Master Onderwijsk...
Follow
Find
2.6K views | +0 today
 
Rescooped by Manuela Bazen from Content Curation World
onto Master Onderwijskunde Leren & Innoveren
Scoop.it!

Need To Explain To Others What Content Curation Is? Use This Visual Collection

Need To Explain To Others What Content Curation Is? Use This Visual Collection | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
What is content curation about? Diagram, charts and infographics to make sense of the curation conundrum

Via Robin Good
Manuela Bazen's insight:

Mooi bij elkaar!

more...
Ali Anani's curator insight, March 4, 2014 12:39 AM

Curate using this visual map

Monica S Mcfeeters's curator insight, March 30, 2014 9:18 AM

This will be helpful to share to those wondering about content curation.

Jeff Domansky's curator insight, September 1, 2014 11:53 PM

Valuable collection of the art of curation from Robin Good.

Master Onderwijskunde Leren & Innoveren
Artikelen t.b.v. de masteropleiding L&I
Curated by Manuela Bazen
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Master Leren & Innoveren

In september 2012 ben ik gestart met de masteropleiding Leren & Innoveren bij InHolland. Op deze website verzamel ik interessante artikelen die ik op het internet tegenkom.

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Testing effect

Testing effect | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it

Hieronder volgt een vraag van een toetscoördinator over de effecten van toetsing op het leren. 

more...
No comment yet.
Rescooped by Manuela Bazen from Flipped Classrooms and Reverse Instruction
Scoop.it!

A Manual for Flipping Your Classroom | The Innovative Instructor

A Manual for Flipping Your Classroom | The Innovative Instructor | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Just in time for the upcoming semester, the Chronicle of Higher Education has published A Guide to the Flipped Classroom, available for free download. The manual, in PDF form, collects seven case studies and articles on the process of flipping the classroom that appeared in the CHE over the past three years. Faculty teaching evolutionary biology, chemistry, mathematics, and business topics weigh in on their experiences.

Via Jeffrey Jablonski, Ph.D.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Het effect van tijdsdruk op rekenprestaties in het basisonderwijs

Het effect van tijdsdruk op rekenprestaties in het basisonderwijs | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it

Basisschoolkinderen halen gemiddeld betere resultaten op rekentoetsen als ze die onder tijdsdruk moeten maken. Vooral meisjes, jonge kinderen en leerlingen die toch al goed kunnen rekenen, hebben baat bij tijdsdruk. Jongens, zwakke rekenaars en leerlingen uit de bovenbouw werken juist slechter met tijdsdruk. Dat blijkt uit het afstudeeronderzoek van Pieter Devos, masterstudent Onderwijswetenschappen aan de Open Universiteit. 

Manuela Bazen's insight:
AdviesOp grond van zijn resultaten brengt Devos een advies uit over de inrichting van een (digitale) leeromgeving voor rekenen. Laat sterke, vrouwelijke rekenaars uit de onderbouw (8-9 jaar) oefenen onder tijdsdruk: zij presteren dan beter. Maar laat jongens, matige en zwakke rekenaars en leerlingen uit de bovenbouw (10-12 jaar) juist werken zonder tijdsdruk, want dat levert bij hen de beste resultaten.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Feedback via video beter dan geschreven?

Henderson en Philips stellen op basis van een nieuw onderzoek dat feedback beter gegeven wordt via korte videofragmenten van enkele minuten (waarom zelfs niet via snapchat) dan via geschreven commentaar (via mail of op papier). De video-feedback werd bij hun eigen 126 studenten meer gewaardeerd dan de geschreven feedback en voelden een directere band met de docent.

Het kan natuurlijk dat net het nieuwe karakter van de feedback hier de oorzaak is, de onderzoekers pleiten voor meer onderzoek.

Het eigenlijke onderzoek is nog niet online gepubliceerd, je kan hier de press release lezen. Ik vond wel een eerdere versie van de paper door de zelfde auteurs over het zelfde onderwerp hier.

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Maak er een tekening bij: iets tekenen helpt je beter leren (onderzoek)

2 experimenten onder leiding van Annett Schmeck, het eerste bij 48 tieners van gemiddeld 14 jaar, het tweede bij 164 leerlingen van die leeftijd, tonen dat het tekenen van leerstof je helpt om het beter te onthouden. De deelnemers aan de experimenten kregen een tekst van 850 woorden te lezen over de biologie achter griep, iets waar ze voordien nog niks over wisten. De leerlingen die niet tot de controlegroep behoorden kregen de opdracht om elke paragraaf te tekenen. Daarna werden alle leerlingen (controlegroep en experimenteergroep) getest via zowel multiple choice vragen als tekenvragen waarbij ze het antwoorden moesten tekenen. De groep die een tekening moesten maken bij elke paragraaf bleek het steeds beter te doen op beide testen (dus ook de MC-vragen).

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

De eigenschappen van goede feedback

De eigenschappen van goede feedback | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it

Goede feedback is specifiek, volgt tijdig, doelgericht, empathisch en betrekt de leerling.

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

(Jonge) kinderen straffen voor liegen werkt niet (onderzoek)

Kinderen straffen omdat ze liegen heeft misschien niet het effect dat je verwacht. Dit blijkt uit een onderzoek bij 372 kinderen tussen 4 en 8 met een zeer eenvoudig experiment. De kinderen werden in 1 minuut in een kamer alleen gelaten met een speelgoedje onder een deken en het verbod om te kijken wat er onder het doek verborgen ligt.

Een verborgen camera filmde wat er gebeurde:

1. Iets meer dan 2/3 spiekte onder het laken (67.5 % of 251 kinderen van de 372). Elke maand ouder kwam overeen met minder kans op spieken.2. 167 kinderen, zowat 2/3 van de kinderen die spiekten, loog. En hoe ouder de kinderen, hoe meer kans dat de kinderen logen en hun leugen volhielden.

 

Meer interessant, de onderzoekers ontdekten ook:

De kinderen waren minder geneigd de waarheid te vertellen als ze schrik hadden gestraft te worden, meer geneigd als ze gevraagd werden de waarheid te vertellen om de volwassene een plezier te doen, of omdat het juist is om de waarheid te vertellen of omdat het hen een goed gevoel zou geven.Jongere  kinderen focusten meer op de waarheid vertellen om de volwassenen een plezier te doen, de oudere kinderen meer omdat het juist is om de waarheid te vertellen.

Manuela Bazen's insight:

Samengevat: dreigen met straf doet liegen (ook als je dreigt te straffen als ze liegen), terwijl aanmoedigen eerlijk te zijn beter werkt.

 

Abstract van het onderzoek.

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Leerpad: Flipping the Classroom

Leerpad: Flipping the Classroom | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Weer helemaal up-to-date: onze leerpaden over Flipping the Classroom!

Leerlingen die op hun eigen tijd en tempo instructie bekijken en in de klas persoonlijke begeleiding van de docent krijgen. Dat is in het kort een 'flipped classroom'. En dat is behoorlijkhot in het onderwijs! Het lijkt wel alsof iedereen tegenwoordig z'n lessen flipt. Maar waar begin je? En hoe zorg je dat een geflipte les ook echt een meerwaarde is voor je leerlingen?

Zijn dit vragen waar jij mee worstelt? Dan is ons leerpad Flipping the Classroom - de basis een aanrader voor jou. Ben je al wat verder gevorderd met Flipping the Classroom? Ook dan hebben we een leerpad voor jou: in Flipping the Classroom - de verdieping, gaan we bijvoorbeeld dieper in op het zelf maken van video's. Beide leerpaden zijn de komende twee weken gratis uit te proberen!

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

30 minuten bewegen stimuleert kortetermijngeheugen - OU

30 minuten bewegen stimuleert kortetermijngeheugen - OU | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
30 minuten beweging heeft een positief effect op het kortetermijngeheugen van kinderen van 11 en 12 jaar. Dat blijkt uit het scriptieonderzoek van Lex Leijenaar, masterstudent Onderwijswetenschappen en leerkracht aan de Liduinaschool in Haarlem.
Manuela Bazen's insight:
Uit het onderzoek blijkt dat kinderen na 30 minuten lichaamsbeweging significant hoger scoren op geheugentesten. Hun kortetermijngeheugenprestaties zijn dus beter.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

De wankele basis van beelddenken

Met hun boek “Jongens zijn slimmer dan meisjes en andere mythes over leren en onderwijs” hebben Pedro De Bruyckere en Casper Hulshof laten zien dat men in onderwijsland zich nogal eens baseert op een mythe in plaats van bewijs. Een claim die ook regelmatig voorbij komt is dat sommige kinderen beelddenkers zijn en daarom niet goed kunnen meekomen met het huidige talige onderwijs. En dus moet er onderwijs komen gericht op beelddenkers. Maar hoe hard is deze claim eigenlijk?

Manuela Bazen's insight:

En om nog even bij Hattie te blijven: er wordt een effectgrootte van 0,022 gemeten.... 

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

TALIS in Focus: hoe denken leerkrachten over feedback?

Naar aanleiding van World Teacher Day, vandaag 5 oktober, publiceerde de OESO een nieuwe TALIS in Focus over feedback. Dit gaat niet zozeer over goede feedback geven (check hiervoor dit), maar wel hoe leerkrachten denken over feedback die zij krijgen. Voor het volledige TALIS-rapport, check hier.

Manuela Bazen's insight:

De belangrijkste inzichten:

* Across countries and economies participating in the OECD Teaching and Learning International Survey (TALIS), a majority of teachers report receiving feedback on different aspects of their work in their schools.

* Teacher feedback has a developmental focus, with many teachers reporting that it leads to improvements in their teaching practices, and other aspects of their work.

* However, not all feedback is seen as meaningful: nearly half of the teachers across TALIS countries report that teacher appraisal and feedback systems in their school are largely undertaken simply to fulfil administrative requirements.

* Teachers who consider that they receive meaningful feedback on their work also tend to have more confidence in their own abilities and to have higher job satisfaction.

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

De visie van Flippen

Gebruik maken van het model van Flipped classroom is niet is wat iedere docent zo maar kan. Dat komt niet door de werkwijze. Studenten voorbereid de les in laten komen is de droom van iedere docent. Maar de student de regie durven geven wat en hoeveel hij leert is wat anders. Daar zijn sommige docenten nog niet klaar voor. Maar mijn ervaring is inmiddels Gewoon doen. 

Manuela Bazen's insight:

Flippen levert geen tijdwinst voor docent en student op. Maar het levert, door de effectieve invulling van de tijd van student en docent, wèl leerwinst op. 

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Wat bepaalt de verschillen in persoonlijkheid tussen kinderen?

Wat bepaalt de verschillen in persoonlijkheid tussen kinderen? | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it

De vraag is simpel, het antwoord een stuk minder. Ideaal om een boom over op te zetten. Maar het is niet omdat iedereen er een mening over heeft, dat ieders mening even veel waard is. Kom op, wat weegt door: erfelijkheid of milieu? Nature of nurture.

Manuela Bazen's insight:

Onderzoek toont aan:

1) Pakweg 50% van de persoonlijkheidsverschillen tussen kinderen is genetisch te verklaren.

2) De andere helft is een gevolg van omgang met andere kinderen

 

Dat kan toch niet? We zien toch dagelijks welk verschil een goede of slechte opvoeding uitmaakt.

Vergis je niet. We zien geen oorzaak en gevolg. We zien misschien dat een kind herhaaldelijk asociaal gedrag stelt of juist beredeneerd of open is, net als haar mama. Wat we niet zien is dat het de opvoeding is die het kind zo maakt, net zomin als we kunnen zien hoe de genen van de papa’s het gedrag van de kinderen beïnvloeden. Maar de ene invloed is een sprookje en de andere is reëel.

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Neurokwatsch

Neurokwatsch | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
‘Al een aantal decennia lang volharden mythes over de hersenen – neuromythes – in scholen en hoger-onderwijsinstellingen, vaak om ineffectieve doceeraanpakken te rechtvaardigen.’ Mooier dan Howard-...
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Kritiek op de rekentoets - Interview in Limburgs Dagblad

Kritiek op de rekentoets - Interview in Limburgs Dagblad | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it

Onze kinderen hebben moeite met rekenen, zegt prof. dr. Paul A. Kirschner, hoogleraar onderwijspsychologie aan de Open Universiteit in Heerlen.„Om daar wat aan te doen hebben ze in ‘Den Haag’ een stok achter de deur bedacht: de rekentoets. Maar een toets zorgt er niet voor dat de kinderen beter leren rekenen. Nee, we hebben het hier over twintig jaar slecht rekenonderwijs. Dáár moet je wat aan doen.” 

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Makkelijker differentiëren met behulp van vijf gratis ICT tools! - CPS.nl

Makkelijker differentiëren met behulp van vijf gratis ICT tools! - CPS.nl | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Manuela Bazen's insight:

Vijf gratis tools op een rijtje die je kunt gebruiken om digitale quizjes te maken.

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Lerarenopleiding doodt alle talent en motivatie | Opinie

Lerarenopleiding doodt alle talent en motivatie | Opinie | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
De universitaire leraren-opleiding heeft geen inhoud en duldt geen kritisch denkvermogen.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

VU-hoogleraar Jelle Jolles: 'Jongens- en meisjesbrein kan even goed worden'

VU-hoogleraar Jelle Jolles: 'Jongens- en meisjesbrein kan even goed worden' | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it

Jongens zijn goed in wiskunde en kaartlezen, meisjes zijn beter met taal en kinderen. Dat ligt al vast in het brein. Het jongens- en meisjesbrein kunnen echter precies even goed worden. Neuropsycholoog Jelle Jolles (65): 'We moeten leren rollenspelen.'

Manuela Bazen's insight:

Mooi interview met VU-hoogleraar Jelle Jolles. 

more...
No comment yet.
Rescooped by Manuela Bazen from ICT in de lerarenopleiding
Scoop.it!

Flipping the Classroom Explained - YouTube


Via Jeroen Bottema
Manuela Bazen's insight:

Weer zo'n prachtige animatie over Flipping the Classroom! Beslist even kijken!

more...
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Infografiek: hoe wetenschappelijk onderzoek echt gaat

Infografiek: hoe wetenschappelijk onderzoek echt gaat | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
    Soms kom je kleine parels tegen via Twitter, en deze ontdekte ik via @researchUgent op deze blog die er trouwens een zeer lezenswaardige tekstversie van maakte.
Manuela Bazen's insight:

Tja.....

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Kinderen leren later lezen als er lawaai is op school

Kinderen leren later lezen als er lawaai is op school | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it

Als er lawaai is op school, leren kinderen later lezen. Dat stelden Duitse onderzoekers van het studiecentrum Norah vast. Ze volgden 85 klassen, waar telkens achtergrondlawaai tussen 39 en 59 decibel was. Dat komt overeen met een overvliegend vliegtuig of een normaal gesprek, maar kan ook veroorzaakt worden door een autoweg in de buurt. Een geluidsverschil van 10 decibel zorgde er al voor dat kinderen gemiddeld een maand later konden lezen. Voor 20 decibel was het twee maanden.

Bron: Het Nieuwsblad.

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Nieuwe app Toolkit instrumenten praktijkonderzoek (TiP) - OU

Nieuwe app Toolkit instrumenten praktijkonderzoek (TiP) - OU | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it

Moet u een onderzoek doen, maar weet u niet welk onderzoeksinstrument u het beste kunt gebruiken? Moet u een vragenlijst opstellen of wilt u een interview houden, maar weet u niet hoe dit aan te pakken? Wilt u checken of u goed bezig bent met de door u ontworpen instrumenten? Het Welten-instituut heeft een app ontwikkeld die u daarbij kan helpen. De app Toolkit instrumenten praktijkonderzoek (TiP) is bedoeld voor iedereen die hulp kan gebruiken bij het ontwikkelen en inzetten van instrumenten voor zijn/haar onderzoek. De app is gratis te downloaden in de Appstore of via Google play. 

Manuela Bazen's insight:

De toolkit bevat checklists voor het ontwikkelen en inzetten van de volgende vijf onderzoeksinstrumenten:

* vragenlijst

* observatie

* (groeps)interview

* focusgroep

* gegevensanalyse

Voor elk van deze instrumenten ziet u waar u aan moet denken in de voorbereidingsfase, bij de dataverzameling en de data-analyse.

Mooi!

more...
No comment yet.
Rescooped by Manuela Bazen from Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

Onderwijskunde 2012-2013

Onderwijskunde 2012-2013 | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
De opzet van de cursus onderwijskunde is vanaf het academiejaar 2012-2013 grondig vernieuwd. Nieuwe types oefeningen zijn voorzien, naast een andere aanpak van de ervaringsonderzoeken. Deze website geeft voor studenten - ingeschreven aan de Universiteit Gent - een ondersteuning naast de voorzieningen die via het Minerva leerplatform worden aangeboden. Verken deze website en volg vooral de planning goed op. Via "Cursus" krijg je concrete ondersteuning bij de thema's die in de wekelijkse werkcolleges worden aangepakt.

Klik op planning om de inplanning van de verschillende activiteiten na te kijken. Verken ook  al even de toetsingsaanpak en de opzet rond de ervaringsonderzoeken. Per les is de inhoud van de cursus verrijkt met aanvullende leermaterialen, clips, teksten, testjes, … . 

Via Jeroen Bottema
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Carol Dweck - A Study on Praise and Mindsets - YouTube

For over a decade Carol Dweck and her team studied the effects of praise on students. This study involved a series of experiments on over 400 5th graders from all over the country. The results will blow your mind.

Manuela Bazen's insight:

Door deze blog van Pedro De Bruyckere, werd ik nogmaals op de theorie van Carol Dweck gewezen. Geniaal.

 

more...
No comment yet.