Média et société
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Média et société
Médias : sociologie, études, avis philosophiques (usages, pratiques, croyances, enjeux et effets). Pas NTIC/business pseudoscientifique.
Mes articles "Médias" : http://julien.lecomte.over-blog.com/tag/Médias/
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Usages et enjeux des nouveaux médias

Support powerpoint d'une présentation dans le cadre d'un séminaire de la FOPES (Faculté ouverte de politique économique et sociale - UCL) à destination d'étudiants en Master II, le 09 mars 2013 à Dinant.
La mise en page semble malheureusement avoir été affectée par la mise en ligne sur Slideshare.

Julien Lecomte's insight:

En avant-première ;-)

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Pourquoi on mesure les audiences - L'Avenir

Ce sont les annonceurs qui, les premiers, se sont intéressés à la mesure de l’audience. Plus le nombre de téléspectateurs présents devant un programme est grand, plus leur cible potentielle est grande… et plus la pub est chère.

 

Lire l'article : http://www.lavenir.net/article/detail.aspx?articleid=DMF20110309_002

Julien Lecomte's insight:

Une synthèse simple et brève en guise de réflexion sur les enjeux de la publicité.

Cela explique aussi l'attrait "marketing" croissant (polluant?) sur le web : pourquoi voit-on fleurir tant d' "études" sur les nouvelles technologies? Généralement, elles sont liées à une utilisation publicitaire que les annonceurs veulent la plus "efficace" possible...

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Twitter / BlogPhilo: Les enjeux de l'éducation aux médias

Selon moi, les enjeux de la critique et de l'éducation aux médias renvoient à des pratiques qui transcendent largement la question des (nouvelles) technologies. Faut-il d'ailleurs se focaliser sur les médias ou sur leurs enjeux éthiques, relationnels, épistémologiques et techniques? A mon avis, il est question de problématiques plus larges.

 

Concrètement, ce que je signifie par là, c'est que l'analyse des médias, de leur fiabilité et de leurs usages efficaces et critiques n'est pas une fin en soi. Elle est subordonnée en réalité à la question de l'esprit critique en général, qui renvoie à une autonomie de jugement, tant sur le plan épistémologique (fiabilité de l'information, processus et biais de perception et cognition, question de la foi, de l'adhésion, des idéologies et des croyances, etc.) que technique (maîtrise efficace des langages, des codes, des outils de production de savoirs et de pratiques, y compris au plan esthétique) et éthique (question de la vie en communauté, du relationnel, des valeurs, de la responsabilité et de la liberté, etc.)

 

En fait, les compétences pointées comme fondamentales par rapport à l'éducation aux médias sont d'ordre bien plus générique : ce n'est pas l'éducation à une pensée critique, citoyenne et ouverte qui se subordonne à l'éducation aux médias, mais le contraire.

 

Pour participer à la réflexion et découvrir des ressources au sujet de la philosophie, des médias et en sciences humaines et sociales, suivez-moi sur Twitter : https://twitter.com/BlogPhilo

 

Mon blog : http://julien.lecomte.over-blog.com

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Médias : censure, influence et pouvoir

Médias : censure, influence et pouvoir | Média et société | Scoop.it

Les médias nous manipulent-ils ?

La question est plus complexe qu’elle n’en a l’air. Voici comment cet article va tenter d'y répondre.

1. Tout d'abord, en se demandant pourquoi associer les médias et la manipulation. Comment se fait-il que l'on se méfie ou que l'on doive se méfier des médias? Quels sont les phénomènes pointés du doigt? Qui est désigné comme "tirant les ficelles", qui est pointé comme responsable, et pourquoi? Notons qu'il est question d'examiner et interpréter des phénomènes, et non de prendre parti pour telle ou telle action politique. Ce que l'article veut combattre, c'est justement l'absence d'une critique positive (un jugement nuancé).
Il s'agit surtout, dans ce premier temps, de se demander pourquoi la question de la manipulation se pose (enjeux de pouvoir, enjeux de réflexion critique,...)!

2. Ensuite, nous nous demanderons comment les médias procèdent pour nous informer. Par quels moyens pourraient-ils nous manipuler , ou du moins, biaiser l'information? Quelles sont les tendances? Comment les décrypter ?

3. Enfin, nous nous demanderons s'il y a une réelle influence. Plutôt que d'y répondre de manière catégorique, nous formulerons la question de manière positive : à quoi peut-on se fier? Plutôt que d'alimenter une méfiance envers le système médiatique pris comme une totalité, nous tâcherons de réfléchir à des enjeux en termes de solutions, d'outils et d'attitudes permettant de parvenir à une confiance critique, nuancée, envers les médias.
Nous découvrirons au fil de cet article que critiquer les médias, c'est aussi comprendre et critiquer la société dans laquelle ils naissent, c'est-à-dire les opinions et usages typiques, notamment à leur égard, ainsi que les idéologies ambiantes. Il convient de faire une introspection afin de mettre à jour nos propres attitudes et croyances par rapport à l'information véhiculée. La manipulation n'est peut-être pas où on dit le plus souvent qu'elle est...

Lire l'article : http://julien.lecomte.over-blog.com/article-5303798.html

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