Maestr@s y redes de aprendizajes

"Concebido por un equipo de profesores de Computing at School (UK), el manual es una guía para principiantes sobre Python, la línea de comandos de GNU/Linux, y mucho más."...

"Tras algunas semanas de espera, se tradujo finalmente “El poder de lo abierto” (The Power of Open), el libro de Creative Commons que narra diferentes experiencias de artistas y emprendedores con las licencias Creative Commons y su sistema alternativo de licenciamiento respecto del copyright tradicional. El libro puede descargarse desde aquí y está por supuesto liberado con una Creative Commons Atribución. También pueden conocer más del proyecto “The Power of Open” en su sitio web.

El libro contiene los diferentes testimonios de personas vinculadas al arte, la educación o las empresas que utilizan las licencias Creative Commons en su trabajo y desarrollo cotidiano. El libro constituye un excelente material para dialogar con nuevos artistas, desarrolladores, instituciones, que quieren optar por modelos alternativos de copyright pero aún no se han decidido. La narración de las diferentes experiencias constituyen una buena puerta de entrada para resolver las dudas más frecuentes, como por ejemplo: “¿se puede vivir liberando el material con licencias Creative Commons?”."...

..."You can run a virtual application or operating system within a browserwhich preserves your user session and your data. It’s like travelling with your own computer but without carrying its hardware.

With a Cloud operating system (also known as a Web OS), you can manage your office work, prepare projects, etc quite similar to how you do on your desktop. The beauty of the idea is that everything is stored on the Internet and hence available everywhere you go!"...

"Se llaman a sí mismos biohackers, pretendiendo dar un tono positivo a sus experimentos de manipulación genética. Presentan como una libertad civil que cualquiera que se compre un sintetizador de ADN (apenas un poco más grande y de precio similar al de una computadora) arme sus propios transgénicos en casa, comprando secuencias de ADN hechas con biología sintética y usando mapas genómicos que están en Internet. Al igual que con una computadora, no es necesario ser programador, ingeniero o biólogo para usar un sintetizador, ni social o ecológicamente responsable de lo que con ello se produzca.

Un ejemplo reciente es el de un pequeño equipo de científicos y empresarios de biotecnología en California, que están vendiendo por Internet semillas de plantas manipuladas con biología sintética para ser fluorescentes. Para financiar su proyecto, lo publicaron en el portal electrónico Kickstarter, una plataforma que comenzó como una vía de financiar artistas con pequeñas contribuciones de muchas personas, pero que parece haberse convertido en un negocio para sus promotores, cuyos criterios éticos no incluyen detener la venta y diseminación arbitraria de seres vivos transgénicos."...

"La descripción de todo fenómeno complejo exige un análisis desde múltiples perspectivas. En este informe hemos seleccionado dos que nos parecen relevantes y complementarias: la del experto y analista de tendencias y la de los propios sujetos o actores. El texto de Dolors Reig nos acerca al estado de la cuestión, nos informa de lo que está pasando por encima o por debajo de la experiencia cotidiana de los usuarios, de las investigaciones y estudios que marcan la pauta a nivel internacional, de los modelos interpretativos que se van consolidando, de las tendencias que se apuntan, de los retos y las oportunidades que se plantean. Por su parte, Luis Fernando Vílchez nos relata cómo viven y cómo cuentan su experiencia en la vida cotidiana en este contexto de hiperconectividad y presencia constante de las tecnologías de la información y la comunicación los actores directamente implicados en la educación: los propios alumnos, los profesores y los padres.

La mirada de padres y profesores parece mayoritariamente prisionera de una visión reactiva que les dificulta articular un pensamiento estratégico de aprovechamiento de las grandes potencialidades –no exentas de riesgos– que, desde un punto de vista cognitivo, emocional, moral y cívico, este nuevo contexto nos aporta. Sabemos que el cambio es inexorable; podemos aprovecharlo o sufrirlo."

"...Con esta decisión, el gobierno neocelandes considera legalmente que las las actuales leyes de patentes ya otorgan la suficiente protección al software, pues es cada vez más común un estancamiento en la innovación causado por el patentamiento masivo de supuestas innovaciones que no son tales.

La empresa Orion Health, el mayor exportador de software de Nueva Zelanda, considero acertada la decisión del gobierno,pues bajo el régimen anterior hasta las cosas más obvias se estaban patentando.
“Si identificas una mejora lógica en tu software, no puedes implementarla porque alguien más tiene la patente. En general, las patentes de software son contraproductivas y frecuentemente utilizadas para obstruir la innovación“, afirmó el CEO de Orion Health.
La decision podría ser el argumento, contrariamente a lo que consideran los gobierno de los Estados Unidos, para excluir totalmente al software de las leyes de patentes de cualquier país. "...

"It’s hard to get tech support 400 kilometers away from the Earth, which is why Keith Chuvala of United Space Alliance, a NASA contractor deeply involved in Space Shuttle and International Space Station (ISS) operations, decided to migrate to Linux. As leader of the Laptops and Network Integration Teams, Chuvala oversees the developers in charge of writing and integrating software for the Station’s “OpsLAN” – a network of laptops that provide the ISS crew with vital capabilities for day-to-day operations, from telling the astronauts where they are, to inventory control of the equipment used, to interfacing with the cameras that capture photos and videos.

“We migrated key functions from Windows to Linux because we needed an operating system that was stable and reliable – one that would give us in-house control. So if we needed to patch, adjust or adapt, we could.” With the transition to Linux looming, Chuvala turned to the Linux Foundation’s Linux training program for help.

Expert training produces seamless Linux migration

With a goal of getting his team up to speed on developing applications in Linux, Chuvala was looking for solid training that would address various skill levels. The Linux Foundation’s training staff arranged two courses geared specifically for the USA/NASA team’s needs: Introduction to Linux for Developers and Developing Applications For Linux. Both training sessions were adapted to provide tailored instruction for the diverse group."...

" Coursera, organización que ofrece cursos gratuitos en línea junto a reconocidas casas de altos estudios alrededor del planeta, ha llegado a un acuerdo con la empresa Chegg, para ofrecer libros de texto digitales a los alumnos de sus cursos, sin cargo mientras se encuentre realizando los mismos.

Dentro del arreglo varias editoriales importantes serán las encargadas de ofrecer sus libros digitales.  Entre esas editoriales tenemos a Cengage Learning, Macmillan Higher Education, Oxford University Press, SAGE y  Wiley.  Los textos se podrán leer a través de lector de ebooks de Chegg."...

..."Las compañías que abiertamente apoyan la CISPA son, entre otras, AT&T, Intel, IBM, Time Warner Cable y Verizon, informa Mother Jones (http://www.motherjones.com/mojo/2013/04/anonymous-organizes-blackout-over-cispa-tech-companies-dont-care). Entre las que la apoyan de modo discreto están Facebook y Google."...