Master Leren & Innoveren
14.6K views | +8 today
Follow
 
Scooped by Jeroen Bottema
onto Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

The Development Process | iTeachU

The Development Process | iTeachU | Master Leren & Innoveren | Scoop.it

"iTeachU is an online training resource for eLearning instructors at the Center for Distance Education at UAF."

more...
No comment yet.
Master Leren & Innoveren
(Mogelijk) relevante informatie voor masterstudenten Leren & Innoveren.
Curated by Jeroen Bottema
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Wat betekent goed leiderschap op school? OESO-rapport

Vorige week was er nog het Education at a Glance-rapport, gisteren werd er alweer een ander nieuw rapport gepresenteerd. Kleiner van opzet, gebaseerd op TALIS 2013, maar niet onbelangrijk qua thema: leiderschap op school.

Je vindt hieronder een samenvattende presentatie met zeer veel tabellen, maar de essentie is in feite de volgende:
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Let's teach for mastery -- not test scores

Let's teach for mastery -- not test scores | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Would you choose to build a house on top of an unfinished foundation? Of course not. Why, then, do we rush students through education when they haven't always grasped the basics? Yes, it's complicated, but educator Sal Khan shares his plan to turn struggling students into scholars by helping them master concepts at their own pace. (This talk comes from the PBS special "TED Talks: Education Revolution" which premieres Tuesday, September 13.)
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

That minimal guidance paper

I began reading about education research when I started at my current school. Before this, I had been a deputy headteacher at a high school in London where my contact with research had been quite limited. At that time, we had the government national strategies that included a set of training materials known as 'Pedagogy…
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

How Learning Works

Start at 5:00


How Learning Works:7 Research-Based Principles for Smart Teaching with Dr. Susan Ambrose
Part 1: View a pre-recorded webinar by Dr. Ambrose discussing the book she and colleagues published: "How Learning Works: 7 Research-Based Principles for Smart Teaching."
Part 2: Q&A with Dr. Ambrose in which she discusses how to apply the information presented in Part 1 to specific teaching contexts.
More resources available on wskc.org/eit.

more...
No comment yet.
Rescooped by Jeroen Bottema from Leren en Innoveren
Scoop.it!

Posters 6 effectieve leerstrategieën 

Posters 6 effectieve leerstrategieën  | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
The Six Strategies for Effective Learning van The Learning Scientists vertaalt door Pedro De Bruyckere

Via Judith van Hooijdonk
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Een pleidooi voor kennis in onderwijs van deze vloggende filosoof

Een pleidooi voor kennis in onderwijs van deze vloggende filosoof | Master Leren & Innoveren | Scoop.it

Via Anja Vink vond ik deze video die volgens mij zeer bruikbaar kan zijn voor een mooie discussieles in onderwijs. En oja, hij heeft volgens mij gelijk in zijn pleidooi voor kennis (als je goed luistert niet als ‘in plaats van kunde’).

En oja, niet alle didactici zitten op deze lijn��.

more...
No comment yet.
Rescooped by Jeroen Bottema from Technology enhanced learning
Scoop.it!

5 Big Ideas That Don't Work In Education

5 Big Ideas That Don't Work In Education | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
A famous researcher slams popular ideas in a controversial new paper.

Via Wilfred Rubens
more...
Wilfred Rubens's curator insight, September 2, 2:52 AM
In dit artikel wordt het werk van John Hattie besproken, waarbij ook kanttekeningen worden geplaatst bij diens aanpak. De bijdrage eindigt met een overzicht van vijf interventies in het onderwijs die geen positief effect blijken te hebben. Daarbij wordt niet alleen naar de 'metertjes' die Hattie gebruikt, gekeken.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

De evolutie van een wetenschappelijk artikel: timelapse-video toont de 463 versies

De evolutie van een wetenschappelijk artikel: timelapse-video toont de 463 versies | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Schrijven, herschrijven, commentaren verwerken, verder aanpassen. Het hoort bij het werk van een wetenschapper en Tim Weninger wou dit aantonen aan de hand van een korte video waarin hij alle 463 versies van het zelfde artikel naast elkaar geplaatst heeft in 1 timelapse-video. Je ziet eerst het artikel groeien en dan de constante stroom aan tweaks en herzieningen.
more...
No comment yet.
Rescooped by Jeroen Bottema from Master Onderwijskunde Leren & Innoveren
Scoop.it!

Mooi overzicht van 5 leer- en kennistheorieën

Mooi overzicht van 5 leer- en kennistheorieën | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Ik voeg zelf kennistheorieën toe omdat bijvoorbeeld het connectivisme veel vertelt over kennis- en kennisdeling maar op vlak van leren weinig effectief meegeeft. De tijdlijn met namen kan ook wel voor wat verwarring zorgen, Vygotsky en Piaget zijn een inspiratie voor constructivisme, maar kunnen evengoed bij het cognitivisme staan. En oja, er zijn nog veel…

Via Manuela Bazen
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Technologische ontwikkelingen luiden vierde industriële revolutie in | WilfredRubens.com over leren en ICT

Technologische ontwikkelingen luiden vierde industriële revolutie in | WilfredRubens.com over leren en ICT | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Leren, opleiden en onderwijs vindt altijd plaats binnen een maatschappelijke context. Deze context is van invloed op de inhoud van datgene wat we leren, en de wijze waarop we leren. Volgens het Wereld Economisch Forum staan we aan de vooravond van de vierde industriële revolutie, die bepalend zal zijn voor de inrichting van onze samenleving en die daarmee een belangrijke stempel zal gaan drukken op leren, opleiden en onderwijs.
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Papert - in his own words | Learning with 'e's

Papert - in his own words | Learning with 'e's | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Seymour Papert passed away this week aged 88. His efforts to reform education through advancing social-constructivist theory will be perhaps one of his most important legacies. Papert has been widely acknowledged for developing the theory of constructionism. He saw learning as an active process that involved not only social interaction, but also constructing artefacts. Learning by making became an important component of learning in the digital age, and has been used as an explanation of the rise in user generated content.
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Onderwijskunde in Utrecht: Meta-analyse: Ook bij onderzoekend leren kan een leerling ondersteuning gebruiken

Onderwijskunde in Utrecht: Meta-analyse: Ook bij onderzoekend leren kan een leerling ondersteuning gebruiken | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Evidence for Project Based Learning

Evidence for Project Based Learning | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
I recently wrote a post about Project Based Learning and how this teaching method was being sold to schools by consultants without the consultants feeling the need to supply any evidence that Project Based Learning is effective. I was grateful to Bianca Hewes who initiated a constructive dialogue in the comments section and provided links to support…
more...
No comment yet.
Rescooped by Jeroen Bottema from Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB) voor hbo-docenten
Scoop.it!

De Nederlandse versies van de studieposters van The Learning Scientists

De Nederlandse versies van de studieposters van The Learning Scientists | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Enkele weken geleden bracht ik de 6 Engelstalige posters die Yana Weinstein (University of Massachusetts Lowell) & Megan Smith (Rhode Island College) samen met Oliver Caviglioli uitwerkten. Omdat deze posters zo fijn waren om te gebruiken in het onderwijs, bood ik aan om deze te vertalen naar het Nederlands.
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Kleurentest on the App Store

Maak nu gebruik van de kleurenapp om je veranderstijl te ontdekken. De kleurentest is gebaseerd op het denken over veranderen in kleuren, ontwikkeld door Léon de Caluwé en Hans Vermaak. Naast dat je ermee op je eigen stijl kan reflecteren, helpt het kleurendenken veranderingen te begrijpen, te ontwerpen en te bespreken. De kleurenapp is speciaal ontwikkeld om eenvoudiger te kleurentest te doen. Je kunt de test ook voor anderen invullen en naar hen toesturen. Daarnaast vind je achtergrondinformatie en oefeningen zodat je je uitkomsten beter leert begrijpen en met het kleurendenken aan de slag kan gaan.

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

The Dunning-Kruger Effect: A Poisonous Paradox

The Dunning-Kruger Effect: A Poisonous Paradox | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Psychologists Justin Kruger and David Dunning published an article in 1999; Unskilled and unaware of it: How difficulties in recognizing one’s own incompetence lead to inflated self-assessments. The Dunning-Kruger Effect means that incompetent people (in this case, people with little to no knowledge on the topic at hand) are not capable – because of their incompetency – to see that their reasoning, choices and/or conclusions are just plain wrong.
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Students are not hard-wired to learn in different ways – we need to stop using unproven, harmful methods

Students are not hard-wired to learn in different ways – we need to stop using unproven, harmful methods | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Psychologists and neuroscientists agree there is little efficacy for these models, which are based on dubious evidence.

If learning styles exist at all, these are not “hard wired” and are at most simply preferences. What we prefer is neither fixed for all time nor always what is best for us.
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Reforms That Stick: How Schools Change

Reforms That Stick: How Schools Change | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
There is a strongly-held myth many academics, policymakers, and reformers repeat weekly: schools hardly ever change. Those who believe in this myth often cite the large literature demonstrating failed innova­tions in schools or point at calcified bureaucracies and stubborn teachers and principals who block reform after reform (see here and here). Like all myths, this one has a factual basis. There have been many failures to transform schooling in the U.S.  From open-space schools to vouchers, there have indeed been vain attempts to alter the course of schooling.
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

32 Research-Based Instructional Strategies -

32 Research-Based Instructional Strategies - | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
In short, these instructional strategies have been demonstrated to, in at least one study, be “effective.” As implied above, it’s not that simple–and it doesn’t mean it will work well in your next lesson. But as a place to begin taking a closer look at what seems to work–and more importantly how and why it works–feel free to being your exploring with the list below.
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Persbericht NRO: Goed onderwijs vraagt om meer afstemming en verbinding tussen betrokkenen

Persbericht NRO: Goed onderwijs vraagt om meer afstemming en verbinding tussen betrokkenen | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Er bestaan veel verschillende opvattingen over onderwijskwaliteit onder betrokkenen – van overheid, schoolbesturen en schoolleiders tot leraren en ouders. Dat is de kracht van ons onderwijsbestel. Om die variëteit meer recht te doen en tegelijk een zekere mate van overeenstemming te bereiken over wat onderwijskwaliteit zou moeten zijn, pleiten onderzoekers voor meer verbinding en afstemming tussen betrokkenen. Zij noemen dat alignment.
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

De andere betekenis van ‘deep learning’ | WilfredRubens.com over leren en ICT

De andere betekenis van ‘deep learning’ | WilfredRubens.com over leren en ICT | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Binnen het onderwijs, en op het gebied van leren en ontwikkelen, zou het vooral ook moeten gaan om ’deep learning’, en niet alleen om oppervlakkig leren. Dit begrip heeft echter ook een andere betekenis.
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

The Role of Metacognition in Learning and Achievement

The Role of Metacognition in Learning and Achievement | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Metacognition, simply put, is the process of thinking about thinking. It is important in every aspect of school and life, since it involves self-reflection on one’s current position, future goals, potential actions and strategies, and results. At its core, it is a basic survival strategy, and has been shown to be present even in rats.
more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

8 reasons to ditch traditional teaching methods

8 reasons to ditch traditional teaching methods | Master Leren & Innoveren | Scoop.it
Yet you won’t hear much about explicit teaching if you wander into a education school seminar or a professional development workshop. You won’t read much about it on popular websites for teachers. Instead, you are likely to be encouraged to adopt an implicit or ‘child-centered’ approach. These come in many guises but the common ingredient is that the teacher takes a step back and the students are expected to make some key decisions or figure out some of the concepts for themselves.
more...
No comment yet.