro Virtual, OurScrapBook, desde Infantil, como herramienta para fomentar la lectura y la escritura con el ordenador y publicando sus creaciones en la red.
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

Durante el curso 2011-2012 des del CEIP Enríquez Barrios (Córdoba) y con motivo de la conmemoración del 75 aniversario de la muerte de Federico García Lorca, se realizaron diversas actividades para fomentar el acercamiento a la vida y obra de este escritor universal. Entre estas actividades, destaca la creación de un proyecto colaborativo: la creación del Libro Virtual Federico García Lorca en el que han participado más de cuarenta centros de todos los niveles educativos. Algunos de los objetivos iniciales de este proyecto eran: utilizar recursos interactivos de Software Libre; motivar al alumnado; y promover el reconocimiento social de los trabajos de los alumnos. Pero los responsables se han dado cuenta, de que con esta manera de trabajar los objetivos iniciales se quedaron cortos, ya que las creaciones de los alumnos llegaron mucho más allà logrando potenciar aún más el gusto por la lectura y la escritura desde Educación Infantil.

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Ficcionario

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EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

En ‘Palabrejeando’ los alumnos realizan una serie de actividades que tratan de fomentar su creatividad y con las que aprenden y construyen sus propias ideas. Con este objetivo se puso en marcha este proyecto colaborativo que se dirige al alumnado de Primaria y Secundaria de España y de Latinoamérica. Ramón Besonías, formador TIC y docente de Secundaria en el IES San José de Badajoz, coordina ‘Palabrejeando’, un proyecto en el que hay que elaborar un diccionario de palabras inventadas.

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Be on board: aprende viajando, viaja aprendiendo

Be on board: aprende viajando, viaja aprendiendo | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
Viajar es, en sí, una increíble herramienta de aprendizaje que pocas veces es considerada como base del conocimiento. El Proyecto On Board busca potencializar
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LOVA: la ópera lleva al aula una metáfora de la vida - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

LOVA: la ópera lleva al aula una metáfora de la vida - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
Con el proyecto LÓVA, tu clase se convierte en una compañía que crea, produce y estrena su propia ópera. No es educación artística: es educación. LÓVA se ha
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Aprender por proyectos con la Generación del 27 en su residencia de estudiantes - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

Aprender por proyectos con la Generación del 27 en su residencia de estudiantes - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
Por Generación del 27, la Historia y la Literatura Universal reconocen a un grupo de autores españoles que se dieron a conocer en el panorama cultural en torno
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El proyecto Generación del 27 tiene como principal objetivo el refuerzo  de las competencias clave a través del trabajo cooperativo siguiendo el currículo de la asignatura de Lengua y Literatura de 4º ESO, por tanto, los alumnos a los que va dirigido tienen entre 15 y 17 años. Se trata de estudiar la Generación del 27 a través del trabajo cooperativo, desarrollando la mayoría de las competencias clave, de un modo transversal e integral.

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Creatividad e Innovación en Educación a través de Proyectos Colaborativos

Creatividad e Innovación en Educación a través de Proyectos Colaborativos | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

Las II Jornadas Andaluzas Creatividad e Innovación en Educación a través de Proyectos Colaborativos Multicompetenciales se celebrarán los días 5 a 8 de Mayo en Granada y tienen un carácter interdisciplinar e interinstitucional. Las jornadas surgen y crecen gracias a la iniciativa, motivación, implicación de profesionales de la educación de distintos ámbitos y niveles educativos, el apoyo de la Facultad de Ciencias de la Educación y el Servicio de Ordenación Educativa de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte en Granada. La finalidad es crear espacios y tiempos de encuentro para la colaboración y el aprendizaje profesional docente, reconocimiento y difusión de creaciones innovadoras basadas en un modelo educativo participativo, colaborativo y comunitario que transformen y mejoren la cultura escolar y la de su entorno.
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Emocionar con el sistema solar, el entorno natural o el cuerpo humano gracias al Mobile Learning - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

Emocionar con el sistema solar, el entorno natural o el cuerpo humano gracias al Mobile Learning - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
La clase de Tercero de Primaria del CEIP San Sebastián en Archidona, Málaga, se ha lanzado a descubrir nuestro sistema solar, el cuerpo humano y la naturaleza
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

La clase de Tercero de Primaria del CEIP San Sebastián en Archidona, Málaga, se ha lanzado a descubrir nuestro sistema solar, el cuerpo humano y la naturaleza de sus entorno ayudándose del mobile learning, pero además, ha decidido compartir el proyecto con todo el mundo a través de su blog de aula. En concreto, el proyecto se desarrolla en el tercer curso de Educación Primaria con dos clases de 22 alumnos cada una. 

Actualmente se han desarrollado 3 proyectos utilizando esta metodología de trabajo que consisten en: Una exposición interactiva del cuerpo humano, Creación de un planetario y  Proyecto divulgativo La Hoz de Marín.

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El sonido que habito: redescubrir el mundo con el oído - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

El sonido que habito: redescubrir el mundo con el oído - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

El proyecto “El sonido que habito”, nació en enero de 2013, como corolario a un curso sobre Herramientas 2.0, integrado por docentes de distintas asignaturas en el IES Bergidum Flavium,  un pequeño instituto de la provincia de León. El objetivo inicial del proyecto no era otro que poner en práctica algunas de las herramientas que se habían aprendido a manejar en el curso (Google Drive, Blogger, Google Maps, SoundCloud, etc)  para utilizarlas con el alumnado, pero a medida que se iba perfilando el profesorado vio la conveniencia de abrirlo a las redes sociales y hacerlo colaborativo con la idea de que pudiera ser aprovechado por todos aquellos docentes que quisieran unirse al proyecto.

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Ikamva Youth: la escuela más allá de la escuela en Sudáfrica - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

Ikamva Youth: la escuela más allá de la escuela en Sudáfrica - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
Ikamva Youth es un proyecto innovador de apoyo tutorial extraescolar, mentoring y orientación profesional a jóvenes de las periferias urbanas en Suráfrica. Una
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Audición y lenguaje 2.0: derribando barreras para favorecer la inclusión - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

Audición y lenguaje 2.0: derribando barreras para favorecer la inclusión - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
El blog http://audiciontierno.blogspot.com.es/ recoge una serie de proyectos que sirven como ejemplo para guiarnos hacia un modelo de Audición y lenguaje más
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El sonido que habito

El sonido que habito | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
el sonido que habito
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

"El sonido que habito" es un proyecto colaborativo multidisciplinar de Mobile Learning, basado en el sonido como fuente de conocimiento. Está abierto a la participación de docentes de cualquier especialidad, de cualquier nivel educativo, de todo tipo de centros y de cualquier parte del mundo, que quiera motivar a su alumnado con el uso didáctico de los dispositivos móviles (smartphones, tabletas, móviles, consolas, etc) y las TIC. El proyecto surge en el tercer trimestre del curso 2012-2013 en el IES Bergidum Flavium (Cacabelos, El Bierzo, León, Castilla y León, España) como resultado de un curso y un grupo de trabajo sobre Google Apps y Herramientas 2.0. y está coordinado por Juan Carlos de Miguel Sanz, profesor de música y director del citado centro.

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EL RAP MACHADIANO

EL RAP MACHADIANO | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's insight:

Este proyecto de Secundaria apuesta por la creación de un vídeoclip rapero utilizando los poemas de Machado. Es necesario que los alumnos lean los poemas de Antonio Machado y elejan el que más les guste. Puede ser cualquiera de los vistos en clase o los que encontrarás en esta página. 

No consiste en rapear el poema tal cual sino más bien, en coger un fragmento, un estribillo, e inventarse el resto de la letra. Deben adaptar la letra y el poema a sus gustos, intereses y experiencias. Finalmente graban en dos pasos:

1. El sonido. Mediante el programa Audacity

2. El vídeo-clip. Mediante el programa Windows Maker Player.



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Pedro Marín Sánchez's curator insight, July 22, 5:23 PM

Abp que combina Poesía y Rap conformado una receta muy a la orden del día. Beats Machados.

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El Gran Libro Viajero: tradición renovada con tecnología - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

El Gran Libro Viajero: tradición renovada con tecnología - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | Aprendizaje por proyectos | Scoop.it
En muchos centros educativos “el libro viajero“ es una actividad recurrente para profesores de Educación Infantil que tratan de acercar a los alumnos hasta su
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