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En India el Aprendizaje Invisible va a la Universidad: Barefoot College

En India el Aprendizaje Invisible va a la Universidad: Barefoot College | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
ProfeRed's insight:

"Established in 1972, the Barefoot College is a non-government organization that has been providing basic services and solutions to problems in rural communities for more than 40 years, with the objective of making them self-sufficient and sustainable. These 'Barefoot solutions' can be broadly categorized into the delivery of Solar Electrification, Clean Water, Education and Livelihood Development; health care, rural handicrafts, and communication."...

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Maestr@s y redes de aprendizajes
Exploramos experiencias de comunicación educativa y aprendizaje colaborativo, problematizamos herramientas que nos ayuden a ayudar a aprender www.maestrosyredes.net
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"Porque la calle es de todos": participación, colaboración ... calleslibres.org #ticpaidos

"Porque la calle es de todos": participación, colaboración ... calleslibres.org  #ticpaidos | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
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La escuela como comunidad creativa: WISE: Learning to make a difference - descargable


Via Artur Coll, juandoming, Edumorfosis
ProfeRed's insight:
Education has to reclaim its sense of purpose. It has to stand for something more than getting good grades. It has to persuade people to invest in it, not just financially but emotionally, because it builds character and helps people to lead more successful lives. It has to dare to stand for something more than the pieces of paper it hands out to
children as they leave.
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Ivon Prefontaine's curator insight, November 6, 10:52 AM

The classroom was a creative space for me and I invited students to join me on the journey.

 

@ivon_ehd1

David Hain's curator insight, November 6, 12:26 PM

Charlie Leadbetter is always worth reading.  Imagine a future as he describes it!

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There's no app for good teaching

There's no app for good teaching | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
8 solid, actionable tips for using tech in ways that actually improve the classroom.

Via Dr. Susan Bainbridge
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Redes sociales digitales y violencia: Urge la Unesco a México a que investigue asesinato de la tuitera de Tamaulipas

Redes sociales digitales y violencia: Urge la Unesco a México a que investigue asesinato de la tuitera de Tamaulipas | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
Condenó el crimen y subrayó que su esclarecimiento es vital para restaurar la independencia de los medios y el derecho de los ciudadanos a la información.
ProfeRed's insight:

La directora general de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), Irina Bokova, “urgió” hoy al gobierno de México a que investigue el asesinato de la activista en redes sociales María del Rosario Fuentes Rubio.

Fuentes Rubio fue asesinada en Reynosa, Tamaulipas, hace once días, de acuerdo con el blog Valor por Tamaulipas, dedicado a difundir casos de violencia en ese estado.

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La formación de docentes e TIC, casos exitosos de computadoras para Educar: descargable


Via Ramon Aragon, Rui Guimarães Lima
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Comer en la escuela y (des)inteligencia: almuerzos escolares del mundo, diferencias culturales y culinarias (y -anti-educativas)

Comer en la escuela y (des)inteligencia: almuerzos escolares del mundo, diferencias culturales y culinarias (y -anti-educativas) | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
ProfeRed's insight:

Los almuerzos escolares de mi escuela eran terribles. Sin embargo, estaría contando una historia completamente diferente si comiera alguno de estos almuerzos escolares de distintas partes del mundo. Estas comidas se ven como si fueran de un restaurante de lujo en vez de la cafetería de una escuela.

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Niñ@s, a programar! : Code Studio, A Toolset And Curriculum For Teaching Kids Programming

Niñ@s, a programar! : Code Studio, A Toolset And Curriculum For Teaching Kids Programming | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
Since its creation, Code.org's mission has been to get coding into curriculums for students as schools nationwide. Today, the nonprofit group is launching..
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Caminitos de la escuela: 25 de los caminos para llegar a la escuela más peligrosos e inusuales del mundo

Caminitos de la escuela: 25 de los caminos para llegar a la escuela más peligrosos e inusuales del mundo | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
Cosas que inspiran, cosas que intrigan y cosas que deberían ser vistas. Compártelas!
ProfeRed's insight:

La próxima vez que decidas quejarte por tener que tomar el autobús a la escuela o a cualquier parte, es posible que quieras pensarlo dos veces. En varias partes del mundo, algunos niños necesitan llegar al extremo para llegar a clases.

Historias sobre niños que caminan kilómetros para llegar a la escuela están bien documentada, pero ¿alguna vez habías visto niños que arriesgan sus vidas cada vez que asisten a clases? Estas imágenes muestran la peligrosa pero lamentablemente necesaria manera en que algunos niños llegan a la escuela.

La educación puede cambiar la vida de una persona, y el sacrifico que estos niños hacen es una muestra de la importancia que como sociedad debemos darle.

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Desarrollo profesional docente: libro descargable


Via Cristóbal Suárez
ProfeRed's insight:

..."La formación permanente del profesorado resulta imprescindible en los actuales sistemas edu- cativos. Prácticamente existe unanimidad entre los especialistas en que la formación inicial de los docentes resulta insuficiente por los cambios permanentes que se producen en la sociedad y en la enseñanza; que el contacto real en el aula y con los alumnos genera nuevas necesidades de formación; que los cambios inherentes a la labor educativa exigen procesos de formación y reflexión continuos, siendo la formación permanente en el profesorado un proceso prolongado. "...

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Innovaciones: Microscopio de papel de 1 dólar

Innovaciones: Microscopio de papel de 1 dólar | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
Historias, análisis y noticias que a nuestra generación le importan.
ProfeRed's insight:

Para diagnosticar a personas en países en vías de desarrollo, los profesionales de la salud usualmente llevan consigo microscopios grandes, frágiles y caros. “Enviamos instrumentos de investigación esperando que sobrevivan,” nos dice Manu Prakash, un biofísico. Mientras recorría Tailandia, el científico ideó una alternativa liviana y de bajo costo: Un microscopio de papel de bolsillo, hecho de una sola hoja de papel doblado, un par de lentes y una LED. Un diagnóstico oportuno podría salvar miles de vidas, y su costo aproximado: un dóla

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“La robótica educativa ayuda a los alumnos a razonar; eso vale para Informática y para Filosofía”

“La robótica educativa ayuda a los alumnos a razonar; eso vale para Informática y para Filosofía” | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
Alfredo Pina coordina el curso de verano de la UPNA sobre el empleo de robots en los colegios, que durante las próximas dos semanas enseña a los profesores cómo incorporar este aprendizaje por indagación.El profesor de Informática de la universidad explica que las nuevas generaciones ya son “nativas digitales”, por lo que el trabajo docente consiste en “sacar partido de esa energía”.

Via Gumersindo Fernández, juandoming
ProfeRed's insight:

"¿Para qué puede servir que los escolares de Primaria empleen un robot en el aula? Las aplicaciones van más allá de recurrir a la tecnología como un juguete. Se trata, más bien, de que los niños se acostumbren a la resolución de problemas, a fomentar su curiosidad, a lograr un aprendizaje significativo."...

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Luis Alfonso Romero Gámez's curator insight, August 23, 3:18 AM

Experiencia con alumnos de educación primaria: Robótica encaminada a resolución de problemas 

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La integración de las tecnologías digitales en las escuelas de América Latina y el Caribe: descargable

La integración de las tecnologías digitales en las escuelas de América Latina y el Caribe: descargable | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
ProfeRed's insight:

""Los usos pedagógicos de las TIC –tanto por parte de estudiantes como de profesores– han pasado a considerarse un factor clave. Por otro lado, los contenidos educativos digitales están en la agenda de las políticas, pero hasta ahora se han visto sobre todo circunscritos a los portales educativos, con escasa información sobre los usos que docentes y estudiantes dan a estos contenidos. Por último, el abordaje de la gestión escolar a partir de la integración de tecnologías digitales es un ámbito todavía incipiente en la literatura y en el debate y cuenta con muy poca información sistematizada..."...

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Educación pública de gestión social: no es estatal, no es privada, es Común(itaria).

Educación pública de gestión social: no es estatal, no es privada, es Común(itaria). | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
educación pública de gestión social
ProfeRed's insight:

"La “educación pública de gestión social” emergió como una tercera categoría que vino a romper el tradicional binomonio de “educación estatal y educación privada”. Surgió como necesidad de reconocer la diversa cantidad de experiencias educativas que nacieron a partir del estallido de la crisis del 2001 y que fueran impulsadas por organizaciones sociales, por fuera de la lógica del Estado y del Mercado. Sin embargo, vale reconocer que existen experiencias de gestión social que surgieron hace muchos otros años, y que hoy día siguen activas e impulsando el debate sobre este tema." ...

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Rebeca a través del Espejo: programación visual

Rebeca a través del Espejo: programación visual | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
ProfeRed's insight:

Rebeca a través el espejo y su predecesora Alice tratan de una forma visualmente atractiva despertar la pasión por la programación en alumnos de instituto. Posee una interfaz muy intuitiva para poder comenzar a programar desde el primer momento, sin tener que leer pesados manuales ni enfrentarse a la frustración de errores de sintáxis en el lenguaje. A través de la creación de videojuegos interactivos y el diseño de historias animadas, los alumnos pueden explorar el mundo de la programación recorriendo un camino en el que la progresión en el aprendizaje lo marcan ellos mismos en función de las historias y retos que se proponen contar y compartir.

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7 razones para enseñarle a los niños a programar

7 razones para enseñarle a los niños a programar | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
Para el ojo no entrenado ver líneas de código Java, C++, SQL y hasta de lenguajes de programación más sencillos como Python o Ruby puede ser una verdadera tortura china. Tal vez por eso hablar de e...

Via Alejandro Tortolini
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Freekampus, una plataforma de conocimiento libre para aprender todo

Freekampus, una plataforma de conocimiento libre para aprender todo | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
Freekampus es una red social de contenido abierto en la que los usuarios pueden buscar a sus amigos, seguirles y compartir contenido con ellos, marcar como favorito todo el contenido que les resulta interesante y estar al tanto de toda la actividad de la plataforma. El objetivo es convertirse en un sitio donde aprender y enseñar en comunidad y relacionarse con aquellos usuarios con los que se comparten inquietudes.
ProfeRed's insight:

Freekampus es un lugar donde la cultura es libre. Nacido bajo la atenta mirada de Telefónica en la primera edición de las becas Talentum Startups Short Track, en Freekampus los usuarios pueden subir y consumir la información que consideren relevante en forma de apuntes, cursos, libros presentaciones o eventos. Como buen exponente del movimiento por el conocimiento libre, en Freekampus todo es gratis pero también 100% legal mediante licencias Creative Commons.

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Software libre contra espionaje: Assange

Software libre contra espionaje: Assange | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
El fundador de WikiLeaks y periodista australiano, Julian Assange, aseguró este lunes que es necesario como sociedad “hacer un cambio al software libre” para evitar que las “puertas traseras” de los grandes fabricantes de software comercial violen la privacidad de los usuarios.

"El software comercial viene de Estados Unidos y tiene nombre: Microsoft, Apple. Ellos abren puertas traseras en su software o hardware para espiarnos", dijo Assange vía teleconferencia en el marco del "Campus Party Quito 2014", celebrado este fin de semana en Quito, capital de Ecuador.
ProfeRed's insight:

Las "puertas traseras" son secuencias en el código fuente de programas, dispositivos y servicios web que permiten a terceros acceder a información personal de las personas. Su uso en servicios de uso masivo fue denunciado a partir de los documentos filtrados por el extécnico de inteligencia estadounidense, Edward Snowden.

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De malicia digital: aprende a identificar correos electrónicos maliciosos

De malicia digital: aprende a identificar correos electrónicos maliciosos | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it

¿A quién de nosotros no le ha llegado a su cuenta de correo electrónico un correo con publicidad no deseada, con un mensaje de “nuestro banco” pidiéndonos que hagamos clic en un enlace o con un mensaje que nos pide que reenviemos ese correo a 30 personas...


Via Educación Navarra, Gumersindo Fernández
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Humanidades Digitales: una aproximación transdisciplinar: descargable

Humanidades Digitales: una aproximación transdisciplinar: descargable | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
Revista Digital JANUS - Estudios sobre el Siglo de Oro
ProfeRed's insight:

Revista JANUS - indice del número


Álvaro Baraibar.  Las Humanidades Digitales desde sus centros y periferiasErnest Abadal.  El acceso abierto en HumanidadesAmparo Cózar Santiago, Rocío Serrano Vicente, Eva María Toro Periñán.  Revistas en abierto: un camino para dar más visibilidad a la investigación en HumanidadesJavier Fajardo Fernández.  “A la manera que el aire y el fuego”: una perspectiva jurídica sobre la difusión de la investigación en Humanidades a través de la redAmbrogia Cereda.  Visibilidad y cultura visual. ¿Condiciones para una práctica de divulgación?Daniel Escandell Montiel.  El libro en la pantalla: hacia un nuevo ensayo en el siglo XXI con la escritura y edición digitalInés Olza.  Nuevas tecnologías y procesos de lectura/escritura: panorama y aplicacionesJosé Manuel Lucía Megías.  Las Humanidades Digitales: una oportunidad para los hispanistas del siglo XXIPaul Spence.  La investigación humanística en la era digital: mundo académico y nuevos públicos
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Del llamado Aprendizaje Rizomático

Del llamado Aprendizaje Rizomático | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
ProfeRed's insight:

Aprendizaje rizomático invoca la metáfora biológica de un rizoma, donde el tallo de una planta echa raíces y brotes, cada una de las cuales pueden convertirse en una nueva planta. Rizomas resistir estructura organizativa y no tienen principio ni fin distinto, crecen y se propagan en un "nómada" de la moda, las únicas restricciones al crecimiento siendo los que existen en el hábitat circundante. Visto como un modelo para la construcción del conocimiento, los procesos rizomáticos alusión a la interconexión de ideas, así como la exploración sin límites a través de varios frentes desde diferentes puntos de partida. De Dave Cormier ha hecho más trabajo en esto como una teoría, y sugiere que el aprendizaje rizomático es un medio por el cual los estudiantes a desarrollar habilidades para resolver problemas complejos para los dominios.

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Plataformas de recursos educativos abiertos en Iberoamérica

Plataformas de recursos educativos abiertos en Iberoamérica | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
Los REA son materiales pedagógicos abiertos, libres, gratuitos, públicos y accesibles en la Red bajo licencias que permiten su reutilización.
ProfeRed's insight:

Hoy lo común es lo diverso, igual es y será lo abierto:

"Los recursos educativos abiertos (REA) son materiales pedagógicos abiertos, libres, gratuitos, públicos y accesibles en la Red bajo licencias que permiten su reutilización. Cada vez son más frecuentes y su acceso es más sencillo, y aunque la gran mayoría están en inglés, cada vez hay más iniciativas impulsadas por gobiernos centrales, universidades y otras instituciones en la región que aumentan la oferta en otros idiomas."...

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Móviles en clase, aliarse con el enemigo

Presentación preparada por Dolors Reig para el Encuentro Internacional de Educación 2012 / 2013 organizado por Fundación Telefónica.
ProfeRed's insight:

..."En las clases con los profesores más permisivos con el uso de teléfonos móviles  se registraba un uso menor que en aquellas en las que el profesor imponía una dura disciplina. Bien sabido es que en tiempos adolescentes, de autoconstrucción de la propia identidad de forma diferenciada a la de los demás, de desarrollo de la independencia, no son precisamente los métodos autoritarios los que funcionan. Creo que en este caso también se trata de un tema evolutivo: si bien para los más jóvenes puede funcionar el miedo, con la madurez va siendo (afortunadamente, desde el punto de vista de las teorías del desarrollo moral)  la autoresponsabilidad la protagonista." ...


http://www.dreig.eu/caparazon/2012/12/30/moviles-en-clase/

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Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos


Via Ramón Aragón y Sorel Domínguez, Ramon Aragon, Labtic.Unipe
ProfeRed's insight:

..."Los resultados indicaron que el uso de recursos mLearning modifica el ambiente de aprendizaje al convertir cualquier escenario en un ambiente innovador y colaborativo; que el diseño de los recursos mLearning debe sustentarse en teorías y estra- tegias educativas para ser efectivos y que la naturaleza de la materia y el tipo de recurso están relacionados a las habilidades cog- nitivas que se desarrollan. Además se encontró que aunque los estudiantes no están conscientes de ello, los recursos mLearning y el uso de dispositivos móviles los apoyan en estrategias que promueven el desarrollo de las habilidades cognitivas como solución de problemas, toma de decisiones, pensamiento crítico, pensamiento creativo y «melioration». "...

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