Média et société
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Média et société
Médias : sociologie, études, avis philosophiques (usages, pratiques, croyances, enjeux et effets). Pas NTIC/business pseudoscientifique. Mes articles "Médias" : http://www.philomedia.be/category/medias/
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"Pourquoi Nabilla a dit 'Allô' ?" : j'ai parlé médias et télé avec des enfants de CE2

"Pourquoi Nabilla a dit 'Allô' ?" : j'ai parlé médias et télé avec des enfants de CE2 | Média et société | Scoop.it

Face aux images, les enfants ne sont pas naïfs et côté écrans, ils en connaissent un rayon. Certes, ils aiment la télé, mais ils ont aussi envie de la comprendre. Virginie Spies, sémiologue, a passé quelques temps dans une classe de CE2. 

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Une couverture médiatique irresponsable des questions roms entretient des mythes honteux

Une couverture médiatique irresponsable des questions roms entretient des mythes honteux | Média et société | Scoop.it

« Le problème persistant de la présentation négative des minorités dans les médias a brutalement ressurgi avec les affaires concernant des enfants découverts dans des familles roms en Grèce et en Irlande. La plupart des médias, en Europe et dans le reste du monde, ont insisté sur l’origine ethnique des familles auxquelles ces enfants avaient été retirés, ce qui contribue à perpétuer les vieux mythes selon lesquels les Roms auraient l’habitude d’enlever des enfants », a déclaré aujourd’hui Nils Muižnieks, Commissaire aux droits de l’homme du Conseil de l’Europe, dans une lettre ouverte adressée aux journalistes.

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Écrans : attention danger ?

Écrans : attention danger ? | Média et société | Scoop.it

Faut-il s’inquiéter si un enfant reste trop longtemps devant son écran ? Va-t-il devenir plus violent ? Et si mon ado tombe sur une vidéo pornographique, cela ne risque-t-il pas de le déstabiliser ? Quid du "cyberharcèlement" ?

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Journalistes espionnés, députés terrorisés : la politique médiatique musclée du gouvernement Obama

Journalistes espionnés, députés terrorisés : la politique médiatique musclée du gouvernement Obama | Média et société | Scoop.it

Un rapport publié par le Comité de Protection des Journalistes fustige les atteintes multiples à la liberté de la presse de l'administration Obama.

Julien Lecomte's insight:

Article publié le jour du prix Nobel de la Paix 2013

 

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Sale temps pour les médias

Sale temps pour les médias | Média et société | Scoop.it

Le quatrième pouvoir a perdu de sa superbe : l'opinion le soupçonne de collusion, lui reproche de manquer de fiabilité et d'être irresponsable. Est-il possible de redonner confiance ?

 

[...] Le spectateur ou lecteur moderne aimerait montrer qu'il n'est pas dupe des médias. "Parfois, afficher de la méfiance est une façon de se positionner socialement", dit également Julien Lecomte, auteur de Médias : influence, pouvoir et fiabilité (L'Harmattan, 2012) [...]

Julien Lecomte's insight:

J'ai été interviewé pour cet article relatif à la confiance envers les médias. Au-delà du passage cité, la question est très complexe et peut être abordée selon de nombreux points de vue, notamment en regard des opinions déclarées des usagers à l'égard des médias (par exemple via le baromètre TNS Sofres - http://www.tns-sofres.com -, également cité dans l'article), mais aussi en fonction des comportements de consommation de ceux-ci, ou encore de leur signification sociale et culturelle.

Plusieurs raisons factuelles peuvent alimenter une certaine défiance. Une question consiste à se demander si les médias remplissent toujours bien leur rôle social de contre-pouvoir, dès lors qu'il sont eux-mêmes sujets à un tel contre-pouvoir. Cependant, il serait faux de croire que la méfiance est généralisée, absolue. Avec Internet, elle trouve de nouveaux lieux où s'exprimer (il suffit de lire notamment les commentaires sur les sites de presse, ou encore de constater la montée en nombre de sites d'info alternatifs), et elle trouve également un écho dans les médias traditionnels eux-mêmes, via certaines rubriques ou émissions (cf. ma chronique pour l'asbl Gsara : http://www.scoop.it/t/media-et-societe/p/4008274957/causes-toujours-30-pdf).
Par ailleurs, celle-ci n'est pas toujours rationnelle, mais plutôt socio-affective, voire orientée (cf. http://www.philomedia.be et http://www.scoop.it/t/media-et-societe/p/4002779009/critique-des-medias-critique-logique-ou-critique-sociale).

Je consacre une bonne partie de mon ouvrage "Médias : influence, pouvoir et fiabilité" (http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=38392) à la question de la confiance envers les médias.

 

Voir aussi :

- http://www.philomedia.be

- https://ed.stanford.edu/sites/default/files/party_over_policy.pdf

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« Tout comme les trains, la presse déraille peut-être moins souvent qu’elle ne roule correctement, mais personne n’en parle » | IRM : Imagerie par Résonance Marketing

« Tout comme les trains, la presse déraille peut-être moins souvent qu’elle ne roule correctement, mais personne n’en parle » | IRM : Imagerie par Résonance Marketing | Média et société | Scoop.it

Publié le 10 septembre 2013 par Julie Vanderkar (Gsara asbl)

Rencontre avec Julien Lecomte, titulaire d’un Master en information et communication, expert auprès du Csem (2012-2013), auteur du livre « Médias : influence, pouvoir et fiabilité » et qui traite notamment d’éducation aux médias.

 

Thèmes abordés :

- Fonctionnement des médias : publicité, économie et impacts sur les contenus et leur fiabilité (exemples : RTBF, RTL-TVI... + phénomènes clash, buzz, etc.)

- Agenda setting (Mc Combs & Shaw)

- Le(s) public(s) sont-ils demandeurs ? Divertissement, socialisation et/ou info

- Analyse critique des médias et médias critiques : Acrimed, Petit Journal, @rrêt sur images, MediaTIC, Medialog...

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« Questions du jour » : Caricatures de sondages et simulacre de démocratie - Acrimed | Action Critique Médias

« Questions du jour » : Caricatures de sondages et simulacre de démocratie - Acrimed | Action Critique Médias | Média et société | Scoop.it

Les « vrais » sondages sont souvent des caricatures. Alors que dire des faux ?

Julien Lecomte's insight:

Voir aussi ma chronique sur le sondage polémique du Point du 23 juillet 2013 : http://www.scoop.it/t/media-et-societe/p/4005077349/le-point-se-deresponsabilise-des-consequences-de-son-sondage-et-echoue-ainsi-a-relever-les-enjeux-de-fond

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La presse belge, obsédée pas les subsides, loupe sa révolution numérique - Apache.be

La presse belge, obsédée pas les subsides, loupe sa révolution numérique - Apache.be | Média et société | Scoop.it

Les aides directes et indirectes à la presse rendent les éditeurs de journaux paresseux.

 

L'actualité concernant le monde des médias n'a pas manqué cet été 2013. D'abord en Belgique, avec le rachat du groupe Concentra (propriétaire de la Gazet van Antwerpen, Metro) par le groupe Corelio (De Standaard). Et puis au sein de la rédaction du magazine flamand "Humo", avec le départ de son rédacteur en chef. Mais ce sont les États-Unis qui nous ont offert la plus capitale des informations: le rachat du Washington Post par le patron d'Amazon, Jeff Bezos.

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Le téléchargement illégal est positif et Aurélie Filippetti n'y a rien compris | Slate

Le téléchargement illégal est positif et Aurélie Filippetti n'y a rien compris | Slate | Média et société | Scoop.it

A la suite de l'annonce de la fermeture du site Redlist, Olivier Ertzscheid, chercheur et auteur du blog Affordance, a fait le tri dans les commentaires qu'y ont laissé les Internautes. Il en tire une réflexion sur le rapport contemporain à la culture et au numérique qu'il a publiée sur son blog [ http://affordance.typepad.com : "Chers nayantsdroits, les meilleures choses n'ont pas de fin" | http://affordance.typepad.com//mon_weblog/2013/06/chers-nayantsdroits-les-meilleures-choses-nont-pas-de-fin.html ].

 

***

 

Par un message intitulé «Les meilleures choses ont une fin», en date du 4 juin 2013, le webmaster du site Redlist indique que suite à une plainte et à une perquisition, on lui demande «de retirer l'intégralité du contenu illégal sur RedList. Et je n'ai plus d'autre choix malheureusement. Les liens ne sont plus accessible (sic) et il n'est plus possible d'en ajouter.»

De Redlist à Blacklist.

Redlist est un agrégateur de liens permettant de récupérer films, ebooks, séries, jeux, le tout en direct download (DDL), en renvoyant vers d'autres sites «hébergeurs» lesquels sont eux toujours en ligne. Bref Redlist est un moteur de recherche de fichiers piratés disponibles en «direct download» et non en Peer to peer, le tout moyennant seulement l'ouverture d'une dizaine de pop-ups vantant les mérites de méthodes révolutionnaires pour gagner plein d'argent sans rien glander sur le web ainsi que pour des escapades romantiques avec d'accortes jeunes filles qui ne se caractérisent pas non plus par leur goût de la légalité, ni d'ailleurs de la majorité sexuelle [...]

 

 

Julien Lecomte's insight:

Sans cautionner pour autant tout le contenu dans l'absolu (sans entrer en effet dans les jugements de valeur consistant à savoir si les internautes concernés ont raison ou non de tenir les propos qu'ils tiennent, et en faisant abstraction de l'inscription politique de l'article dans le contexte français), il faut noter qu'Olivier Ertzscheid offre là une très belle analyse sociologique des acteurs du téléchargement (il)légal et de ses enjeux...

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E-dossier de l'audiovisuel : L'éducation aux cultures de l'information / E-dossiers de l'audiovisuel / Publications / INA Expert

Ce dossier coordonné par Divina Frau-Meigs (Sorbonne Nouvelle), Éric Bruillard (ENS Cachan) et Éric Delamotte (Université de Rouen), rassemblant douze contributions, prolonge celui sur l’éducation aux médias proposé par l’Ina en janvier 2011. Il répond à une attente des communautés de recherche et de pratique sur le terrain voisin de l’éducation à la culture informationnelle. À l’heure où les textes européens l’inscrivent dans le socle de base des compétences, elle semble paradoxalement stagner. La prise en compte de la culture de l’information, conçue comme un enjeu culturel, démocratique et économique majeur de l’ère numérique, revêt des sens très différents selon les disciplines mises en dialogue ici, l’informatique, la documentation, l’information-communication, avec l’appui des sciences de l’éducation. Le besoin de clarification épistémologique se fait sentir d’autant plus que les pratiques des jeunes sur les réseaux créent des confusions problématiques (liberté d’expression, propriété intellectuelle, vie privée). D’où la confrontation des définitions développées par les chercheurs des disciplines impliquées pour clarifier le périmètre du terme « information », repérer les notions-frontières et les concepts-relais, et pour établir des passerelles permettant de négocier les complémentarités entre les divers champs. À travers les nouvelles configurations des compétences et des pratiques et leurs retombées pour l’éducation, se dessine aussi une « translittératie » partagée, entre les pratiques empiriques anglophones et les recherches transdisciplinaires et didactiques qui font l’originalité de l’approche française. Alors que des approches segmentées sur l'information président à l'organisation de la recherche, ce dossier plaide pour une approche intégrée des cultures de l'information.

 

La radicalité de la culture de l’information à l’ère cybériste

Par Divina Frau-Meigs, professeur à la Sorbonne Nouvelle Paris 3, responsable du laboratoire Crew, directrice du master pro AIGEME, co-responsable du groupe de recherche limin-r

 

Lire-écrire-computer : émanciper les humains, contrôler les machines

Par Éric Bruillard, professeur à l’ENS Cachan, directeur du laboratoire Stef

 

Pratiques informationnelles et échanger économiques

Par Éric Delamotte, professeur en sciences de l’information et de la communication à l’Université de Rouen

 

Cyber, informationnelle, numérique...A nouvelles économies, nouvelles cultures ?

Par Claude Baltz, professeur émérite en Sciences de l’information et de la communication à l’Université Paris 8, membre du laboratoire Paragraphe

 

Pour une critique phénoménologique de la raison computationnelle

Par Bruno Bachimont, conseiller scientifique d’Ina Expert, enseignant-chercheur à l’UTC (Université technologique de Compiègne)

 

Technologie de l'éducation sur le long terme : quelques traits communs

Par Jacques Perriault, professeur émérite à l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense-Paris 10, conseiller à l’Institut des sciences de la communication du CNRS

 

L'informatique en éducation : quel(s) objet(s) d'enseignement ?

Par Georges-Louis Baron, professeur à l’Université Paris 5 René Descartes – Sorbonne Paris Cité, directeur du Laboratoire EDA

 

La discipline informatique et l'éducation à la maîtrise de l'information

Par Monique Grandbastien, professeur émérite à l’Université de Lorraine, membre du Loria, Laboratoire lorrain de recherche en informatique et ses applications

 

Concours castor : découvrir l'informatique autrement

Par Françoise Tort et Valentina Dagiene

 

Un exemple de translittératie : l'évaluation de l'information sur internet

Par Alexandre Serres, maître de conférences en Sciences de l’information et de la communication, Université européenne de Bretagne, Université Rennes 2, coresponsable de l’Urfist de Rennes

 

L'insertion scolaire des compétences en littératie médiatique

Par Thierry De Smedt, professeur à l’Université catholique de Louvain, Centre de recherche en communication

 

Translitteraties : le big bang de la lecture en ligne

Par Alan Liu, professeur d’anglais et de Médias, Arts & Technologies, Université de Californie, Santa Barbara

 

Annexe 1 : éléments bibliographiques

Culture informationnelle, litteratie, informatique, numérique, Internet, documentation, infocom, économie, didactique…

Julien Lecomte's insight:

Lien précédemment mort

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Critique des médias : critique logique ou critique sociale ?

La critique des médias est-elle une critique logique, rationnelle, ou bien une critique sociale ?

 

BHL, Onfray, LaDH, TF1, RTL ou encore Nabilla sont des exemples parmi d'autres de cette problématique.

En effet, ils sont les objets d'une critique plus ou moins légitime et parfois très grave (selon les cas), mais aussi - voire surtout - le faire-valoir favori de certains qui les dénigrent...

 

De manière générale, la fonction de socialisation du média permet d'en comprendre de nombreux phénomènes.

 

Par exemple, de nombreuses personnes regardent la téléréalité, tout en critiquant cette dernière. Même majoritairement - voire unanimement - critiqués, certains contenus sont massivement consommés, partagés et commentés. La raison est qu'il y a tout un jeu social autour de cela : si on ne connait pas Nabilla, on ne peut pas participer à une conversation qui parle de Nabilla. Au travail ou dans la cour de récré, il y a ceux qui ont ce sujet de conversation, alors que les autres ne l'ont pas.

 

Pour moi, la critique émanant de certains milieux dits "lettrés", "cultivés" par rapport à des contenus dits plus "populaires" répond également à ce principe, au moins dans une certaine mesure.

 

Si elle est basée sur plusieurs critères rationnels (qui ne sont pas nécessairement les critères de consommation de ces contenus, indice d'une dissonance culturelle : par exemple, on oppose implicitement "connaissance" et "politesse" à "plaisir" et "divertissement"), légitimes, elle dépend également d'un positionnement socioaffectif, culturel.

 

Autrement dit, prendre la peine de dénigrer ces personnages et ces contenus, c'est se positionner socialement, c'est dire quelque chose de soi, en versant parfois dans les biais cognitifs (biais de confirmation d'hypothèse, par exemple) ; les erreurs de perceptions et de jugements.

 

En conséquence, critiquer les médias, selon moi, c'est savoir aussi se remettre en cause dans notre propre approche des médias. C'est adopter une approche réflexive par rapport aux valeurs, opinions (confiance, méfiance...), discours, usages, pratiques et comportements à leur égard.

 

Pour aller plus loin :

- http://www.philomedia.be

- https://ed.stanford.edu/sites/default/files/party_over_policy.pdf

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Journalisme : classement liberté de la presse 2013 par RSF

Journalisme : classement liberté de la presse 2013 par RSF | Média et société | Scoop.it
À l'occasion de la journée mondiale de la liberté de la presse, RSF (Reporters Sans Frontières) publie son rapport pour le classement 2013.

Via TVDH
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Les médias nous trompent-ils ?

Les médias nous trompent-ils ? | Média et société | Scoop.it

Certaines formes de traitement de l’actualité entraînent parfois l’accusation de « manipulation médiatique ». En quoi les pratiques journalistiques peuvent-elles prêter le flanc à cette critique ?

Julien Lecomte's insight:

Eclairage conceptuel intéressant. Mon ouvrage et mon blog traitent également de cette problématique (cf. http://julien.lecomte.over-blog.com).

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Pourquoi tant de haine?

Pourquoi tant de haine? | Média et société | Scoop.it

Derrière des messages d’insultes qui pullulent en ligne, il y a souvent une initiative journalistique. Une couverture d’hebdomadaire, une nouvelle émission de télévision, un  titre d’article, un sujet d’actualité, un journaliste en particulier ou les médias en général… A peu près tout peut déclencher une poussée de réactions ulcérées sur le réseau. Il y a souvent de quoi, c’est vrai. Mais, parfois, la teneur de ces messages ne fait plus la différence entre ce que l’on pourrait se dire intérieurement et ce que l’on formule au vu et au su de tous. Pourquoi? Est-ce là le signe d’un climat de défiance généralisée?

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CSEM - Conseil Supérieur de l'Education aux Médias | Le site de l'éducation aux médias en Fédération Wallonie-Bruxelles

CSEM - Conseil Supérieur de l'Education aux Médias | Le site de l'éducation aux médias en Fédération Wallonie-Bruxelles | Média et société | Scoop.it

Le site de l'éducation aux médias en Fédération Wallonie-Bruxelles est ligne : http://www.educationauxmedias.eu

Julien Lecomte's insight:

Voir notamment le très riche onglet "outils" du site :

- Brochures : http://www.educationauxmedias.eu/outils/brochures/csem

- Dossier éduquer aux médias en réseaux :

http://www.educationauxmedias.eu/outils/introduction_transversale

- ...

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Des Belges "anti-système"

Des Belges "anti-système" | Média et société | Scoop.it

Décryptage du sondage Marianne Belgique (28.09.2013) par Nicolas Baygert, Paul Jorion, Eddy Lebon, Luc Lefebvre, Patrick Binot et Semsettin Ugurlu. Un dossier de Pierre Jassogne.  

Julien Lecomte's insight:

Confiance déclarée par les belges francophones, notamment envers les politiques et les journalistes (à rapprocher en ce sens du baromètre TNS-Sofres en France).
Ces chiffres sont intéressants lorsque l'on étudie la question de la fiabilité. On constate en effet que la confiance ou la méfiance envers une institution ou un ensemble de personnes est influencée non seulement par des critères rationnels, mais aussi des variables sociales, affectives et culturelles.

Cf. notamment : http://julien.lecomte.over-blog.com/page-8277335.html

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Dossier : Tchernobyl, 25 ans après

Dossier : Tchernobyl, 25 ans après | Média et société | Scoop.it

Dossier Vidéo - Tchernobyl, 25 ans après

Julien Lecomte's insight:

Un cas étudié dans mon livre "Médias : influence, pouvoir et fiabilité" en 2012, suite à l'incident de la centrale de Fukushima et au traitement médiatique de ce dernier | http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=38392

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Julien Lecomte, Médias : influence, pouvoir et fiabilité. A quoi peut-on se fier? - Recension par Michel Clarembeaux

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Interview de Thierry Ardisson en 1992

Interview de Thierry Ardisson en 1992 | Média et société | Scoop.it

"Je suis assez fidèle au service public, parce que je pense qu'une télévision, ça ne doit pas uniquement servir à enrichir les [...] actionnaires. J'aime assez l'idée que le service public doit être en équilibre, mais qu'il n'est pas là pour faire des bénéfices. Cela dit, le service public, vivant de la pub, il faut qu'il fasse de l'audience. Et quand on fait de l'audience, ben on descend. On descend. Y a pas de secret. Alors nous, on essaie de faire un peu moins con que les autres, mais on va quand même vers le plus con, oui".

 

Voir l'interview : http://www.rtbf.be/video/detail_la-tele-de-a-z-stars-90-n-96?id=1825509

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Médias : influence, pouvoir et fiabilité | Extraits Google

Médias : influence, pouvoir et fiabilité | Extraits Google | Média et société | Scoop.it

De nombreux extraits disponibles via Google

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"Facebook est-il encore tendance ?", chronique dans la revue de la COJ

"Facebook est-il encore tendance ?", chronique dans la revue de la COJ | Média et société | Scoop.it

Plusieurs observateurs envisagent le déclin du réseau social. Il n’aurait notamment plus la cote auprès des ados. S’il est vrai que le réseau social est fortement critiqué, il ne faut pas l’enterrer trop vite…

 

Lire la chronique en entier :

- http://julien-lecomte.tumblr.com/post/54995127367/facebook-est-il-encore-tendance-chronique-dans-la

- http://www.coj.be/News_sept_2013_12.html

Julien Lecomte's insight:

Un article “commandé" par la COJ (confédération des organisations de jeunesse indépendantes et pluralistes) pour le numéro pilote de sa revue (juillet 2013).

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Coaching patronal au collège, sous l’œil attendri de France 2 - Acrimed | Action Critique Médias

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« Chacun y trouve son compte », nous précise Pujadas.
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Vous aussi, géolocalisez votre enfant !

Vous aussi, géolocalisez votre enfant ! | Média et société | Scoop.it

Il existe désormais un arsenal d'outils permettant aux parents de suivre leurs enfants à la trace, à l'aide d'une balise GPS ou d'une application installée sur leur smartphone.


Via Alain Gerlache
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