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Matematika irakasleek eta irakasleentzat gomendatutako baliabideak ///// Recursos recomendados por y para los profes de mate #matesarea
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j64 El uso de las nuevas tecnologías en el aula de matemáticas - JAEM XVI - El sistema solar a escala con TICs

j64 El uso de las nuevas tecnologías en el aula de matemáticas - JAEM XVI - El sistema solar a escala con TICs | MATEmatikaSI | Scoop.it
Me han pedido que prepare un vídeo para los debates previos al encuentro sobre la didáctica de las Matemáticas en Baleares este año 2013 en el JAEM XVI. He preparado un vídeo donde explico uno de m...
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¿Para qué sirven las matemáticas?

Si eres profesional de las matemáticas –docente, investigador o investigadora– o estudiante, en algún momento te habrás –o te habrán– preguntado: ¿para qué sirven las matemáticas?, ¿para qué debo e...(Vía @mertxejbadiola )

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3 zerbeza, 4 kafesne eta 1 te

3 zerbeza, 4 kafesne eta 1 te | MATEmatikaSI | Scoop.it

Hiru lagun tabernan sartu eta kamareroaren galdera entzuten dute: "denok zerbeza, ezta?".

 

Lehenengoak dio: "ez dakit".

Bigarrenak gauza bera dio.

Hirugarrenak horrela bukatzen du:  "bai".

 

__________

 

Taberna bateko bost berezorek kamarerari entzuten diote:  "denok kafesnea, ezta?"

 

Lehenengoak dio: "ez dakit".

Bigarrenak gauza bera dio.

Hirugarrenak zalantza agertzen du: "ez dakit".

Laugarrenak gehitzen du: "ez dakit".

Azkenekoak, berriz, ezeztatu eta zehazten du: "ez, nik tea edango dut".

 

Kamarerak bere buruari dio: "lau kafesne eta te bat".

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Carlos y las cabras

Carlos y las cabras | MATEmatikaSI | Scoop.it

Eder y Nerea son alumnas y quieren siempre sentarse junto a su compañero Carlos. Su profesor de mahs, Mr. Guaykofy, ha ideado un sistema para que decidan ellas mismas quién será cada día la afortunada que lo consiga. Para ello ha cogido tres hojas y en una ha pegado la imagen de Carlos y en las otras dos la de una cabra. 

 

En días alternos las chicas elegirán una de las tres opciones y Mr. Guaykofy volteará una de las hojas que tenga una cabra dando opción entonces a la participante a quedarse con su primera elección o a cambiar a la otra opción restante para que, si al darle la vuelta es Carlos, sentarse a su lado.


Una de las chicas siempre se queda con su primera elección, la otra en cambio siempre cambia. Al final de curso una de ellas se ha sentado aproximadamente el doble de veces que la otra junto a Carlos. ¿Cuál?

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Pintor...

Pintor... | MATEmatikaSI | Scoop.it

Si para pintar 5 habitaciones 5 pintores necesitan 5 días:

 

a) ¿Cuántos pintores serán necesarios para pintar 10 habitaciones en 10 días?

b) ¿Cuántas habitaciones pintarán 10 pintores en 10 días?

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Cuentas sobre cuantos

Cuentas sobre cuantos | MATEmatikaSI | Scoop.it

(2ª versión de la entrada antrior)

 

En un aula hay 8 chicos y 11 chicas y la profesora de matemáticas pregunta en su sesión las siguientes cuestiones:

 

* ¿Cuántas chicas hay en esta clase?

* ¿Cuántos chicos hay en esta clase?

* ¿Cuántos chicos y chicas hay en esta clase?

* ¿Cuántos chicos o chicas hay en esta clase?

 

La profesora avanza que las respuestas son claras en todas las cuestiones menos en una, en la que puede haber ambigüedad, y que son: 0, 8, 11, 19 y 19

 

¿Cuál de las cinco anteriores respuestas sobra según tu entender?

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¿Cuántos chicos y chicas hay en esta clase? ¿Cuántos chicos o chicas hay en esta clase?

En la clase hay 8 chicos y 11 chicas. Respóndete:

* ¿Cuántos chicos y chicas hay en la clase? Respuestas posibles: ¿19? ¿8? ¿11? ¿0? ¿3?

* ¿Cuántos chicos o chicas hay en la clase? Respuestas posibles: ¿19? ¿8? ¿11? ¿0? ¿3?

 

El entender bien la pregunta te permitirá ganar en precisión y entender conceptos de probabilidad como la Ley de Morgan. ¿Te atreves a responder en los comentarios?

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Zein da txikien? Zenbat txikiago? Zenbat aldiz txikiago?

Zein da txikien? Zenbat txikiago? Zenbat aldiz txikiago? | MATEmatikaSI | Scoop.it

Bikoitzaren erdia ala erdiaren bikoitza?

80ren % 20a ala 20ren % 80a?

5en bateko 2a ala 5en % 2a?

3ren erdia ala 2ren herena?

Txikienik handiena ala handienik txikiena?

Hamar mila ala mila eta hamar?

Hamarrena ala hamarrekoa?

Metro karratu t´erdi ala metro t´erdi karratu?

100.001 ala 100,001?

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Greba I

Greba I | MATEmatikaSI | Scoop.it

Greba batean irakasle gutxi batzuk joan dira lanera eta bertaratutako ikasle urrien ardura banatu behar dute: 

 

a) Irakasle bakoitzak ikasle bakar baten ardura hartuz gero ikasle bat irakasle arduradunik gabe geratuko da.

b) Irakasle bakoitzak bi ikasleen ardura hartzekotan, aldiz, irakasle bat geratuko litzateke ikaslerik gabe.

 

Zenbat lagun elkartu dira eskolan?

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Propuesta didáctica: Fracciones & Decimales; distintas representaciones, mismo número.

Propuesta didáctica: Fracciones & Decimales; distintas representaciones, mismo número. | MATEmatikaSI | Scoop.it

Propuesta didáctica de @luismiglesias para el aprendizaje del concepto de fracción mediante investigación. Apta para el trabajo colaborativo, favoreciendo sesiones de aprendizaje activo en el aula de matemáticas.

 

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Leer.es - Calcular

Para la lectura de textos de contenido matemático. Rafael Pérez Gómez (Vía @mertxejbadiola )

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El curioso teorema de Pick

El curioso teorema de Pick | MATEmatikaSI | Scoop.it
Qué simpático y extraño a la vez me ha parecido el teorema de Pick que descubrí en Futility Closet. Se aplica a polígonos cuyos vértices tienen coordenadas enteras; en otras palabras, formas cerradas que puedes dibujar pasado por los «cruces» de...
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3 cervezas, 4 cafés con leche y 1 té

3 cervezas, 4 cafés con leche y 1 té | MATEmatikaSI | Scoop.it

Tres amigos van a un bar y el camarero se acerca y les presgunta: "¿todos queréis cerveza?

 

El primero responde: "no lo sé".

El segundo responde de igual forma.

El tercero afirma: "sí".

 

__________

 

Cinco clientes en un bar son interpelados por la camarera: "¿todos café con leche, verdad?"

 

El primero responde: "no lo sé".

El segundo también responde "no lo sé".

El tercero afirma "no lo sé".

El cuarto añade "no lo sé".

Por último el quinto niega y precisa: "no, yo tomaré un té".

 

La camarera concluye: "cuatro cafés con leche y un té".

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Karlos eta ahuntzak

Karlos eta ahuntzak | MATEmatikaSI | Scoop.it

  

Eder eta Nerea ikasleak Karlosen ondoan nahi dute eseri beti. Matematika irakasleak, Mr. GuayKofyk, prozedura bat asmatu du eurak erabaki dezaten eta, bide batez, matematika ikas dezaten. Horretarako hiru orrietan hiru argazki itsatsi ditu: batean Karlosena eta beste bietan auntz banena.

 

Neskek egunero eta txandaka honela erabakiko dute zein izango den Karlosen ondoan eseriko dena: hiru orritako bat aukeratuko dute eta Mr. Guaykofyk orduan buelta emango dio ahuntza duen bati eta aukera emango die hasieran hartutakoarekin geratzeko ala geratzen den hirugarren orria aukeratzeko. Edozein modutan bakarrik Karlos bada aukeratutakoa orriari buelta ematerakoan eseriko dira bere ondoan.

 

Nesketako bat beti geratzen da hasierako aukerarekin; besteak ordea, beti aldatu egiten du. Kurtso bukaeran bietako bat, gutxi gorabehera, bestearen aldi bikoitzean eseri da Karlosen ondoan. Zein?

 

 

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Karlos Garaialde's comment, April 25, 2013 7:14 AM
"Aldakorriña" dago gehiago nire ondoan klasean, hala ere jolasgarain bestearekin pasatzen dut denbora gehiago. Egia esan NEREA odo ederra da eta EDER oso nerea.
Karlos Garaialde's comment, April 25, 2013 7:15 AM
Badakit zerbait honi buruz: Karlos naiz
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Pintorea...

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5 gela pintatzeko 5 pintorek 5 egun behar baldin badituzte:

 

a) Zenbat pintore beharko dira 10 gela 10 egunetan pintatzeko?

b) Zenbat gela pintatuko dituzte10 pintore 10 egunetan?

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Zenbat zenbatzen

Zenbat zenbatzen | MATEmatikaSI | Scoop.it

 

(Aurrekoaren 2. bertsioa)

 

Gela batean 8 mutil eta 11 neska daude eta matematika irakasleak bere saioan zera galdetu du:

 

* Zenbat neska daude gela honetan?

* Zenbat mutil daude gela honetan?

* Zenbat neska eta mutil daude gela horretan?

* Zenbat neska edo mutil daude gela horretan?

 

Irakaslearen arabera erantzunak  0, 8, 11 eta 19 dira. Ados al zaude?

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Zenbat neska eta mutil daude gela honetan? Zenbat neska edo util daude gela honetan?

Gela batean 8 mutil eta 11 neska daude.Zeure buruari erantzun: 

 

* Zenbat neska eta mutil daude gela horretan? Erantzun posibleak: 19? 8? 11? 0? 3?

*Zenbat neska edo mutil daude gela horretan? Erantzun posibleak: 19? 8? 11? 0? 3? 

 

Galdera ondo ulertzen baduzu zehaztasuna irabaziko duzu eta probabilitateko kontzeptuak ulertu ahal izango dituzu, Morganen legea esaterako. Oharreetan erantzun dezakezu.

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Blog Mateguay bloga: Matematika arloko Garatuko ikastaroak 2013/2014

Blog Mateguay bloga: Matematika arloko Garatuko ikastaroak 2013/2014 | MATEmatikaSI | Scoop.it

Datorren ikasturtean izango ditugun aukeren aurreikuspena

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¿Cuál es menor? ¿Cuánto menor? ¿Cuántas veces menor?

¿Cuál es menor? ¿Cuánto menor? ¿Cuántas veces menor? | MATEmatikaSI | Scoop.it

¿La mitad del doble o el doble de la mitad?

¿El 20 % de 80 o el 80 % de 20?

¿El 2 por 1 de 5 o el 2 por 100 de 5?

¿La mitad de 3 o un tercio de 2?

¿El mayor de los menores o el menor de los mayores?

¿Diez mil o mil diez?

¿Una decena o una décima?

¿Un metro cuadrado y medio o un metro y medio cuadrado?

¿100.001 o 100,001?

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La huelga I

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En una huelga los contados profesores que acuden al centro se tienen que responsabilizar de los pocos alumnos que se han presentado.

 

a) Si cada profesor coge un solo alumno, un alumno se quedará sin profesor

b) Si ca profesor coge un par de alumnos, un profesor se quedará sin alumnos

 

¿Cuántos se han juntado en el centro?

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