Apprendre et enseigner avec le numérique
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Apprendre et enseigner avec le numérique
Collecte - Essaimage - Pour une pédagogie augmentée avec le numérique à l'école primaire
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Live Japon : Technologies pour enfants en difficulté scolaire

Live Japon : Technologies pour enfants en difficulté scolaire | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it
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Via Corinne RAMILLON
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Enseigner les arts avec le numérique - Les Cahiers pédagogiques

Enseigner les arts avec le numérique - Les Cahiers pédagogiques | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it
Nous poursuivons notre série « enseigner avec le numérique », avec les arts : musique, arts visuels, histoire des arts, en primaire, en collège, en lycée. Des exemples de pratiques avec des outils et des applications numériques, pour amener les élèves à créer, échanger, coopérer et pour présenter leurs œuvres.

Via fduport
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Enseigner les arts avec le numérique, nouveau Hors-série des Cahiers pédagogiques

Enseigner les arts avec le numérique, nouveau Hors-série des Cahiers pédagogiques | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it

Nous poursuivons notre série « enseigner avec le numérique », avec les arts : musique, arts visuels, histoire des arts, en primaire, en collège, en lycée. Des exemples de pratiques avec des outils et des applications numériques, pour amener les élèves à créer, échanger, coopérer et pour présenter leurs œuvres.

 

 


Via CRAP-Cahiers pédagogiques
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6 Design Principles Of Connected Learning

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6 Design Principles Of Connected Learning

Via Corinne RAMILLON
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#FDLM Créer, jouer et imprimer vos partitions et bien plus gratuitement & open source |

#FDLM Créer, jouer et imprimer vos partitions et bien plus gratuitement & open source | | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it

Vous n’avez qu’à vous créer un compte gratuit et à charger gratuitement vos partitions pour qu’elles puissent être vues, imprimées, téléchargées et même jouées avec un simple navigateur. En plus, vous pourrez les partager sur la plupart des réseaux sociaux, aussi simplement qu’un son sur SoundCloud, qu’une image sur Flickr ou qu’une vidéo sur YouTube. Et le plus cool, c’est que le site musescore.com anime le visuel de votre partition pendant qu'elle est jouée, ce qui offre une excellente expérience utilisateur, et vous pouvez même inclure votre partition dans une page web


Via Canopé Beauvais
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Authôt, logiciel de retranscription automatique

Authôt, logiciel de retranscription automatique | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it

Accédez à une technologie française de reconnaissance vocale multi-locuteurs !

 

Une application idéale pour rendre accessible les contenus audio ou vidéo de vos cours en ligne ou MOOC.


Via Thot - Cursus, Laurent Picard, Frédéric DEBAILLEUL
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Thierry Ruissy's curator insight, June 5, 2015 8:58 AM

une version gratuite existe

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Un cadre pour enseigner la compétence numérique dans les écoles canadiennes (de la maternelle à la 8e année)

Un cadre pour enseigner la compétence numérique dans les écoles canadiennes (de la maternelle à la 8e année) | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it
Ce cadre fournit aux enseignants les leçons de soutien et les ressources interactives qui sont liées aux résultats du programme pour chaque province.

Via Corinne RAMILLON
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Les trois révolutions numériques qui attendent l'école

Les trois révolutions numériques qui attendent l'école | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it
Le grand plan pour le numérique à l'école dévoilé par François Hollande pourrait changer la classe bien plus radicalement que les réformes du collège et des programmes. La preuve en trois révolutions.

Via Corinne RAMILLON
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Gust MEES's curator insight, June 9, 2015 1:07 PM
Le grand plan pour le numérique à l'école dévoilé par François Hollande pourrait changer la classe bien plus radicalement que les réformes du collège et des programmes. La preuve en trois révolutions.


Une première révolution se jouera dans les classes. N'en déplaise aux locataires de la Rue de Grenelle, une fois franchie la porte de la salle de classe, le véritable décideur politique n'est pas le ministre mais l'enseignant, seul maître à bord de sa pédagogie. En reconnaissant aux professeurs une réelle autonomie d'initiative, la réforme devrait petit à petit instiller cette culture du "bottom up" qui manque tant à un système centralisé et infantilisant, qui étouffe l'esprit d'innovation et désespère nombre de ceux qui s'échinent à trouver les voies les mieux adaptées pour transmettre des connaissances et faire acquérir des compétences à leurs élèves.


Trois conditions de réussite: que les cadres (inspecteurs, chefs d'établissement...) apprennent à encourager et à faire confiance; que la formation continue des enseignants soit, comme annoncé, ressuscitée; que l'intendance suive - matériels et logiciels ne peuvent être de moindre qualité que ceux qu'utilisent enseignants et élèves dans la sphère privée, les réseaux doivent fonctionner, la maintenance se doit d'être réactive et attentive... 


Read more at:


http://www.lexpress.fr/education/les-trois-revolutions-numeriques-qui-attendent-l-ecole_1679682.html#soap6UsmhS0eI5Di.99


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Live Session - La différenciation avec le numérique - YouTube

Personnaliser les apprentissages, oui, mais comment faire ? Des enseignants vous donnent des pistes.



Via Mila Saint Anne, Olivier Quinet
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Espaces collaboratifs, labs : quels liens avec les bibliothèques?

Présentation diffusée lors de l'intervention à la rencontre Bibdoc "la bibliothèque augmentée : regards croisés sur la co-construction des savoirs" à Tours le …

Via Bibliothèques-Médiathèques de Metz, François Leviel
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Identité numérique : Comprendre, apprendre et agir

Identité numérique : Comprendre, apprendre et agir | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it
Dans la lignée du document de travail sur l’identité numérique élaboré par le groupe de travail Doc TICE de l’Académie de Créteil – Réseau Canopé, dossier évoque sur NetPublic en février 2015, le même réseau met nouvellement à disposition un...

Via Stéphane Cottin, jlkpodar
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association concert urbain's curator insight, June 10, 2015 6:54 AM


via @francecazal

RT @NetPublic

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Impulser et piloter l’innovation en bibliothèque : mode d’emploi - Notice bibliographique | enssib

Impulser et piloter l’innovation en bibliothèque : mode d’emploi - Notice bibliographique | enssib | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it

Via Binsalyon
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ScoLOMFR en une carte mentale: Schéma de description des ressources numériques de l'enseignement scolaire

Le profil d'application ScoLOMFR est un outil destiné à produire des descriptions de ressources pédagogiques numériques au sein de l'enseignement scolaire du ministère de l'Éducation nationale et d'en faciliter la mutualisation.

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
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Enseigner les arts avec le numérique - Les Cahiers pédagogiques

Enseigner les arts avec le numérique - Les Cahiers pédagogiques | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it
Nous poursuivons notre série « enseigner avec le numérique », avec les arts : musique, arts visuels, histoire des arts, en primaire, en collège, en (...)
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Enseigner les arts avec le numérique, nouveau Hors-série des Cahiers pédagogiques

Enseigner les arts avec le numérique, nouveau Hors-série des Cahiers pédagogiques | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it

Nous poursuivons notre série « enseigner avec le numérique », avec les arts : musique, arts visuels, histoire des arts, en primaire, en collège, en lycée. Des exemples de pratiques avec des outils et des applications numériques, pour amener les élèves à créer, échanger, coopérer et pour présenter leurs œuvres.

 

 


Via CRAP-Cahiers pédagogiques
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Référentiel de compétences MITIC à l'usage des enseignant-e-s

Référentiel de compétences MITIC à l'usage des enseignant-e-s | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it

«Le référentiel de compétences dans l’usage des médias, de l’image et des technologies de l’information et de la communication (MITIC) genevois s’inscrit dans le cadre défini par les objectifs d’apprentissage de l’enseignement primaire, du Cycle d’orientation et du Postobligatoire, ainsi que du projet de plan d’étude romand (PER). Il est le produit d’une synthèse de travaux effectués dans le cadre de réalités scolaires comparables, en Suisse et à l’étranger. Ce référentiel propose 5 domaines de compétences présentés sous la forme d’un pentagone. Cette représentation permet de souligner la complémentarité des domaines et l’absence de hiérarchie entre eux. Pour chaque domaine, les compétences de base attendues des enseignant-e-s sont déclinées et complétées par des exemples illustratifs.»

> J.-C. Domenjoz est coauteur de ce document (jcde@infomaniak.ch).


Via Jean-Claude Domenjoz, Corinne RAMILLON
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Lekouangoye Alain's curator insight, April 2, 11:48 AM
A vous d'appréciez
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Guide de référence pour Pixlr Editor

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PIXLR Editor est un logiciel de retouche d'images en ligne (lire ici). Le site "Référence Pixlr Editor" propose un guide détaillé pour la prise en main de cette application en ligne. Il propose un aperçu des diverses fonctions offertes par PIXLR Editor. L'aide en ligne s'adresse à ceux qui veulent rapidement connaître les outils de Pixlr Editor.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Picozu: une excellente application Web pour retoucher vos photos

Picozu: une excellente application Web pour retoucher vos photos | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it

Picozu offre des dizaines de fonctionnalités telles que les calques, pot de peinture, un outil aérographe, une gomme à effacer et un outil de rognage.


Via Ticeman, Frédéric DEBAILLEUL
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Le modèle SAMR d'intégration des tic en français

Le modèle SAMR d'intégration des tic en français | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it
Il existe de nombreuses représentations du modèle SAMR de Ruben R. Puentedura, Ph.D, mais très peu en français. J'ai donc reproduit le modèle en y ajoutant au passage diverses formes pour illustrer...
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Framindmap évolue... gros changements !

Framindmap évolue... gros changements ! | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it

Nous avons reçu de nombreuses demandes pour des fonctionnalités qui manquaient à la première mouture de Framindmap, basée sur le logiciel libre MindMaps : la possibilité de faire éditer des cartes mentales par vos amis avec une interface plus complète, celle de se créer un compte et de sauvegarder ses cartes mentales en ligne ; ou encore le fait de pouvoir inviter des utilisateurs sur sa carte cognitive, ou de la partager dans un article de blog…

*Tout cela est rendu possible grâce à l’instance du logiciel Wisemapping que nous mettons désormais à votre disposition.


Via Alain MICHEL, Thierry Spriet
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Eric Meunier's curator insight, November 19, 2014 5:00 PM

Carte mentale, un outil puissant pour organiser facilement ses idées, apprendre à classer les informations, et surtout manipuler tout cela aisément pour organiser et réorganiser les éléments jusqu'à l'agencement qui convienne. Une présentation synthétique en un seul schéma.

CDI Racine/ Claire Brumfeld's curator insight, November 21, 2014 3:47 AM

Un outil pour la carte mentale...

M@rie Cl@is's curator insight, December 17, 2014 5:25 AM

il faut s'intéresser à cet outil , une merveille.....

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Réflexions sur les badges

Réflexions sur les badges | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it
Que peuvent apporter les badges ouverts à notre système éducatif ? J’ai récemment visionné un atelier proposé par la VTE (Vitrine Technologie Education) sur les badges. Un point me semble particuli...

Via fduport, Catherine Palm, Bruno De Lièvre
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Les 4 piliers de l'apprentissage d'après les neurosciences

Les 4 piliers de l'apprentissage d'après les neurosciences | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it

“ Comprendre comment les humains apprennent grâce aux neurosciences : les 4 piliers de l'apprentissage et focus sur la pédagogie Montessori.”


Via Catherine MICHEL-GUEVEL, Olivier Quinet
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Les grands principes de l’apprentissage

Les grands principes de l’apprentissage | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it

Psychologie cognitive expérimentale - Stanislas Dehaene


Via Sylvie Fornero
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NetPublic » Periscope : Quelle utilisation en mode pédagogique ?

NetPublic » Periscope : Quelle utilisation en mode pédagogique ? | Apprendre et enseigner avec le numérique | Scoop.it

Possibilités pédagogiques avec Periscope

Pour apprendre, les utilisateurs de Periscope peuvent ainsi :

  • participer activement à des temps d’apprentissage à distance,
  • devenir des reporters amateurs,
  • avoir une rétroaction immédiate avec l’enseignant / formateur,
  • apprécier les présentations avec des « coeurs » en terme d’appréciation,
  • commenter en direct ou a posteriori via le système de commentaires en ligne,
  • ...

Via Elena Pérez
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