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Rescooped by Javier Duque from Connectivism
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A Simple Guide To 4 Complex Learning Theories - Edudemic

A Simple Guide To 4 Complex Learning Theories - Edudemic | Metodología Didáctica para el E-learning | Scoop.it
Do you know the actual theories of learning? A learning theory is an attempt to describe how people learn, helping us understand this inherently complex process. (A great infographic on learning theories, including the role of connectivism!

Via Susan Bainbridge
Javier Duque's insight:

Una interesante infografía sobre´teorías de aprendizaje y sus caracterísiticas. La conclusión de la misma es que el "conectivismo" es la teoría general de aprendizaje que recoge en la era digital las aportaciones de las anteriores teorías.

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Denyse Drummond-Dunn's curator insight, November 18, 2013 6:18 AM

A super simple explanation of the theories of learning that even I could understand!

Ling Tzi Yeoh's curator insight, November 18, 2013 8:02 AM

A useful platform for teachers to share.

Pamela D Lloyd's curator insight, November 18, 2013 6:03 PM

Understanding how learning works helps both teachers and students.

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Visual Thinking en Educación | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

Visual Thinking en Educación | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC | Metodología Didáctica para el E-learning | Scoop.it
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Albert Sangrà: "La apuesta de las organizaciones, universitarias o no, por el e-learning debe ser estratégica"

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Cómo aprende nuestro cerebro: Una explicación para los profesionales eLearning

Cómo aprende nuestro cerebro: Una explicación para los profesionales eLearning | Metodología Didáctica para el E-learning | Scoop.it
Tener una mejor comprensión de los procesos de aprendizaje que se producen en el cerebro nos ayuda a ser mejores desarrolladores de eLearning.
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Las tipologías de MOOC: su diseño e implicaciones educativas

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Infografia: 20 claves educativas para 2020 (Fundación Telefónica)

SlideShare is the world’s largest community for sharing presentations. Discover great content and connect with like-minded individuals.

Via Juan Jesús Baño Egea
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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, April 13, 2:51 PM

Infografía: 20 claves educativas para 2020 (Fundación Telefónica)

Mª de Lourdes Ferrando Rodríguez's curator insight, April 14, 5:18 AM

Infografía con Claves educativas para el 2020.

Marisa Maiocchi's curator insight, April 14, 6:58 AM

Si bien la infografía está elaborada para la educación primaria, las claves que ofrece o por lo menos la mayoría de ellas, desde mi punto de vista son aplicables a la educación superior.

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Taller: Utiliza Twitter para crear actividades educativas (7)

Taller: Utiliza Twitter para crear actividades educativas (7) | Metodología Didáctica para el E-learning | Scoop.it
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Twitter for Researchers

A guide to why Twitter is relevant in the research environment, how it can be useful, and how to Tweet successfully. There's a link in the presentation to t...
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Las redes sociales y el aprendizaje informal en el aula

Presentación en V Xornada Monográfica de Apetega: As redes socias na educación celebrada el 12 de Noviembre de 2011 en el IES de Brión (A Coruña)

Via Juan Jesús Baño Egea
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La revisión de las trayectorias de #elearning #educación

National Teaching Fellow 2012 EDEN fellow 2013 Ascilite fellow 2012 La revisión de lastrayectorias de e-learning Gráinne Conole, University of Leicester 21st...

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Javier Tourón: ¿Como mejorar el aprendizaje de mis alumnos? El diseño de instrucción de Robert Gagné te puede ayudar

Enseñar no es tarea fácil, nunca lo ha sido, pero lo que es más difícil es encontrar profesores que acepten que lo importante no es la enseñanza sino el aprendizaje. No importa lo que enseñes, importa lo que ellos aprendan. Más aún, lo único que importa es lo que los alumnos aprenden, ya que es lo único que van a obtener para sí del proceso.


Via Cátedra UNESCO EaD
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Personal Learning Environments and Emergent Educational Practices.

Seminar done in The Knowledge Media Institute of the Open University KMi on the 4th of February of 2014

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FIGURA DE LOS FACILITADORES EN LOS CURSOS ONLINE MASIVOS Y ABIERTOS (COMA/MOOC): NUEVO ROL PROFESIONAL PARA LOS ENTORNOS EDUCATIVOS EN ABIERTO | RIED

FIGURA DE LOS FACILITADORES EN LOS CURSOS ONLINE MASIVOS Y ABIERTOS (COMA/MOOC): NUEVO ROL PROFESIONAL PARA LOS ENTORNOS EDUCATIVOS EN ABIERTO | RIED | Metodología Didáctica para el E-learning | Scoop.it

Estamos asistiendo a la aparición de nuevos roles profesionales en los Cursos Online Masivos y Abiertos (COMA), que intentan mitigar, de alguna manera, la ausencia de atención tutorial personalizada existente en los cursos en línea a distancia tradicionales. A lo largo de este artículo, vamos a revisar el rol de los facilitadores. Se trata de una de las figuras más visibles dentro de los COMA ya que el alumno percibe su figura como la representación de la institución en el interior de los cursos.


Via Cátedra UNESCO EaD
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19 plataformas de eLearning: investigación académica colaborativa mundial #educación #elearning

Este libro, en el que se analizan 19 plataformas de e-learning (también llamados sistemas de gestión de aprendizaje y entornos para la creación de aulas virt

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Filipe Cálix's curator insight, December 16, 2013 8:31 PM

O estudo, patrocinado pela Universidade de San Luiz (Argentina), agregou colaborações de muitos paises e revela os resultados da investigação sobre a utilização por professores e alunos de 19 plataformas de Sistemas de Gestão de Aprendizagem.

Já trouxemos aqui estudos sobre algumas das mais populares (Schology, Edmodo,  Udemy, etc.) mas esta investigação alarga o âmbito da comparação - centrada em critérios como a flexibilidade, usabilidade, interatividade, acessibilidade, entre outros - revelando alguns resultados, no mínimo, supreendentes.

Muito completo, esclarecedor e útil.

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Visual Thinking en Educación | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

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Cómo aprende nuestro cerebro: Una explicación para los profesionales #eLearning

Cómo aprende nuestro cerebro: Una explicación para los profesionales #eLearning | Metodología Didáctica para el E-learning | Scoop.it
Tener una mejor comprensión de los procesos de aprendizaje que se producen en el cerebro nos ayuda a ser mejores desarrolladores de eLearning.

Via Juan Jesús Baño Egea
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ChemaCepeda's curator insight, June 23, 10:18 AM

Interesante infografía sobre el modelo de 4 fases de aprendizaje, a tener en cuenta a la hora de promover experiencias de formación.

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Creative Visualizations of Bloom's Taxonomies!

This is an organic SlideShare presentation discovering the juiciest visualizations of Bloom's taxonomies (old and revised). If the collection is missing a j...

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Félix Santamaria's curator insight, March 21, 4:15 PM

Qué despliegue de creatividad y diseño...

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Construir y gestionar un Entorno Personal de Aprendizaje “Científico”

Webinar impartido por David Gómez Domínguez en SocialBiblio el día 9 de abril de 2014.
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8 consejos para diseñar un buen MOOC

8 consejos para diseñar un buen MOOC | Metodología Didáctica para el E-learning | Scoop.it

El avance de los MOOC parece imparable pero algunas estadísticas muestran que más del 90% de los inscritos abandona los cursos sin completarlos. Todavía faltan estudios rigurosos para sacar conclusiones contundentes, pero parece claro que tenemos dificultades para comprender las necesidades de nuestra audiencia y ofrecer incentivos suficientes para que completen los cursos.


Via Cátedra UNESCO EaD
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Building a PLN

This concept of a PLN has been around for many years. What has changed in recent years though is the reach, the size and the availability of that network. Y...

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Roberto Ivan Ramirez's curator insight, March 17, 4:55 PM

En mi opinión la práctica de Twitter, es sólo una de tantas herramientas con las cuales se puede ampliar el entorno personal de aprendizaje (PLE) y transformarlo en una red por ejemplo, a través de blogs y wikis en donde grupos, organizaciones e instituciones de deteminado ámbito pueden colaborar y compartir información diversa, intercambiar proyectos, etc., también se puede implementar Scoop.it, paper.li, Pinterest, etc., etc.

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CUED: Cómo "virtualizar" la Educación a Distancia y los MOOCs

CUED: Cómo "virtualizar" la Educación a Distancia y los MOOCs | Metodología Didáctica para el E-learning | Scoop.it
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La educación 3.0 y las redes sociales en el aula.

La educación 3.0 y las redes sociales en el aula. | Metodología Didáctica para el E-learning | Scoop.it

Boletín No. 63. 15 de Mayo de 2012." La educación está cambiando, está experimentando un momento disruptivo el cual supone un cambio en su historia. Las nuevas tecnologías lo han propiciado pero es Internet el que aporta el valor añadido al respecto (Johnson, C., 2010). ¿Por qué? Internet ha cambiado la forma con la que nos comunicamos y también el número de personas con las que lo hacemos (Siemens, G., 2004). Uno de los retos de la educación es conseguir que alumnos y profesores estén capacitados para trabajar colaborativamente y aprender a desarrollar estas prácticas en el aula. También estamos viviendo el cambio de la Web 2.0 a la Web 3.0, que supone mucho más que un avance en lo que se refiere a inteligencia virtual colectiva (O’Reilly, T., 2006), ya que somos todas las personas las que tenemos presencia en la red


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Félix Eroles's curator insight, February 13, 5:55 PM

Una buena explicación sobre educación 3.0 y bien documentada.

 

Carlos Martínez's curator insight, February 26, 9:37 AM

Sigamos formando esa inteligencia virtual colectiva

Ivys Davila's curator insight, March 31, 9:46 AM

El contenido de esta investigación me parece interesante y también la información que puntualiza y plantea respecto a ¿Qué más razones necesitamos para plantearnos el uso de las redes sociales en nuestras prácticas educativas?, les va a gustar. 

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Laura Rosillo: El futuro del ELEARNING: Del contenido a la conversación.

Laura Rosillo: El futuro del ELEARNING: Del contenido a la conversación. | Metodología Didáctica para el E-learning | Scoop.it
Aprender es el trabajo. Aprendizaje conectado: Internet of everything
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La Guía Didáctica (14,5) | Contextos universitarios mediados

La Guía Didáctica (14,5) | Contextos universitarios mediados | Metodología Didáctica para el E-learning | Scoop.it

En febrero de 2009 publiqué en el Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED) de la CUED uno de mis editoriales mensuales de entonces. Lo titulé igual que esta entrada en Contextos Universitarios Mediados. Fue un editorial muy citado y utilizado en instituciones a distancia, como esquema para sus docentes y también como elemento de formación de futuros formadores a distancia. Pues bien, retomamos aquel texto con algunas leves modificaciones.


Via Cátedra UNESCO EaD
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Re-engineering Academic Libraries for Digital Natives and Beyond

The slides are from the 2011 ACRL e-learning webcast that focused on the capability of digital learning materials (i.e. interactive learning objects, open educa

Via Anne Whaits
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Una nueva arquitectura para el aprendizaje

Una nueva arquitectura para el aprendizaje | Metodología Didáctica para el E-learning | Scoop.it

La evolución de las TIC en los últimos diez años ha sido extraordinaria. De una parte, la aparición en los últimos años de dispositivos móviles como smartphones, lectores de libros y tabletas digitales, y el desarrollo de las redes móviles de transmisión de datos, que nos permiten estar conectados en cualquier momento y en cualquier lugar, y por otra el gran desarrollo obtenido por las aplicaciones web 2.0, las aplicaciones para dispositivos móviles y las redes sociales, han abierto un sinfín de nuevas posibilidades de aplicación de las TIC en la educación.


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