#CentroTransmediático en Ágoras Digitales
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#CentroTransmediático en Ágoras Digitales
Recopilación de recursos relacionados con tópicos transmediaticos y educomunicativos
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Rescooped by Maribel Bañares from Redes en la UNED
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10 of The Best Bibliography and Citation Tools for Teachers and Student Researchers

10 of The Best Bibliography and Citation Tools for Teachers and Student Researchers | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea, juandoming, Elisa Hergueta
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Nuria Parra Macías's curator insight, February 18, 2014 2:29 AM

10 gestores de referencias bibliográficas. Imprescincible desarrollar competencias con alguno, en particular con los online gratuitos. ¿Cuáles trabajáis con vuestros residentes?

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, February 18, 2014 4:24 AM

Bibliography and Citation

 

Rescooped by Maribel Bañares from SOCIAL MEDIA Y EDUCACIÓN
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El viejo modelo educativo no nos sirve para mucho... (David Perkins)

En el marco del Ciclo de Conferencias Internacionales de Educación y Tecnología, realizada por Fundación Telefónica (EducaRed) el día 18/09/2012, presentamos...

Via Edumorfosis, jose antonio gabelas
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Alberto del Mazo's curator insight, April 18, 2013 4:10 PM

Educar para lo que aún no conocemos requiere de un cambio de modelo.

Paz Barceló's curator insight, April 18, 2013 4:17 PM

Educar para lo desconocido, un nuevo reto. Centrarnos un poco más en enseñar y a prender a solucionar problemas y a buscar/explorar  e investigar. Flexibilidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje y flexibilidad en la aplicación de lo aprendido. Significatividad (Referencia a Ausubel) del aprendizaje y oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías como parte del contexto facilitador.

Rescooped by Maribel Bañares from Educación en el siglo XXI
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Estilos de enseñanza docente | La Guía de Educación

Estilos de enseñanza docente | La Guía de Educación | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

Via José Moraga Campos
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Using Technology to Reach Unreachable Students

Using Technology to Reach Unreachable Students | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

Ben Johnson nos cuenta en el blog de Edutopía experiencias de éxito por la utilización de iPad en Educación.

Los resultados de colaboración, participación y perseverancia aumentaron en todos los casos.

Los estudiantes preferían la iPad para leer, escribir e interacturar.


Via Marta Torán
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Rescooped by Maribel Bañares from Educación, pedagogía, TIC y mas.-
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Educar en el Siglo XXI. Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza.-

Presentación realizada el 21 de noviembre del 2021 en el Seminario "Liderazgo, tecnología y éxito escolar" organizado por Fundación Telefónica y Fundación Educación 2020 en la Universidad Magallanes, en Punta Arenas.


Via Mauricio M. Escudero
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Rescooped by Maribel Bañares from Web 2.0 en la Educación
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5 Claves para utilizar Twitter en tu desarrollo profesional docente

5 Claves para utilizar Twitter en tu desarrollo profesional docente | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

Tu PNL (Personal Learning Network) puede convertirse en la alternativa a los CPR tras tanto recorte: ¿sabes cómo sacarle el máximo provecho a Twitter? Laura Bates te da 5 consejos valiosísimos


Via Manuel Gil
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Rescooped by Maribel Bañares from SOCIAL MEDIA Y EDUCACIÓN
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Game Marketing - Las 2 variantes de la gamificación

Game Marketing - Las 2 variantes de la gamificación | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it
A partir de esta sencilla definición estamos viendo diferentes formas de adoptar y aplicar el concepto...
Via Miguel Angel Riaño, jose antonio gabelas
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Rescooped by Maribel Bañares from APRENDIZAJE
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Learning with 'e's: Teacher or educator?

La diferencia entre ser un profesor (todos lo somos) y un educador para @timbuckteeth

Pasión, dedicación, empuje, tenacidad y confianza -> los atributos de un educador 


Via Marta Torán
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Christensen’s Curve & The Digital Learning Revolution - Getting Smart by Guest Author - blended learning, common core, flipped classroom

Christensen’s Curve & The Digital Learning Revolution - Getting Smart by Guest Author - blended learning, common core, flipped classroom | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

Clayton Christensen escribió en su libro "Disrupting Class: How Disruptive Innovation will change the way the world learns" que la innovación educativa produciría una curva rápida y exponencial cuando se produjera la adopción generalizada. A partir de esta reflexión Steve Rowley analiza el momento actual en la Educación de EE.UU. : Blended Learning en el K12, metodologías innovadores, flipped classroom, Academia Khan, reforma educativa, etc...


Via Marta Torán
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8 grandes ideas para el aprendizaje constructivista (Seymour Papert)

8 grandes ideas para el aprendizaje constructivista (Seymour Papert) | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

Por Celestino Arteta (2011), en el blog "Educación Tecnológica" @villaves56

8 grandes ideas detrás del Laboratorio de Aprendizaje Construccionista es un trabajo desarrollado por Sylvia Martínez en el blog reaprender (ha traducido al castellano las ideas propuestas en la tesis creada por el Dr. Seymour Papert (1999)

1. Aprender haciendo

2. La tecnología como material de construcción

3. Diversión difícil

4. Aprender a aprender

5. Tomar el tiempo adecuado para el trabajo

6. No puedes hacer las cosas bien sin haberlas hecho mal.

7. Haz tú mismo lo que haces que tus estudiantes hagan. 

8. Conocer acerca de la tecnología digital es tan importante como saber leer y escribir. 

Traducción, adaptación y diagramación por Diego Leal. 


Via Silvina Carraud
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Educación Expandida // La experiencia de integración de las TIC en la escuela española.

Educación Expandida // La experiencia de integración de las TIC en la escuela española. | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it
La experiencia de integración de las #TIC en la escuela española http://t.co/unPtebkb...
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Rescooped by Maribel Bañares from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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Technology Integrated Teaching In the Real World | Why Science

Technology Integrated Teaching In the Real World | Why Science | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it
Technology is offering interesting new educational paradigms but are we neglected real classroom needs as we race forward?

Via juandoming
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Guide To Emerging Technologies in Education

Guide To Emerging Technologies in Education | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it
Helpful guide to emerging educational technologies in the learning world, including technology used by online and on-campus schools.
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Rescooped by Maribel Bañares from Comunicar y Narrar en convergencia
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El Software Libre y la educación

Richard M. Stallman habla de la importancia del uso del Software Libre en el ámbito educativo. http://audio-video.gnu.org/video/#RICHSTALL2009 © 2009 Free So...

Via Elisa Hergueta
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Cuento sobre un clon

Cuento sobre un clon | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it
Mi narración oral, con música y efectos, sobre mi experiencia como c. Programa: Canal Comunidad. Canal: Canal Comunidad. Tiempo: 04:18. Subido 25/04 a las 00:04:47 1981604

Via Alejandro Silva
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Rescooped by Maribel Bañares from APRENDIZAJE
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Information Abundance and Its Implications for Education

Information Abundance and Its Implications for Education | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

Un artículo que analiza los términos "sobrecarga" y "abundancia" de información, viendo ésta como una gran ventaja que debemos utilizar en Educación y Formación.

Los educadores ya no son guardianes de la información.

Internet tiene que estar disponible y abierto a los alumnos.

La alfabetización digital debe integrarse en el curriculum.

Globalización y Multiculturalidad deben también formar parte del currículum de los estudiantes de hoy.

La creación de redes de aprendizaje son una potente estrategia de enseñanza.


Via Marta Torán
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Rescooped by Maribel Bañares from Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidad
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El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién?

El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién? | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a:

“¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?”


Via Manuel Gil , Ramon Aragon, maria cristina ALCARRAZ VIGIL
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Blanca Pérez C.'s curator insight, January 11, 2014 7:55 PM

"El aprendizaje para toda la vida" es un aprendizaje práctico, de larga duración y significativo, los conocimientos que se adquieren en la práctica educativa y a través de la experiencia son útiles y transferibles a distintas situaciones.

DECANOPOSTGRADO's curator insight, July 24, 2014 3:55 PM

Visita http://facebook.com/hotelcasinointernacionalcucuta

... y a click en "ME GUSTA"

Txomin Bujanda Garate's curator insight, December 7, 2016 5:58 AM
proceso de enseñanza-aprendizaje con las nuevas tecnologías
Rescooped by Maribel Bañares from Comunicación, Educación y Tecnología
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Educación y Virtualidad: Ahora es cuando hace falta la pedagogía

Educación y Virtualidad: Ahora es cuando hace falta la pedagogía | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

Via Cristóbal Suárez, Alberto Albarrán
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“La educación debe asumir una complejidad que antes no existía”

“La educación debe asumir una complejidad que antes no existía” | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

Néstor García Canclini dijo que los cambios culturales y las nuevas tecnologías dieron forma a niños y jóvenes creativos y con capacidad de hacer tareas escolares mientras miran TV y se comunican por celular, todo al mismo tiempo...


Via jose antonio gabelas
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El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién?

El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién? | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a:

“¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?”

Estos cuatro términos -que identifican a cuatro de los mejores, en potencia, aliados del profesor/a- retumban en la cabeza de algunos docentes, puesto que se encuentran a años luz de esa terminología y de esas herramientas.


Via Manuel Gil
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Rescooped by Maribel Bañares from La brecha de la complejidad
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Por qué es importante compartir los conocimientos

Excelente video, en el que de manera muy sencilla y didáctica nos muestra la importancia y posibilidad actual de compartir fácilmente (remix, co-crear, compartir, reutilizar, customizar, etc) nuestros conocimientos y experiencias (nueva cultura de la compartición); y por extensión la importancia y posibilidad actual de la educación abierta.

 


Via Claudio A. Clarenc, Ana urbano, Marta Torán, enrique rubio royo
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Rescooped by Maribel Bañares from TIC-TAC-EDU
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4 Claves para Crear Aprendizaje Pasional

4 Claves para Crear Aprendizaje Pasional | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

Durante los últimos tiempos un nuevo concepto se ha ido abriendo paso en el entorno educativo: “Passion-Based Learning” (Aprendizaje basado en la Pasión). La idea es tan sencilla de entender como difícil de implementar de manera eficaz.

(...)


Via EduClick_España, Carles Dorado
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Aprender el futuro: ¿Es la enseñanza un obstáculo para el aprendizaje?

Aprender el futuro: ¿Es la enseñanza un obstáculo para el aprendizaje? | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

Estoy de acuerdo con la esencia de este artículo: el modelo de enseñanza que ha pervivido a través de los tiempos no tiene demasiado que ver con el aprendizaje.

 

La pregunta es... ¿está esto cambiando?

 


Via Alfonso Noriega, Pepe Crespo, Mariano Ramos Mejia, juandoming, Marta Torán
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Rescooped by Maribel Bañares from APRENDIZAJE
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Rushton Hurley « Five Things I've Learned

Rushton Hurley « Five Things I've Learned | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it

He seleccionado una de las aportaciones de la Web "5 cosas que he aprendido" casi al azar.

 

Me gustan las 5 cosas que cuenta Rushton Hurley (director y fundador de Next Vista for Learning):

 

La previsibilidad lleva al aburrimiento

La comodidad es una adicción peligrosa

Aprendo como enseño

Cuanto más sé, más sé que no lo sé

Hay fuerza en la humildad

 

Es genial! 


Via Marta Torán
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Rushton's comment, June 30, 2012 12:40 AM
Gracias, Maribel y Marta!
Rescooped by Maribel Bañares from Educación a Distancia y TIC
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TRES SENCILLOS GRÁFICOS PARA ENTENDER LA EVALUACIÓN CONTINUA Y LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS (A TRAVÉS DE LA ACCIÓN TUTORIAL).

TRES SENCILLOS GRÁFICOS PARA ENTENDER LA EVALUACIÓN CONTINUA Y LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS (A TRAVÉS DE LA ACCIÓN TUTORIAL). | #CentroTransmediático en Ágoras Digitales | Scoop.it
Se trata de explicar el paradigma docente que usted utiliza en función de la acción tutorial Grafico 1. El proceso de tutoría  en los paradigmas docentes. Cualquier profesorado sabe (o sabía) ...

Via L. García Aretio
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