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Recursos Matemáticos y algo más
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Web 2.0 y educación matemática: posibilidades y desafí­os

Web 2.0 y educación matemática: posibilidades y desafí­os | Mateconectad@s | Scoop.it

Didáctica de las Ciencias y de la Matemática Web 2.0 y educación matemática: posibilidades y desafíos

Mario Sánchez Aguila
Profesor-investigador, Instituto Politécnico Nacional (CICATA-IPN), México

Artículo recibido: 17/05/11; evaluado: 01/02/12 - 18/05/12; aceptado: 21/05/12

Resumen

Este artículo presenta una reflexión sobre el potencial que la Web 2.0 tiene para transformar la práctica y la investigación de la enseñanza de las matemáticas. El artículo está dividido en tres secciones. En la primera se clarifica qué es la Web 2.0 y se mencionan sus principales características. La segunda sección ilustra algunas de las potencialidades ofrecidas por la Web 2.0, tales como la posibilidad de transformar la manera en que estudiantes y profesores comunican sus ideas matemáticas. En la última sección se abordan algunos de los retos que la Web 2.0 puede plantear a la práctica y la investigación de la enseñanza de las matemáticas. Estos retos están relacionados con las fuentes tradicionales de conocimiento matemático, así como con las herramientas teóricas y metodológicas usadas en la investigación educativa.

 

Palabras clave

Web 2.0, enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, investigación en didáctica de las matemáticas.

 

Contacto de los autores

marios@ruc.dk

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Roger Schank: “Las mates no sirven para nada”

Roger Schank: “Las mates no sirven para nada” | Mateconectad@s | Scoop.it
El gurú de la inteligencia artificial critica los métodos de enseñanza por obsoletos, pese a la incorporación de Internet...
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Calculus I in 20 Minutes (The Original) by Thinkwell

http://bit.ly/qYnN40 Want to see the ENTIRE Calculus in 20 Minutes for FREE? Click on this link to see all 20 minutes in the full multimedia environment.
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Números. Volumen_80. Revista didáctica de matemáticas. pdf

Monográfico:

Matemáticas en Infantil

 

Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades (A. Alsina)

 

Una propuesta para la enseñanza del número en la Educación Infantil (T. A. Sierra Delgado, E. Rodríguez Quintana)

 

Resolución de problemas para el desarrollo de la competencia matemática en Educación Infantil  (C. de Castro Hernández, E. Molina Jiménez, M.L. Gutiérrez Segovia, S. Martínez Foronda y B. Escorial González)

 

Ahí empieza todo. Las matemáticas de cero a tres años (M. Edo i Basté)

 

EntusiasMAT hace reales las Matemáticas (N. Miró Sánchez)

 

Artículos

 

Dificultades de estudiantes de Psicología en la comprensión del contraste de hipótesis (C. Batanero, O. D. Vera, C. Díaz)

 

Evaluación de conocimientos de profesores en formación sobre el juego equitativo (N. Mohamed y J. J. Ortiz)

 

Hablando sobre Enseñanza de la Matemática con estudiantes futuros profesores de matemática(J. Servelión Graterol)

 

Impacto de precálculo en cálculo (I. Cantú Martínez, R. Arenas Velasco, M. T. Flores Garza)

 

I Olimpiada Matemática en Centros de Adultos (L. Balbuena Castellano, P. Perestelo Rodríguez)

 

Astronomía

 

Un ángulo para salvar las apariencias. El ángulo de fase  (C. Mederos Martín. Coordinador: L. Balbuena Castellano)

 

En la red

 

Juegos con la web Matematicaula  (O. J. Falcón Ganfornina)

 

Juegos

 

Juegos de cálculo y lógica. + sobre los Tetrahexos  (J. A. Rupérez Padrón, M. García Déniz)

 

Problemas

 

De nietos y aves. (Problemas Comentados XXXI) (J. A. Rupérez Padrón, M. García Déniz)

 

Experiencias de aula

 

Matemáticas y deportes. Sugerencias para el aula  (J. M. Sorando Muzás. Coordinador: C. Duque Gómez)

 

Leer matemáticas

 

Educación matemática en contexto: de 3 a 6 años. Ángel Alsina (Reseña: A. Bosch Saldaña)

Los números primos: un largo camino al infinito. Enrique Gracián (Reseña: Jorge García Melián)

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La Covacha Matemática: Opinión: La educación matemática moderna, ¿al progreso o al declive?

La Covacha Matemática: Opinión: La educación matemática moderna, ¿al progreso o al declive? | Mateconectad@s | Scoop.it
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Fotomat.es, porque la vida está llena de mates

Fotomat.es, porque la vida está llena de mates | Mateconectad@s | Scoop.it
Magnífico blog en el que podemos ver fotos donde se percibe la presencia de elementos matemáticos en nuestro entorno. La diferencia de www.fotomat.es con otros blogs o páginas de similares carac...
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Easycalculation.com: Colección de calculadoras y convertidores online para todo

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Mirad lo que he encontrado, una web que reúne una colección muy numerosa de calculadoras y convertidores, prácticamente para todo. Y con esto no me estoy limitando a cuestiones matemáticas, sin...
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Matemàtiques per a dits petits i ments genials.

Matemàtiques per a dits petits i ments genials. | Mateconectad@s | Scoop.it

Article aparegut al suplement Criatures del diari Ara.cat en el que és parlar de les matemàtiques del més petits, entre els zero i els tres anys, amb idees per practicar en família.

creamat, Centre de Recursos per Ensenyar i Aprendre Matemàtiques.


Via CRP Badalona, Teresa Torné, Minerva Bueno
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Matemáticas divertidas, aprendizaje enriquecido por las inteligencias múltipes

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Matemáticas divertidas e inteligencias múltiples http://t.co/ROXrHXX1 #educación...

Via Josean Prado, Minerva Bueno
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¿Sabes que existen obsenidades matemáticas????

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Imagina un mundo sin matemáticas?

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Imagina un mundo sin matemáticas… es la quinta contribución de ZTFNews al Carnaval de Matemáticas en su edición 3,1...
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La Simplicidad: El Arte de Simplificar lo Complicado

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"Regla #1 de las Matemáticas: Si parece fácil, lo estás haciendo mal."

 

Eso es lo q piensa la mayoría de los estudiantes de mate...

 

De allí surge nuestro rol como docente:

el arte de hacer fácil y accesible

lo complejo y abstracto.

 

Evitemos ser rebuscados y seamos prácticos.

Hagamos de las ciencias exactas

algo más próximo y compatible con lo que somos,

mediante procesos didácticos donde el discente

perciba y sea consciente de que las matemáticas nos

permiten capacitar y potenciar al máximo

el pensamiento deductivo. 

 

Minerva B - 2012

 

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KmPlot: Graficador de funciones para GNU/Linux | Mentes Liberadas

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Este es un graficador de funciones matemáticas que funciona en GNU/Linux...
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Impacto de precálculo en cálculo

Resumen   Al observar que los estudiantes no cuentan con los niveles mínimos necesarios
para cursar la materia de Cálculo, se aplican actualmente dos criterios de
selección a los estudiantes aspirantes a llevar estos cursos. Los criterios son:
aprobar un instrumento de evaluación pre-requisitos o superar un curso
propedéutico de Precálculo. Este estudio se realiza con el fin de valorar la
pertinencia de la aplicación de estos criterios y medir el impacto del curso
propedéutico sobre el desempeño de los estudiantes en los cursos de Cálculo
Diferencial (ingenierías) y Cálculo Diferencial e Integral (Licenciaturas en el
área de negocios). Los resultados muestran una correlación significativa entre los
resultados obtenidos en el curso de Precálculo y el resultado en el curso de
Cálculo.

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(Vídeo) Lo que puedes perder si no sabes matemáticas - Gaussianos | Gaussianos

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Entrevista a Guido Schwerdt: ¿qué tiene de malo la didáctica tradicional?

Entrevista a Guido Schwerdt: ¿qué tiene de malo la didáctica tradicional? | Mateconectad@s | Scoop.it
Periodismo educativo hecho por educadores...
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Mathway: la app matemática para tu smartphone

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Mathway es otra de esas joyas que nos ofrece internet, muy adecuada para estudiantes de ciencias y como material de ayuda para docentes. Permite realizar online diferentes cálculos matemáticos y,...
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Chuleta trigonométrica

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Formulario trigonométrico muy completo y especialmente útil para alumnos de 1º de Bachillerato. Recopilación realizada por José Santiago Jiménez Sarmiento.
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¿Sabes que existen obsenidades matemáticas????

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Web Equation

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Fuente: http://internetaula.ning.com/profile/Ferran

 

"Es un generador de soluciones, de manera que sirve como autosolucionario para que los alumnos puedan  practicar ejercicios por su cuenta. 

 

Puedes dibujar a mano alzada con el ratón la función a representar. Fantástico con un lápiz trazador.

"Compute with" que te genera automáticamente soluciones a la función.

Visualizamos los símbolos dibujados

Nos da el código  en Latex o MatML . Si usamos Moodle y tenemos el filtro Latex activado, solo que escribamos en el editor HTML el codigo añadiendo "$$" al principio y final visualizaremos los símbolos. Para nuestro ejemplo seria : $$\lim _{x\rightarrow \infty }\dfrac {1} {x^{2}-1}$$"

 

 

 

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Nuevo Rincón didáctico de Matemáticas en Educarex

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El nuevo Rincón didáctico de Matemáticas de Educarex es un portal dinámico, en continuo crecimiento, cuyo objetivo es convertirse en lugar de referencia par...


Via Angel Tambo, Minerva Bueno
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Free Technology for Teachers: GeoGebra Releases Two Chrome Web Apps

Free Technology for Teachers: GeoGebra Releases Two Chrome Web Apps | Mateconectad@s | Scoop.it

Via José Cifuentes Riquelme
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