Outils et réflexi...
Follow
Find
8.9K views | +0 today
Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée
Des ressources de professeurs documentalistes et d'enseignants chercheurs en SIC et Sciences de l'Education pour enseigner la culture informationnelle
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Bibliothèques 2.0 : usages collaboratifs et sociaux en bibliothèque | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire

Bibliothèques 2.0 : usages collaboratifs et sociaux en bibliothèque | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Plan de l'intervention :1/ Introduction :- Repères sur le web 2.0- Les bibliothèques 2.0 : définition, caractéristiques2/ Indexation, catalogage3/ Valorisation des ressources documentaires4/ La veille professionnelle5/ La communication6/ La formation...
Stalder Angèle's insight:

Des éléments bien sûr à intégrer dans nos pratiques!

Des pistes de travail avec les élèves : comment collaborer à l'enrichissement du fonds? à lui donner une dimension sociale?

 

 

Un support de stage très riche, par M.L. Malingre et Alexandre Serres de l'Urfist de Bretagne et des Pays de la Loire.

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Podcasts et Pédago: Des voyages scolaires pour créer des cartes postales sonores

Podcasts et Pédago: Des voyages scolaires pour créer des cartes postales sonores | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Stalder Angèle's insight:

Merci pour ce compte rendu qui nous rappelle que le son est une information!

Une occasion pour remettre le son, et de façon plus général le média Radio au devant de la scène de l'EAM.

 

 

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

tic & société , Vol. 6, N° 2 | juin 2013 - Enseigner l’activité « écriture collaborative » T. Hulin -

tic & société , Vol. 6, N° 2 |  juin 2013 - Enseigner l’activité « écriture collaborative » T. Hulin - | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
À l’heure où certaines politiques éducatives font de la « compétence collaborative » une clé du renouveau pédagogique, l’éducation à la collaboration numérique n’est pas prise en charge par l’école.
Stalder Angèle's insight:

""Nous présentons les résultats d’une expérience menée avec des étudiants, notre conception du modèle pédagogique, puis la méthode de réalisation, d’observation et d’analyse de cette expérience. Nous avons analysé les discussions dans une messagerie instantanée, entre les étudiants et l’enseignant, et leurs productions. Tous les résultats montrent l’influence du dispositif de formation. Ainsi l’éducation à la collaboration numérique peut se construire à partir de l’apprentissage d’une triple capacité d’analyse : fonctionnelle, réflexive et critique ou comparative. Ce modèle pédagogique se situe à l’opposé d’une conception de la collaboration qui se réduirait au « bon usage » d’une interface. Notre modèle permet aux apprenants de développer une démarche d’autonomie,  et d’acquérir un véritable savoir-faire technologique."

 

Une transposition dans le 2ndaire? OUI, entre autres sur le site de Cactus Acide, des séquences pédagogiques de Gildas Dimier sur l'hypertexte, l'écriture collaborative à lire ici

http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=7560

 

 

On retrouve encore le dispositif PRECIP.

 

Par T. Hulin McF en SIC, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF, Université de Montpellier 2).

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Réaliser une progression pédagogique dans le cadre du PDMF - Doc pour docs

Depuis 2009, j'ai mis en place, grâce à l'appui de ma direction des actions de formation de la 5ème à la 3ème dans le cadre du Parcours de Découverte (...)
Stalder Angèle's insight:

Une progression des apprentissages dans le cadre du dispositif du PDMF.

Analyse de ses besoins d'information, questionnement, recherche d'information. Par Sophie Boquet, professeur documentaliste en collège, académie de Rouen.

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

La navigation hypertextuelle : écriture collaborative comme évaluation des apprentissages.

Après l’avoir testée à plusieurs reprises afin d’y apporter des modifications, je vous soumets la préparation d’une séquence pédagogique consacrée à la navigation hypertextuelle. ...
Stalder Angèle's insight:

Retour sur une séquence sur La navigationhypertextuelle avec accès à l'outil dynamique d'écriture collaborative utilisé par les élèves. L'anlyse de l'activité des élèves permet d'évaluer le processus de construction des apprentissages.

Quelle place du professeur documntaliste dans cette étape? réguler les échanges, accompagner le processus. Pour cela, accepter une part d'incertitude.

Par Gildas Dimier, professeur documentaliste en lycée.

 

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Enseigner Google Actualités et autres pistes pédagogiques pour éclairer "ma vie en Google" et l'économie de l'attention et de la recommandation -

Enseigner Google Actualités et autres pistes pédagogiques pour éclairer "ma vie en Google"  et l'économie de l'attention  et de la recommandation - | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Stalder Angèle's insight:

Dans la série "Ma vie en Google", des pistes pédagogiques à partir du travail de N. Uguen sur google Actualités, pour enseigner l'économie de l'attention et l'économie de la recommandation.

Présentation par Hélène Mulot, professeur documentaliste en collège.

 

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Data-journalists are the new punks: Simon Rogers at TEDxPantheonSorbonne

Recorded @ TEDxPanthéonSorbonne in Paris the 8/11/12 Aujourd'hui, les données sont de plus en plus accessibles et simples à utiliser, autorisant les journali...
Stalder Angèle's insight:

Apprendre aux élèves ce journalisme de data où le design a une part très importante. Montrer aussi que ces visualisations de données deviennent de plus en plus dynamiques.

Les data-journalistes sont les punks du journalisme?

 

Notions développées : journalisme de data, journalisme collaboratif, journalisme amateur, démocratisation des data, ... tout le monde peut faire du journalisme de data... Sûr?

 

Ne pas seulement enseigner avec les médias, mais enseigner les médias... pour développer un esprit critique.

Pour une EAM proche d'une EIM. Le printemps de la convergence?

more...
No comment yet.
Rescooped by Stalder Angèle from Journalisme graphique
Scoop.it!

Google  : les recherches en live

Google  : les recherches en live | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
A visualization of the latest hot searches from Google Trends.

Via Karen Bastien
Stalder Angèle's insight:

Tout comme la visualisation des ajouts sur wikipédia, voici un outil qui permet de visualiser les requêtes inscrites dans google. Choix de la région géographique possible.

Connaître les tendances...

http://www.google.com/trends/hottrends/visualize?nrow=5&ncol=5&hl=fr

 

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Ecriture numérique et publication (4) : du texte comme « écriture de soi-s »

Dans la continuité des billets que j’ai consacré à l’écriture numérique et à la publication explorées selon le texte comme design puis éditorialisation de soi, je vais me consacrer ici ...
Stalder Angèle's insight:

Une approche du texte de Foucauld qui permet trois pistes pédagogiques pour aborder

- l'identité numérique

- la recherche d'information

- l'écriture collaborative

le tout contribuant à "l'écriture de soi-s".

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

100 % Sciences : un projet pluridisciplinaire pour éduquer aux médias et éveiller la curiosité scientifique au collège — Conférence 2013 "Cultures numériques, éducation aux médias et à l’inform...

100 % Sciences : un projet pluridisciplinaire pour éduquer aux médias et éveiller la curiosité scientifique au collège — Conférence 2013 "Cultures numériques, éducation aux médias et à l’inform... | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Stalder Angèle's insight:

Exemple de collaboration pour conduire une séquence en EAM et développer la culture technique et scientifique des élèves!

Les ingrédients en information documentation? connaître les canaux de diffusion de l'information et savir publier sous certaines conditions!

Travail mené par P. Le Dûs, académie de Créteil.

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Une option numérique en collège — Conférence 2013 "Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information"

Une option numérique en collège — Conférence 2013 "Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information" | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Stalder Angèle's insight:

Une option numérique en classe de 5e qui permet de conduire une progression des apprentissages pour faire acuqérir une culture umérique et une culture informationnelle.

On le voit dans cet exemple, quand le projet est inscrit dans le projet d'établissement, il y a légitimité pour ces apprentissages et visibilité par tous, et notamment les parents.

Exemple à suivre! Bravo!

Par F. Yvetot, professeur documentaliste en collège, académie de Basse-Normandie.

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

La carte Web, entre textualité du numérique et Web de plateforme -

La carte Web, entre textualité du numérique et Web de plateforme - | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Stalder Angèle's insight:

Le web contemporain est un web de plateforme où  "la connexion entre pages, entre sites, entre services ne passe plus seulement par des hyperliens, mais par des librairies de données, ou interfaces de programmation. Ces API facilitent l’interopérabilité entre applications en ligne, mais elles formatent également de manière plus stricte l’échange entre données, beaucoup plus stricte que par les hyperliens."

Par ailleurs "A travers les modalités contemporaines de sa création en ligne, la carte numérique prend part à ce web de plateforme. Elle participe alors à  une nouvelle dynamique d’écriture qui se joue à travers les interfaces de programmation ; c’est une écriture par liste, vous allez interroger une librairie de données bien plus que de commencer à se lancer dans le code pour créer une application ex-nihilo. Ce type d’écriture suscite un ensemble de problèmes ".

 

Lire la suite pour les connaître!

Mais dans tous les cas, voici une donnée à prendre en compte dans notre enseignement.

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Twitter, un monde en tout petit ? – Présentation par G. Gallezot -

Twitter, un monde en tout petit ? – Présentation par G. Gallezot - | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Stalder Angèle's insight:

Présentation par un des auteurs du livre édité en mars 2013 "Twitter, un monde en tout petit?".

 

Après "ma vie en Google", on peut concevoir un cycle de séances sur "ma vie en twitter" : pour communiquer, pour m'informer, pour informer, pour partager des images, pour partager de la musique, etc.

C'est un véritable dispositif socio-technique de communication qui est ici décrit. Cette lecture permet de dépasser le simple fait de travailler la langue avec cet outil.

 

Cette lecture permet de penser une entrée pour des apprentisages info-documentaires par l'outil et ses usages, comme l'avait initié Frédéric Rabat avec ses séances sur le moteur de recherche Google en lycée, et comme le continuent Hélène Mulot et Marion Carbillet en collège.

 

Twitter, nouveau média?

Twitter machine à fabriquer de l'autorité? (L. Merzeau)

Twitter outil de curation?

 

Et bien d'autres pistes encore à explorer. Du braconnage évoqué...

Du beau grain à moudre.

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Revue Sur le journalisme, Vol. 2, No 1 (2013) : Sources et flux de nouvelles

Revue Sur le journalisme, Vol. 2, No 1 (2013) :  Sources et flux de nouvelles | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Revue, review, revista
Stalder Angèle's insight:
"Les flux de nouvelles, entendus comme les circuits pris par la diffusion et la dissémination d’informations d’actualité, reposent sur des supports matériels (distribution des journaux papier, trans-mission de bits par réseaux informatisés, ...) tout autant qu’ils peuvent être informels (échanges verbaux entre sources et journalistes, conversations autour de l’actualité entre amis ou sur le lieu de travail, etc.). Le développement du numérique a facilité la matérialisation, plus exactement la textualisation (Després-Lonnet, Cotte, 2005), d’une partie de ces échanges auparavant informels. Il en résulte donc certainement un surcroît de flux de nouvelles sur support matériel, mais sans que l’on puisse dire si l’ensemble des flux (flux tant matériels qu’informels) a connu, lui, une augmentation globale."
more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Mise à jour - La validation de l’information : schéma conceptuel - par G. Dimier - Cactus Acide

Stalder Angèle's insight:

Carte de "La validation de l'information" conçu dans le cadre d'une formation à l'"information numérique" construite par un professeur documentaliste en lycée .

 

Alors qu'hier une conférence avait lieu sur l'Ecole et le numérique, voici un concept à faire acquérir aux élèves pour que ce numérique ne soit pas seulement manipulatoire.

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Le document de collecte : de la théorie à la mise en pratique - Doc pour docs

Le document de collecte : de la théorie à la mise en pratique - Doc pour docs | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Ces derniers mois, les professeurs documentalistes qui utilisent le document de collecte sont de plus en plus nombreux. Quelques pistes.
Stalder Angèle's insight:

Le document de collecte : concept, pistes pédagogiques, progressions, curation de ressources.

Passer d'un copier-coller automatique, à un support d'apprentissage approprié...

more...
No comment yet.
Rescooped by Stalder Angèle from Internet : la société dans tous ses états. L'Homo numericus est en marche.
Scoop.it!

Street Views - où sont passées les Google cars ?

Street Views - où sont passées les Google cars ? | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Sur les traces des Google cars, Charles Beauté et Juliette Goiffon font le dessin, à travers une série de six cartes, d'une géographie nouvelle et déroutante.
Stalder Angèle's insight:

Une idée de collaboration en géograp

more...
Stalder Angèle's curator insight, June 2, 2013 6:01 AM

La géographie selon google : la cartographie des lieux de passage des voitures de  street view.

Une carte est un point de vue, cartographier la cartographie d'une firme n'échappe pas à la règle.

L'objectif des auteurs?

"La série «Street Views» est composée de 6 cartes : une par continent. Nous avons répertorié, puis cartographié tous les endroits du monde traversés par les Google cars.

Il s’agit d’un état des lieux du monde tel qu’il est visible sur Google map en mode «street-view», en janvier 2012. L’utilisation des codes cartographiques, et la retranscription des données sur papier permettent une prise de conscience de la naissance d’une nouvelle géographie, finalement bien moins virtuelle qu’elle n’y parait(...). Complexes et stratifiées, ces cartes composent, à travers différents niveaux de lecture, une nouvelle géographie déroutante. Quasi disparition de l'Afrique, mais aussi de la Chine : les frontières que l'on connait sont transformées, pour donner à voir des réalités politiques, économiques et stratégiques."

Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Entretien de Docs pour Docs avec Anne Cordier après la parution de son artticle "Et si on enseignait l'incertitude pour construire une culture de l'information?" Un principe pour une didactique en ...

Stalder Angèle's insight:

"Accepter cette incertitude comme un élément intrinsèque à l’activité informationnelle me semble aller de pair avec l’acceptation du processus d’incertitude dans l’enseignement, tel que l’a démontré Philippe Perrenoud. Autrement dit, on ne peut pas tout maîtriser dans l’enseignement, et les professeurs documentalistes prennent en plus en charge un domaine qui est en constante évolution. Et je crois qu’il faut faire de cette incertitude un principe d’ordonnancement des pratiques pédagogiques en information-documentation, car le doute est constructif lorsqu’il est conscientisé, et qu’il repose sur des connaissances fines. Je dirais que le positionnement vis-à-vis des élèves pourrait être la posture du « maître ignorant », pour reprendre la formule du philosophe Jacques Rancière"

 

 

 

more...
No comment yet.
Rescooped by Stalder Angèle from gpmt
Scoop.it!

Des codes QR pour lier des publications numériques d'élèves aux livres de la bibliothèque

Des codes QR pour lier des publications numériques d'élèves aux livres de la bibliothèque | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Il est essentiel — mais souvent difficile — d’impliquer les élèves dans leurs apprentissages scolaires. Pour favoriser la motivation intrinsèque, une solution possible est la publication finale de ...

Via rthibert, michel verstrepen
Stalder Angèle's insight:

Quels apprentissages info-docs possibles ? Des pistes : contraintes du dispositif technique dans l'écriture du message,  accès à l'information mobile, écologie de l'information, etc.

more...
No comment yet.
Suggested by Jean-Paul Thomas
Scoop.it!

Tweetping

Tweetping | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it

Un outil pour visualiser l'activité sur tweeter en temps réel.

 

Stalder Angèle's insight:

A ajouter dans la liste des outils qui permettent de voir des activités en ligne. Ici, tweeter.

Un grand merci à Jean-Paul Thomas pour l'avoir signalé!

more...
No comment yet.
Rescooped by Stalder Angèle from Journalisme graphique
Scoop.it!

Ecriture et publication collaborative : visualisation des contributions Wikipédia en direct.

Ecriture et publication collaborative : visualisation des contributions Wikipédia en direct. | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
A map of recent contributions to Wikipedia from unregistered users.

Via Karen Bastien
Stalder Angèle's insight:

Une visualisation qui permet de faire comprendre l'écriture collaborative en train de se faire... et de voir, langue par langue, les centres d'intérêts...

more...
Karen Bastien's curator insight, May 16, 2013 8:25 AM

On Wikipedia, there are constant edits by people around the world. You can poke your head in on the live recent edits via the IRC feed from Wikimedia. Stephen LaPorte and Mahmoud Hashemi are scraping the anonymous edits, which include IP addresses (which can be easily mapped to location), and naturally, you can see them pop up on a map.

Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

L’immersion dans l’écosystème numérique par l’image — Conférence 2013 "Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information"

Stalder Angèle's insight:

Dans ce poster, on perçoit la richesse du projet et des collaborations entre les enseignants de disciplines et le professeur documentaliste pour atteindre l'objectif : faire comprendre à l'élève l'écosystème informationnelle actuelle, à travers l'objet image. A voir notamment l'axe "évaluation et création de contenu" avec mention de la notion de trace ; et l'axe réalité augmentée.

Par ce projet, on peut faire acquérir aux élèves une culture numérique : au-delà de l'utilisation d'un outil, en connaître les enjeux médiatiques, informationnels et apprendre à coder. inciter à créer.

Rentrer par  l'image dans la translittératie.

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Écriture journalistique sur les réseaux sociaux : une parade aux aggravateurs de médias et une nouvelle rhétorique de l'écrit d'écran — Conférence 2013 "Cultures numériques, éducation aux média...

Écriture journalistique sur les réseaux sociaux : une parade aux aggravateurs de médias et une nouvelle rhétorique de l'écrit d'écran — Conférence 2013 "Cultures numériques, éducation aux média... | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Stalder Angèle's insight:

Autre poster, par N. Uguen, professeur documentaliste en lycée dans l'académie de Rennes cette fois-ci.

Il s'agit dans une séquence d'apprentissage en EAM pour étudier l'économie de la recommandation et l'économie de l'attention à travers l'analyse du fonctionnement des aggrégateurs de presse.

L'aspect économique de l'EAM trop souvent négligée, mais qui permet de faire acuqérir une dimension critique à l'égard des outils qui conditionnent l'offre médiatique, notamment lors de recherches d'informations sur des controverses.

more...
No comment yet.
Scooped by Stalder Angèle
Scoop.it!

Lire, écrire et dire une photo de presse : identification et discours - Contribution de l'info-doc à l'analyse d'image -

Le projet « raconter une photo de presse » a été proposé par le CRDP de Midi-Pyrénées à l’occasion de la Semaine de la Presse et des Médias 2013. Toutes les classes de 4...
Stalder Angèle's insight:

Contribution du professeur documentaliste à de l'analyse d'image.

En collège, par Aline Bousquet.

Transposition didactique de notions de sémiologie dans le cadre de séances d'apprentissages en information-documentation.

L'analyse de l'évaluation est intéressante dan la mesure où les compétences visées n'ont pas été les seules convoquées finalement. C'est ça aussi enseigner l'incertitude, non? Adapter son enseignement en fonction des résultats obtenus et des aptitudes révélées des élèves en cours de formation;

Bravo pour cette séance avec laquelle on voit encore une fois l'étendue du champ des possibles en matière d'enseignement info-doc.

more...
No comment yet.
Rescooped by Stalder Angèle from Internet : la société dans tous ses états. L'Homo numericus est en marche.
Scoop.it!

Une contre-histoire des internets - ARTE - usages, pratiques, discours sur Internet par eux, par vous, par moi.

Une contre-histoire des internets - ARTE - usages, pratiques, discours sur Internet par eux, par vous, par moi. | Outils et réflexions pour élaborer des progressions info-documentaires du collège au lycée | Scoop.it
Un webdocumentaire de Julien Goetz et Jean-Marc Manach, produit par ARTE et Premières Lignes Télévision. Les internets c'est l'Internet moins les tuyaux. C'est vous, nous, c'est chaque utilisateur.
Stalder Angèle's insight:

Plusieurs passages utilisables dans des séances d'apprentissages pour acuqérir une culture numérique : pour la dimension éthique, pour la dimension sociale, pour la dimension économique, pour la dimension politique... bref du beau grain à moudre.

more...
Stalder Angèle's curator insight, April 27, 2013 12:51 PM

Une histoire d'internet par ceux qui l'utilisent : usages, pratiques et discours qui constituent une contre-histoire ou plutôt des contre-histoires.

 

Un jalon dans cette histoire pas si récente que ça, une perspective sociale  richissime.