MATEMÁTICA 3º CICLO E SECUNDÁRIO
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Jogos de raciocínio ajudam no aprendizado da matemática

Jogos de raciocínio ajudam no aprendizado da matemática | MATEMÁTICA 3º CICLO E SECUNDÁRIO | Scoop.it

O raciocínio lógico-matemático em alunos de ensino fundamental foi tema de pesquisa no Instituto de Psicologia da USP. Por meio da realização de oficinas de dois tipos de jogos – o Kenken e o Feche a Caixa –, a pesquisadora Talita Lima Queiroga elaborou sua dissertação de mestrado, denominada "Jogos de raciocínio lógico-matemático em alunos da Escola Fundamental II".

Orientada pelo Prof. Dr. Lino de Macedo, o estudo teve como objetivo analisar os aspectos lógico-matemáticos dos jogos e observar como esse tipo de raciocínio se manifestava nos alunos, enquanto resolviam os desafios propostos. Além de verificar o desempenho dos alunos, esse estudo empírico pretendeu analisar como os mesmos lidavam com erros e acertos e argumentam suas respostas.

A pesquisadora desenvolveu sua pesquisa com base na teoria do desenvolvimento de Jean Piaget. Segundo este teórico, a criança constrói o conhecimento a partir da interação com os objetos.


Via Luciano Sathler
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De Rerum Natura: Matemática como embrulho de uma tragédia

De Rerum Natura: Matemática como embrulho de uma tragédia | MATEMÁTICA 3º CICLO E SECUNDÁRIO | Scoop.it
O teorema de Bayes é uma peça importantíssima da matemática. Ele estabelece a forma como o conhecimento nos ajuda a eliminar as incertezas. Formalmente, define o conceito de probabilidade de um evento ...
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No futuro do ensino, novas questões e tecnologias a incorporar

No futuro do ensino, novas questões e tecnologias a incorporar | MATEMÁTICA 3º CICLO E SECUNDÁRIO | Scoop.it

Em debate, a valorização do ensino, o uso de ferramentas e a experiência de mercado

Na PUC, o vice-reitor acadêmico, José Ricardo Bergman destaca o olhar  multidisciplinar como a qualidade desse profissional do futuro:

— Tem que estar muito atento ao local e ao global.

Guilherme Temporão diz que o “professor do futuro” já chegou. Para ele, esse  profissional é o que tenta desfazer os modelos tradicionais de ensino “de cima  para baixo”:

— Aos poucos, vamos abandonar esse modelo, pelo qual os alunos assumem uma  postura passiva e ficam apenas ouvindo o professor.

Sem falar na incorporação de novas tecnologias que, para seu colega Jorge  Brantes Ferreira, só será possível com novas gerações de professores chegando à  universidade:

— Ainda há considerável resistência às novas tecnologias. É necessário mudar  esse paradigma, integrar vídeo, celular, SMS e fotos às salas de aula.


Via Luciano Sathler
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Um olhar sobre a formação de professores de matemática a distância

Um olhar sobre a formação de professores de matemática a distância | MATEMÁTICA 3º CICLO E SECUNDÁRIO | Scoop.it

Os professores de Matemática, assim como os que ensinam as demais disciplinas nos cursos de nível fundamental e médio, deparam com vários fatores desestimulantes:fraco desempenho dos alunos, currículos desinteressantes, deficiência na própria formação.
Diante desse quadro, a autora investigou uma alternativa à formação tradicional de professores de Matemática. Ela analisa a educação a distância para tentar identificar se esse meio seria adequado para promover tanto a formação inicial quanto a continuada dos docentes da disciplina.
Ela se baseia em um caso exemplar: o curso de licenciatura em Matemática a distância do Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro (Cederj), que integra a Universidade Aberta do Brasil (UAB), ligada ao Ministério da Educação. O curso serve de modelo para outros cursos da UAB.

O estudo capta diversos aspectos do curso da Cederj/UAB, como as expectativas dos alunos em relação ao processo de ensino e aprendizagem, as dificuldades que encontraram, a forma como tinham acesso às aulas a distância, o comportamento diante dos colegas nos encontros presenciais e os resultados práticos da formação.
As conclusões da autora incluem pontos positivos e deficiências, mas ela levanta subsídios importantes para a discussão sobre o uso do instrumento educação a distância na formação de professores de Matemática.

Download gratuito


Via Luciano Sathler
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A matemática da animação por computador - Ch cienciahoje

A matemática da animação por computador - Ch cienciahoje | MATEMÁTICA 3º CICLO E SECUNDÁRIO | Scoop.it
A matemática da animação por computador
Ch cienciahoje
A matemática da animação por computador. Desenho animado resgata popularidade e se consolida na indústria de entretenimento graças à evolução de tecnologias envolvidas nessa área.
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