Maestr@s y redes ...
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Maestr@s y redes de aprendizajes
Exploramos experiencias de comunicación educativa y aprendizaje colaborativo, problematizamos herramientas que nos ayuden a ayudar a aprender www.maestrosyredes.net
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Jugar a aprender: Analíticas de aprendizaje y gamificación

Jugar a aprender: Analíticas de aprendizaje y gamificación | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it

No es sólo almacenar o recoger los datos que suministran los estudiantes y las mismas plataformas en la educación, sino de filtrar e interpretar aquellas variables que queremos controlar para convertir esos datos en información útil que nos permita tomar decisiones sobre el proceso de aprendizaje.


Via Diana Salazar
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Jugar a videojuegos estimula el desarrollo intelectual, la personalidad y el aprendizaje

Jugar a videojuegos estimula el desarrollo intelectual, la personalidad y el aprendizaje | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
Jugar a videojuegos estimula el desarrollo intelectual, la personalidad y el aprendizaje El Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (Inteco) ha señalado este lunes que el 62 por ciento...
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Schank: "El 'e-learning' actual es la misma basura, pero en diferente sitio"

Schank: "El 'e-learning' actual es la misma basura, pero en diferente sitio" | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it

"Roger Schank es un experto en Inteligencia Artificial que investigaba cómo educar a los ordenadores y acabó descubriendo que a los humanos nos educan mal."

 

Realmente hay que revaluar la manera en la que se enseña, sea o no con nuevas tecnologías. 


Via Diana Salazar
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Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información

Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
Describir escenarios de aprendizaje propiciados por las nuevas tecnologías nos ayudará en el diseño y creación de ambientes de aprendizaje adecuados a las nuevas coordenadas espacio-temporales, a los nuevos objetivos educativos, etc., de tal forma que podamos comprender cómo los cambios afectan a los estudiantes, profesores, centros y a la comunidad.

 

Estos nuevos escenarios pueden referirse, tanto al impacto que la introducción de las TIC tiene en la enseñanza convencional, como a la configuración de nuevos escenarios para el aprendizaje. Entre el aula convencional y las posibilidades de acceso a materiales de aprendizaje desde cualquier punto a través de telecomunicaciones existe todo un abanico de posibilidades de acceso a recursos de aprendizaje y de establecer comunicación educativa que deben ser considerados, sobre todo en una proyección de futuro...


Via Ramon Aragon
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