Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée
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Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée
Des ressources de professeurs documentalistes et d'enseignants chercheurs en SIC et Sciences de l'Education pour enseigner les cultures de  l'information
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Le lien hypertexte, lecture-écriture documentaire

Stalder Angèle's insight:

Références théoriques : Giffard, Souchier et bachimont.

 

Avec le lien hypertexte, il y a coïncidence entre le sens du texte et de sa structure.

Apprendre aux élèves l'écriture des hyperliens...

 

Par Gildas Dimier, professeur documentaliste en lycée.

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Documentation Rouen - Les enjeux de l'identité numérique : d'une empreinte numérique subie à une présence numérique maîtrisée

Documentation Rouen - Les enjeux de l'identité numérique : d'une empreinte numérique subie à une présence numérique maîtrisée | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Actes de la journée académique du 5 décembre 2012 : intervention de Louise Merzeau et table ronde animée par Anne cordier
Stalder Angèle's insight:

Théorie, et pratiques... dans la même journée.

Pas loin de la recherche action, non?

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Transposer la cartographie des sources à l’évaluation de l’information..?

Stalder Angèle's insight:

"La rédaction d’un article de journal à partir d’une énigme historique (masque de fer, assassinat de JFK, Anastasia Romanov,…) se prête bien à la confrontation de thèses contradictoires, étayées par des témoignages plus ou moins argumentés. De fait, il s’agit bien de conduire les élèves à se questionner sur l’autorité et la crédibilité d’une ressource, mais encore sur la qualité d’une information"

 

Encore du grain à moudre!!!

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