Media education
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Educatio Siglo XXI

Educatio Siglo XXI | Media education | Scoop.it
Educatio Siglo XXI, Revista de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia
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Rescooped by Irma Velez from Ciencia y Tecnología al servicio de la liberación permanente de la HUMANIZACIÓN
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Estrategias para una Educación Abierta

Estrategias para una Educación Abierta | Media education | Scoop.it
Ha llovido mucho desde aquel año 2008 en el que se lanzó el primer MOOC (por George Siemens y Stephen Downes), o desde el 2011 cuando apareció el primer MOOC verdaderamente masivo sobre “Inteligencia Artificial”, y desde que en el 2012 ya consolidados, la revista New York Times les dedicó su portada anual con el título “El año de los MOOC”.
Desde entonces todos nos hemos subido al carro de los MOOC, con mayor o menor acierto, con iniciativas propias o sumándose a otras… el caso es que los MOOC han proliferado por universidades e instituciones de todo el mundo.
Iniciativas MOOC actuales en Europa. Fuente: openeducationeurope.
 
Parece que el debate “MOOC sí / MOOC no”, se ha acabado, ya no tiene sentido. El debate no es ése, sino, el cómo adoptarlos y gestionarlos.
No eran una moda, han venido para quedarse ¡y aquí los tenemos! Consolidados y de éxito.
Ayer mismo el Consejo Social de la Universidad de Granada reconoció el valor que pueden tener estos cursos abiertos, otorgándole uno de sus Premios 2015 al MOOC “La Alhambra: historia, arte y patrimonio” organizado por CEVUG, CEI-BioTic y Escuela de la Alhambra.
MOOC “Alhambra: historia, arte y patrimonio” Universidad de Granada, 2013.
En ese sentido me parecieron especialmente significativas las palabras del Presidente del Consejo Social, Gregorio V. Jiménez López sobre la importancia de la innovación y sobre cómo este tipo de iniciativas llevadas a cabo por la universidad o instituciones son un estímulo necesario para la sociedad.
La Universidad debe ser ese motor de innovación y estimulo que se le espera.
Los MOOC han ganado la partida.
Es responsabilidad de las instituciones analizar y aprovechar las oportunidades que pueden traer los MOOC y sus posibilidades como motor de cambio. Pero para ello se hace imprescindible disponer de los instrumentos adecuados para la gestión de estos nuevos modelos y sacarles el mejor provecho.
Ahora más que nunca, se espera de la universidad que cumpla esa labor de eje de innovación que siempre se le ha supuesto.
Apostar por la innovación y una educación abierta, implica que la universidad desarrolle un plan director o estratégico que recoja los siguientes niveles de actuación e implicación.

Belén Rojas, #OpenEducationWeek 2016.
A nivel estratégico es fundamental la implicación institucional y la elaboración de un marco teórico y de referencia que dé cabida a la Educación Abierta.
En cuanto a nivel administrativo es obvio que debe haber colaboración y flexibilidad entre las diferentes unidades, centros… que no es más que un reflejo de una buena adecuación orgánica y funcional de las estructuras de la universidad para este ámbito.
A nivel de conocimiento incentivar a los docentes y expertos de la institución para participar en programas de educación abierta. Estimular la excelencia y visualizarla dentro y fuera de la institución.
Contar con un equipo técnico especializado para llevar a cabo la implementación de todas esas iniciativas de Educación Abierta y MOOC.
Diseñar ese plan director y ponerlo en marcha constituirá una prioridad en las instituciones y universidades que quieran dar continuidad a un modelo que funciona: la Educación Abierta.

Via Paola Dellepiane, Carmen Cantillo Valero
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Education 3.0 and Internet Governance: A New Global Alliance for Children and Young People’s Sustainable Digital Development

Education 3.0 and Internet Governance: A New Global Alliance for Children and Young People’s Sustainable Digital Development | Media education | Scoop.it
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Ocho páginas web de películas para aprender a través del cine | aulaPlaneta

Ocho páginas web de películas para aprender a través del cine | aulaPlaneta | Media education | Scoop.it
Recopilamos ocho sitios web donde encontrarás recomendaciones de películas para utilizar en clase, según la asignatura o el aspecto que quieras trabajar.
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EDpuzzle: Convierte tus videos favoritos en videolecciones | aulaPlaneta

EDpuzzle: Convierte tus videos favoritos en videolecciones | aulaPlaneta | Media education | Scoop.it
EDpuzzle es una herramienta online que te permite editar y modificar videos propios o de la Red para adaptarlos a las necesidades del aula.
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10 emerging trends in education and technology for 2016

10 emerging trends in education and technology for 2016 | Media education | Scoop.it
This presentation outlines 10 emerging trends in education and technology for 2016
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6 expériences de réalité virtuelle qui en disent long sur son potentiel

6 expériences de réalité virtuelle qui en disent long sur son potentiel | Media education | Scoop.it
L’événement Kaléidoscope a présenté à Paris une trentaine d’œuvres conçues pour les casques de réalité virtuelle. Sélection.
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Timescope : l'outil virtuel qui vous fera remonter le temps à Paris

Timescope : l'outil virtuel qui vous fera remonter le temps à Paris | Media education | Scoop.it
Une start-up parisienne nous invite à plonger dans l'histoire. Deux ingénieurs ont mis au point la première borne de réalité virtuelle en libre-service dans la capitale....
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Pour les musees | izi.TRAVEL

Racontez une histoire.Créez votre audioguidemaintenant
Irma Velez's insight:

Lovely tool for multimedia creativity in the classroom. My students are really enjoying it!

 

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A Great Tool to Help Students Learn Coding Through Project-based Learning Activities ~ EdTech and MLearning

A Great Tool to Help Students Learn Coding Through Project-based Learning Activities ~ EdTech and MLearning | Media education | Scoop.it
“ Vidcode is an excellent website to use with students to teach them creative coding in class. It provides students with a variety of tools to help them take their coding experience to the next level. It does so by incorporating the principles of project-based learning. Students watch YouTube videos and apply what they learned in their own coding projects. Vidcode enables them to create ‘super cool things like a motion reactive videos using computer vision or animated video filters using advanced JavaScript.”
Via John Evans
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Rescooped by Irma Velez from Vie numérique à l'école - Académie Orléans-Tours
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Exemple de charte Internet au cycle 3

Exemple de charte Internet au cycle 3 | Media education | Scoop.it
Charte Numérique PUBLIER Je demande à un adulte avant de publier sur internet. #twitter #google Drive Je prends soin du matériel. Je n’utilise pas le chat, les mails et la visio pour dire des bêtises. Je respecte les autres et je me fais respecter. Je sais que je laisse des traces sur Internet. U...

Via Michèle Drechsler
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Michèle Drechsler's curator insight, January 5, 12:15 PM

Merci à la classe CM2_A et l'enseignant M. Solanet Moulins.

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6 outils pour vérifier les images qui circulent lors des crises - Les Outils Tice

6 outils pour vérifier les images qui circulent lors des crises - Les Outils Tice | Media education | Scoop.it

TinEye et Google Reverse Image Search sont deux outils assez connus qui permettent de chercher des images similaires à l’image à vérifier. Ultra pratique tous les deux, vous pouvez soit uploader l’image, soit indiquer l’URL de la page où elle se trouve. TinEye à lui seul recense plus de 13 billions d’images. Si le résultat renvoie à plusieurs images en règle générale l’image avec la plus haute résolution, mène vers la source originale. Ainsi une image qui est présentée comme ayant été prise à l’instant peut avoir été diffusée plusieurs mois voire plusieurs années auparavant.


Via HG Académie de Rennes, Ressources pour les cours d'anglais
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HG Académie de Rennes's curator insight, November 22, 2015 2:02 AM

"Pas facile de faire la part des choses quand l’actualité s’emballe et que les chaines d’info en continu mais surtout les réseaux sociaux démultiplient à l’infini la diffusion des informations et des images." Fidel Navamuel. Un article tout à fait intéressant à proposer aux élèves pour l'éducation aux médias et à l'information (EMI). Particulièrement utile, à découvrir !

Jamin's curator insight, November 22, 2015 12:45 PM

Les récents tragiques événements nous invitent à une certaine circonspection face aux images. Voici quelques outils bien utiles pour une éducation aux média plus efficace.

Jamin's curator insight, November 22, 2015 12:48 PM

Les récents tragiques événements nous invitent à une certaine circonspection face aux images. Voici quelques outils bien utiles pour une éducation aux média plus efficace.

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Design Thinking Develops Empathy

Design Thinking Develops Empathy | Media education | Scoop.it
How might we encourage our students so that they understand their own power and ability to change their world by taking action? The answer is simple: start small, make it relevant and local, and use Design Thinking to manage the process. Design Thinking is a codification of the artistic or scientific process and starts with empathy and understanding. Students gather insights, define the problem and then brainstorm multiple solutions before moving forward to prototyping and testing their ideas.  In this post, I will share ways you can use Design Thinking to foster global competence in your classroom.

Via John Evans
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Pippa Davies @PippaDavies 's curator insight, June 14, 5:50 PM

Article on design thinking for teachers and students.

Rescooped by Irma Velez from Ciencia y Tecnología al servicio de la liberación permanente de la HUMANIZACIÓN
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La alfabetización digital ya no es opcional

La alfabetización digital ya no es opcional | Media education | Scoop.it
Belshaw, D. (2014).The Essential elements of digital literacies. Retrieved http://digitalliteraci.es Hay algunas habilidades de alfabetización digital fundamentales que todos deben conocer.
Via L. García Aretio, juandoming, Carmen Cantillo Valero
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7 characteristics of a digital mindset

7 characteristics of a digital mindset | Media education | Scoop.it
An individual with a digital mindset understands the power of technology to democratize scale and speed up every form of interaction and action
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Une photo de Mark Zuckerberg ravive la peur de la réalité virtuelle

Une photo de Mark Zuckerberg ravive la peur de la réalité virtuelle | Media education | Scoop.it
Le Monde.fr version mobile - Une image du fondateur de Facebook digne d’un film de science-fiction, prise dimanche à la veille de l’ouverture du Mobile World Congress de Barcelone, a fasciné ou effrayé de nombreux internautes.
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How To Create Animated Gifs For PowerPoint and Keynote Presentations

How To Create Animated Gifs For PowerPoint and Keynote Presentations | Media education | Scoop.it

How To Create Animated Gifs For PowerPoint and Keynote Presentations. If you want to produce GIFs for an upcoming presentation, you will be happy to know that GIFs are relatively easy to create. While there are a variety of ways to make GIFs, here are a few simple options that will help you create impressive GIFs quickly.


Via Baiba Svenca
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Charli Wiggill's curator insight, February 4, 12:38 PM

Do you want that X-factor to add some zing to your PowerPoint or Office Mix presentations? Gifs can do this for you.

#MIEExpert #MIEExperts

Rosemary Tyrrell, Ed.D.'s curator insight, February 16, 4:15 PM

Great tutorail!

Wendy Zaruba's curator insight, February 22, 4:14 PM

Great tips on how to create an animated gifs, check it out.

 

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La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores / Joan Ferrés y Alejandro Piscitelli

La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores / Joan Ferrés y Alejandro Piscitelli | Media education | Scoop.it
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Entrevista a Jose Ignacio Aguaded (Revista Comunicar). Primera parte

Entrevista a Jose Ignacio Aguaded dentro del VI Congreso de Investigación Interdisciplinar de Comunicación e Información Digital. Entrevista realizada por Jo...
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Irma Velez's comment, January 6, 7:42 PM
La segunda (https://lnkd.in/etNSzaZ) y la tercera parte (https://lnkd.in/enBJjke) de la entrevista realizada a José Ignacio Aguaded Gómez :)
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Here Are 5 of The Best iPad Apps for Creating Digital Portfolios ~ EdTech and MLearning

Here Are 5 of The Best iPad Apps for Creating Digital Portfolios ~ EdTech and MLearning | Media education | Scoop.it
“ In today's post, we have picked out for you some of the most popular iPad apps for creating digital portfolios in this year. Our selection is based on your feedback on what we have been posting this year in terms of both page views and social media interaction. These apps are ideal for students to use to document their learning in a multimodal format that include a mixture of text, images, drawings, audio, video and many more.”
Via John Evans
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Gérer des projets avec l'outil numérique "Trello"

Gérer des projets avec l'outil numérique "Trello" | Media education | Scoop.it
Infinitely flexible. Incredibly easy to use. Great mobile apps. It's free. Trello keeps track of everything, from the big picture to the minute details.

Via ISFEC IDF, Michèle Drechsler
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ISFEC IDF's curator insight, January 4, 12:29 PM

Trello est une application gratuite disponible sur toutes les plateformes. Elle est disponible maintenant en français.

 

TRELLO est un formidable outil d'organisation personnel. Il permet aussi d'organiser et de gérer un travail de groupe coopératif ou collaboratif. 

Avec cet outil, vous pouvez séparer votre projet ou celui des élèves en un certain nombre de tâches ou d'action. (étiquettes)

Dans chaque étiquettes, on peut créer des listes, placer des images, partager un document de son ordinateur ou du cloud (Drive et dropbox).

On va ensuite les répartir dans des colonnes auxquelles on a donné un nom.

Les étiquettes peuvent ensuite être déplacées d'une colonne à l'autre.  

En classe, on peut utiliser cet organiseur comme un Kanban en donnant les noms suivants aux colonnes:

Projet / Tâches / En train de se faire / Évaluation intermédiaire / Amélioration / Terminé

Les élèves peuvent ainsi collaborer, montrer qui a réalisé une tâche, ou encore commenter le travail de leurs camarades. 

 

Voici quelques usages de cet outil dans la classe de @CM2_A

 

Technologie - La grue https://trello.com/b/dC4eQG88/la-grue-g5 ; / Parcours de billes https://trello.com/b/JHzbwEly/parcours-de-billes-g1 ;

Histoire - #twittHistoire https://trello.com/b/iwdJ2lis/projet-tweet-histoire-geo ;

Sciences - #QRCodes https://trello.com/b/CyGn8h5z/qrsciences-g1 ;

Projet - Album émotions https://trello.com/b/Ivyj2EDB/album-emotion-g2 ;

 

Jean-Philippe Solanet-Moulin