Master Leren & Innoveren
14.6K views | +0 today
Follow
Master Leren & Innoveren
(Mogelijk) relevante informatie voor masterstudenten Leren & Innoveren.
Curated by Jeroen Bottema
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

The Future of Education - Charting the Course of Teaching and Learning in a Networked World

The Future of Education is a social network
Jeroen Bottema's insight:

"This interview series and the community are devoted to providing an opportunity for those who care about education to share their voices and ideas with others. It's a place for thoughtful discussion on an incredibly important topic."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

ResearchWare: Simply Powerful Tools for Qualitative Analysis

ResearchWare: Simply Powerful Tools for Qualitative Analysis | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Researchware software: HyperRESEARCH and HyperTranscribe, simply powerful tools for qualitative analysis.
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Online masterclass: balanceren tussen formatief en summatief beoordelen

Van 30 januari tot en met 6 februari verzorgt de Open Universiteit een OpenU masterclass over de balans tussen formatief en summatief toetsen. Deze online masterclass wordt verzorgd door dr. Desiré...
Jeroen Bottema's insight:

"

Van 30 januari tot en met 6 februari verzorgt de Open Universiteit een OpenU masterclass over de balans tussen formatief en summatief toetsen. Deze online masterclass wordt verzorgd door dr. Desirée Joosten-ten Brinke.

 

In het onderwijs wordt veel getoetst. Deze toetsing is meestal summatief -gericht op voldoende/onvoldoende of slagen/zaken- en niet altijd optimaal geïntegreerd in het onderwijs. Het leereffect van deze summatieve toetsen is voor leerlingen en studenten gering.

Door de toetsing goed in het curriculum te integreren levert formatieve toetsing daarentegen waardevolle informatie op die bijdraagt aan de verdere ontwikkeling van leerlingen of studenten.

In deze OpenU masterclass staat de vraag centraal hoe formatief en summatief toetsen efficiënt met elkaar in balans gebracht kunnen worden, zodat het leereffect voor leerlingen en studenten optimaal is. Belangrijke elementen hierbij zijn transparantie over leerdoelen en criteria, feedback, interactie en betrokkenheid.

 "
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Nioc 2013 | Nioc 2013 – Platform voor ICT-onderwijs

Jeroen Bottema's insight:

"ICT speelt een cruciale rol in onze kennismaatschappij. Ontwikkelingen en vernieuwingen in alle sectoren van onderwijs, organisaties, bedrijven en overheid gaan razendsnel en worden sterk gestimuleerd door ICT. Nederland wil bij de ICT-top van de wereld horen, dan staat kwaliteit van het ICT-onderwijs op alle niveaus centraal. De mogelijkheden van ICT-toepassingen nemen voortdurend toe. NIOC is het platform om recente ontwikkelingen te presenteren, te delen en uit te wisselen. NIOC: het tweejaarlijkse Nationaal Informatica Onderwijs Congres vindt in 2013 plaats in Arnhem op donderdag 4 en vrijdag 5 april 2011 en wordt georganiseerd door de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen en de Radboud Universiteit. In de voorbereiding op het congres vindt u op deze website de informatie over het programma, keynotes, sprekers en andere relevante zaken."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Wij willen onderwijskundig onderzoek toetsen aan onze dagelijkse onderwijspraktijk en ervaringen uitwisselen over wat werkt en niet werkt in de klas. Daarbij laten we ons informeren door onderzoek,...
Jeroen Bottema's insight:

"Het blogcollectief verenigt geestverwante docenten in het primair en secundair onderwijs en onderzoekers aan hogescholen en universiteiten in Nederland en België. Het doel is academisch onderzoek te verbinden met het basis- en middelbaar onderwijs, met als zwaartepunt de praktijk."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Christelijke schoolbesturen: Geef jongens en meisjes apart les

Christelijke schoolbesturen: Geef jongens en meisjes apart les | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
We vinden het volkomen logisch dat leerlingen van dezelfde leeftijd bij elkaar in de klas zitten, maar leerlingen van hetzelfde geslacht bij elkaar ...
Jeroen Bottema's insight:

"Scholen moeten experimenteren met gescheiden lessen voor jongens en meisjes. Die oproep doet voorzitter Wim Kuiper van de Besturenraad, de vereniging van 540 christelijke schoolbesturen met 2200 scholen. Volgens Kuiper is zo'n scheiding een probaat middel tegen de achterstand van jongens in het onderwijs."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

3 inzichten uit cognitieve psychologie om leren (makkelijk) te verbeteren (onderzoek)

"In een nieuw artikel van Henry L. Roediger III en Mary A. Pyc in het Journal of Applied Research in Memory and Cognition brengen 3 cognitieve inzichten samen die leerkrachten snel en makkelijk kunnen toepassen en die een groot effect hebben op het leren van je leerlingen."
more...
No comment yet.
Rescooped by Jeroen Bottema from Master Onderwijskunde Leren & Innoveren
Scoop.it!

Over denken en doen: ‘Bij het goede antwoord houdt stereotype denken over onderwijs op’

Over denken en doen: ‘Bij het goede antwoord houdt stereotype denken over onderwijs op’ | Master Leren & Innoveren | Scoop.it

Leerlingen hebben leraren niet zo nodig om telkens hun vorderingen te meten. Goed onderwijs probeert procesafstemming te bewerkstelligen en dat is waar leerlingen leraren voor nodig hebben. Luc Stevens spreekt hierover in een eerdere publicatie ‘Over denken en doen’. Machiel Karels van www.wij-leren.nl bewerkte zijn werk in een artikelenserie. ’Bij het goede antwoord houdt stereotype denken over onderwijs op’.


Via Manuela Bazen
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

BRAIN POWER: From Neurons to Networks

"From Neurons to Networks is a 10-minute film and accompanying TED Book (ted.com/tedbooks) from award-winning Director Tiffany Shlain and her team at The Moxie Institute. Based on new research on how to best nurture children's brains from Harvard University's Center on the Developing Child and University of Washington's I-LABS, the film explores the parallels between a child's brain development and the development of the global brain of Internet, offering insights into the best ways to shape both. Made through a new crowd-sourcing creativity process the Moxie team calls "Cloud Filmmaking," Brain Power was created by putting into action the very ideas that the film is exploring: the connections between neurons, networks, and people around the world."

more...
No comment yet.
Rescooped by Jeroen Bottema from What's new in Social Media for Education
Scoop.it!

Learning 3.0 and the Smart eXtended Web by Steve Wheeler

This slide show accompanied a keynote presentation given for the ICL conference in Villach, Austria on 28 September, 2012.

Via k3hamilton, Score Project
more...
Cheryl Doig's curator insight, January 9, 2013 2:50 AM

What can be expected from the semantic web. Slide 30 is a useful one. Check out #47 as a good conversation starter!

Rescooped by Jeroen Bottema from Networked learning
Scoop.it!

A Simple Guide To 4 Complex Learning Theories [Infographic]

A Simple Guide To 4 Complex Learning Theories [Infographic] | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Do you know the actual theories of learning? A learning theory is an attempt to describe how people learn, helping us understand this inherently complex process.

Via Gust MEES, Made Hery Santosa, Roselink, Carmen Arias , Rui Guimarães Lima, Alfredo Calderón, REDaprendiendo, Laura Rosillo, Carlos Marcelo, Elena Elliniadou, Nikos Amanatidis, Steven Verjans
more...
Kari Smith's curator insight, February 17, 2013 1:17 PM

Great background information to build our understanding. I really like seeing them all presented this way for easy comparison. 

uTOP Inria's curator insight, March 11, 2013 3:38 AM

(Edudemic - 24 Déc 2012)

Christine Cattermole's curator insight, May 16, 2013 4:58 AM

A very visual illustration of learning theory.

Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

In gesprek met Martin Valcke...

Na afloop van de masterclass Leren & Innoveren met Prof. Dr. Martin Valcke (Universiteit van Gent) raakten twee studenten met hem in gesprek. Een korte impre...
more...
Manuela Bazen's curator insight, January 26, 2013 5:30 AM

Wat een inspirerende man! Iedereen die de gelegenheid krijgt hem in het echt te ontmoeten, moet die kans met beide handen aangrijpen!

Rescooped by Jeroen Bottema from Inspiration for education
Scoop.it!

Ray Kurzweil: Memorization is For Robots. People Learn By Doing. | Think Tank | Big Think

Ray Kurzweil: Memorization is For Robots. People Learn By Doing.  | Think Tank | Big Think | Master Leren & Innoveren | Scoop.it

Via Sandra Reeb-Gruber
Jeroen Bottema's insight:

"A similar shift is happening in the field of artificial intelligence. Scientists aresignificantly improving machine-thinking by reverse-engineering human cognition. According to Ray Kurzweil, a pioneer in voice recognition technology and the author of How to Create a Mind: The Secret of Human Thought Revealed, the future of artificial intelligence is in pattern recognition. The basic algorithms of human thought, Kurzweil says, just aren’t that complicated. From an observation about the weather to a sophisticated joke, cognition at every level operates according to a few simple principles. Researchers have gotten lost, he says, in the diversity and complexity of individual neurons and are missing the bigger picture."

more...
Sandra Reeb-Gruber's curator insight, December 22, 2012 2:35 PM

Dare to challenge students, dare to let them fail: dare to let them learn!

Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

RubiStar Home

RubiStar is a tool to help the teacher who wants to use rubrics, but does not have the time to develop them from scratch.
Jeroen Bottema's insight:

"Want to make exemplary rubrics in a short amount of time? Try RubiStar out! Registered users can save and edit rubrics online. You can access them from home, school, or on the road. Registration and use of this tool is free, so click the Register link in the login area to the right to get started now."

more...
No comment yet.
Rescooped by Jeroen Bottema from Inspiration for education
Scoop.it!

Education 2022: A 360 Degree View

Education 2022:  A 360 Degree View | Master Leren & Innoveren | Scoop.it

What will education look like in ten years?   


Via JohnMayerhofer, Sandra Reeb-Gruber
more...
JohnMayerhofer's curator insight, October 29, 2013 9:32 AM

This report contains a useful look at one likely and very plausible outcome. It also provides links to many other useful materials.

Rescooped by Jeroen Bottema from Education3.0
Scoop.it!

Neuroscience Applied to Education: Mostly Unimpressive

Neuroscience Applied to Education: Mostly Unimpressive | Master Leren & Innoveren | Scoop.it

Good piece by Daniel Willingham

 

An op-ed in the New York Times reported on some backlash against inaccurate reporting on neuroscience. (It included name-checks for some terrific blogs, including Neurocritic , Neurobonkers ,...


Via Jelmer Evers
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Een dialoog over leren met Robert-Jan Simons | Leervlak.nl

"

Vandaag organiseerden wij, studiebegeleiders en studenten van de masteropleiding Leren & Innoveren, een masterclass met als gastspreker Robert-Jan Simons. Over waarom hij de discussie over het nieuwe leren niet meer zo leuk vindt, waarom beterspellen.nl misschien een effectievere manier is om te leren spellen dan spellingsonderwijs op school en over de invloed van flipping the classroom: wat is de functie van het onderwijs als alles is ‘geflipt’? Ditmaal geen loeiende koeien, maar wel een waardevolle dialoog. Ik vat een aantal momenten samen."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Proefschrift Jos Fransen: Teaming up for learning | Leervlak.nl

Proefschrift Jos Fransen: Teaming up for learning | Leervlak.nl | Master Leren & Innoveren | Scoop.it

"In het hoger onderwijs vinden wij dat studenten moeten (als in: de studenten vragen er meestal niet om) samenwerken. Ik vind dat ook.

Samenwerken met peers is een belangrijke vaardigheid die wij verwachten van professionals. Ik ervaar zelf dat ik in dit soort situaties de studenten soms/vaak moet overtuigen van het leereffect van samenwerken. Ik herken al snel de vermoeide blikken, met name bij de wat autonomere studenten. En terecht. Het proces van samenwerken kan een moeizaam en frustrerend proces zijn en in de weg staan van een positief leerresultaat. Aan de andere kant is het werken in een goed team een bijzondere ervaring met vaak een goed eindresultaat.

Waarom verloopt de samenwerking bij het ene team wel effectief, en bij het andere niet? Op deze vraag promoveerde vorige week mijn collega van het lectoraat eLearning en de masteropleiding Leren & Innoveren Jos Fransen bij de Open Universiteit."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

The Development Process | iTeachU

The Development Process | iTeachU | Master Leren & Innoveren | Scoop.it

"iTeachU is an online training resource for eLearning instructors at the Center for Distance Education at UAF."

more...
No comment yet.