|
Hey! We've met already, right?
Check out what we've prepared for you! |
View |
Ligt dat vertrouwen ook zo laag in de lage landen? De beschikbare cijfers van de Eurobarometer tonen in het algemeen een ander beeld. Tussen 1997 en 2009 schommelt de waardering voor geschreven pers en televisie rond de 60% en voor radio rond 70%. Betrouwbaarheid van internetnieuws is pas recent gemeten en werd wat lager beoordeeld: rond de 50%. De cijfers voor vertrouwen in Nederlandse media zijn niet om over naar huis te schrijven, maar een crisis zien we er niet in.
|
Paulo Moekotte shared this post on Tumblr. (November 14, 2011 1:23 PM) |
Media Literacy
Uit het onderzoek 'Hey, What's app?' blijkt dat Hyves, Facebook en Twitter voor jongeren de 3 grootste toepassingen zijn op het gebied van sociale media.
Understanding how teens use mobile devices can help you develop a mobile marketing strategy for your next generation of customers.
Blijkbaar is vragen stellen via sms een betere manier om eerlijke antwoorden te krijgen op gevoelige vragen. Dit blijkt uit onderzoek aan het University of Michigan Institute for Social Research en de New School for Social Research. 
“Nieuws, Apps en Ontwikkelingen over social media en technologie in het onderwijs”... Via Jeroen Bottema 
The Internet Literacy Handbook is a guide for teachers, parents and students which explains on getting the most out of the Internet and how to protect privacy on websites and social networks. 
The Digital Engagement Guide ... is part bookmark collection, part reference manual, part Q&A site about how public sector organisations can use – and are using – digital engagement as part of their work. A free-to-use service, it’s intended to be a place to get inspiration, shortcuts and answers, and hopefully be something we can all dip into as part of our work to spark ideas and provide context. 
... results of a CRLT research study ... ... suggest guidelines for using laptops and other mobile devices effectively in the classroom.
Posting looks at an important issue, the use of laptops in the classroom. It is by Erping Zhu, Matthew Kaplan, Charles Dershimer and Inger Bergom. 
Grovo.com wil mensen via korte video’s helpen met de belangrijkste sociale netwerksites. 
The OECD is preparing a Skills Strategy to be launched in May with the aim of fostering a cross-government, peer-learning approach towards improving the supply of, anticipating the demand for, and optimising the use of skills in the workforce to promote economic growth and social inclusion. 
The Observatory will investigate, analyse and provide data and information on the situation and on the progress in the area of media and information literacy on an international level. It will give indicators and statistics on the topics linked to ICT use, critical thinking competencies related to media content, communication skills, environment variables directly connected to one’s media and information literacy and availability of technologies that enable the distribution of audiovisual contents. 
EMEDUS: een nieuwe loot aan de stam van Europees onderzoek naar media educatie en onderdeel van het Europese Life Long Learning Programme. De eerste projectfase (jan. - jul. 2012) bestaat uit literatuuronderzoek. Daarbinnen wordt in de 27 Europese lidstaten de stand van zaken verkend met betrekking tot media educatie (zie ook de recente nieuwsbrief van Media and Learning: http://goo.gl/z7oMo). 
Content is king; visualisation is crucial. Create your own educational infographics. Via André Manssen http://boingboing.net/2012/02/22/web-kids-manifesto.html Writing this, I am aware that I am abusing the pronoun 'we', as our 'we' is fluctuating, discontinuo... |
Understanding how teens use mobile devices can help you develop a mobile marketing strategy for your next generation of customers.
Life Needs Internet?! De democratisering van de media; een vervlogen gelijkheidsideaal uit het – eveneens vervlogen – Cyberspace tijdperk. Tegenwoordig spreken we van “digital divide” en niet voor niets, zo toont Life ... 
Nieuwe media zijn onmisbaar in het leven van jongeren en bieden enorm veel mogelijkheden, maar die worden niet ten volle benut.
Because technology has increased the intensity and complexity of literate environments, the twenty-first century demands that a literate person possess a wide range of abilities and competencies, many literacies. These literacies—from reading online newspapers to participating in virtual classrooms—are multiple, dynamic, and malleable. As in the past, they are inextricably linked with particular histories, life possibilities and social trajectories of individuals and groups.
Also see NCTE's Framework for 21st Century Curriculum and Assessment (http://goo.gl/Gw65r) and Pathways for 21st Century Literacies (http://goo.gl/4OGUO) 
"Leraar werkt niet met sociale media! Verontrustend nieuws nu bangalijsten actueel zijn. Geen negatief protocol, maar een positieve visie is noodzakelijk!" Via Peter Lakeman, Jeroen Bottema 
Klik op de afbeelding voor een grotere versie, gevonden via ReadWriteWeb:... 
"Vroeger. Vroeger werkten wij in teams en voerden onze taken uit. Vroeger zag de wereld er overzichtelijk uit. Dat is nu anders. Vroeger is niet meer de norm. En teams moeten niet alleen samenwerken en resultaten boeken maar ook consequent leren en verbeteren. Om op die manier in staat te zijn zich te blijven aanpassen aan de steeds veranderende omstandigheden op de markt. Leren en verbeteren in teams over de grenzen van de eigen afdeling heen? Zie hier de kracht van slimmer werken in (online) communities. Met het beproefde concept van Etienne Wenger: communities of practice (CoP)." Via Steven Verjans, Jeroen Bottema 
By keeping their developmental characteristics in mind, adults—who are, by the logic of the mini-generation theory, the perpetual digital immigrants—should always feel empowered to know and do what is best for young children in a digital age. 
"When we don’t teach students how to manage their online research effectively, we create a self-perpetuating cycle of poor-quality results. To break that cycle, educators can engage students in an ongoing conversation about how to carry out excellent research online. In the long term, students with stronger critical thinking skills will be more effective at school, and in their lives." 
De missie van het Mentor Media Literacy platform is aansprekend: "To raise awareness about Media and Information Literacy and to act as a platform/ bridge for intercultural dialogue" 
A suggested system for honoring the creative and intellectual labor of information discovery by making attribution consistent and codified, celebrating authors and creators, and also respecting those who discover and amplify their work.
Facebook gebruiken als docent in de les is nog altijd een discutabel onderwerp voor sommigen. In deze blog (US) is duidelijk beschreven - hoe je facebook kunt inzetten. - hoe je een pagina maakt voor een klas - het verschil tussen een facebookgroep en een pagina - vrienden worden of toch maar niet - een aparte account inzetten?
Kijk (even los van deze geweldige pagina ook even naar de inspiratiessessies en webinars die ik geef over media in technologie in de klas: op www.smeto.nl
Via Peter Lakeman, Innofun |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
Next |
