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Se puede ser hombre de muchas maneras #hombresporloscuidados
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El 30% de los niños sufre alteraciones del sueño

Europa PressEl 30% de los niños sufre alteraciones del sueñoTeleCinco.esNo solo el pediatra cumple un papel fundamental en el diagnóstico y tratamiento de los trastornos del sueño, sino que los padres y los cuidadores deben conocer las características...
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REDES SOCIALES manual de supervivencia para progenitores

REDES SOCIALES manual de supervivencia para progenitores | Cuidando... | Scoop.it
Asociación de Empresas de Consultoria (REDES SOCIALES Para los que tenemos hijos e hijas...)...
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Robos de identidad en la red: los menores suplantados no piden ayuda

Robos de identidad en la red: los menores suplantados no piden ayuda | Cuidando... | Scoop.it
Estrés, ansiedad, depresión, bajada del rendimiento académico. Los efectos de la suplantación de identidad en los menores presentan un alto grado de coincidencia con los del acoso cibernético. Después de todo, no deja de ser una de sus modalidades. Y es que las nuevas generaciones están al otro lado de la brecha digital. Se manejan casi con más soltura en la red que en la vida diaria y parte de sus relaciones sociales se desarrollan ahí, en los chats, en los muros y los grupos de Facebook. Parecen todo ventajas, pero también tiene sus inconvenientes. Los adolescentes son quienes más sufren la suplantación en las redes sociales y, por lo general, no solo no son conscientes del riesgo, sino que no se atreven a pedir ayuda.
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Progenitores y docentes piden más seguridad en las redes sociales

Progenitores y docentes piden más seguridad en las redes sociales | Cuidando... | Scoop.it
Son siete de cada diez menores los que tienen ya un perfil personal en páginas como son Tuenti o Facebook.
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Evaluación de una intervención educativa con estrategia participativa en la aptitud de los padres sobre la enseñanza con equidad a los menores para prevenir abuso sexual infantil

RESUMEN

Antecedentes: El abuso sexual infantil (ASI) es frecuente, con repercusión física y psicológica. El aprendizaje cambia las aptitudes en las personas al desarrollar capacidades para mejorar decisiones. En la estrategia participativa, el alumno elabora la información. Enseñar con equidad a los menores evita formar las personalidades de víctima y agresor, presentes en ASI.
Objetivo: Evaluar una intervención educativa con estrategia articipativa en la aptitud de los padres con menores en preescolar sobre el impacto de enseñar con equidad para prevenir ASI.
Material y métodos: Diseño cuasi-experimental. Se incluyeron 92 personas que recibieron una intervención educativa con estrategia participativa para prevenir ASI durante 20 días por 2 horas diarias. El instrumento de medición fue un cuestionario estructurado y validado por expertos en educación y sexología infantil, con 20 enunciados; se aplicó antes y después.
Resultados: Realizada la intervención educativa, se encontró mayor aprendizaje sobre ASI; esto se demostró en las respuestas: antes/después (cambio de aptitud): es frecuente 40/88% (48%), se encuentra presente la personalidad agresiva en 20/78% (58%) y la de víctima en 10/75% (65%). Educar con equidad evita: formar la personalidad agresiva en 10/78% (68%), víctima 5/84% (79%) y ASI 15/85% (70%).
Conclusiones: Después de la intervención educativa dirigida a los padres con menores en preescolar, se encontró mayor aprendizaje con cambio de aptitud sobre la importancia de enseñar con equidad para prevenir el abuso sexual infantil al evitar formar las personalidades de víctima y agresor.
Palabras clave: Abuso sexual infantil, estrategia promotora participativa.
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