Maestr@s y redes ...
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Maestr@s y redes de aprendizajes
Exploramos experiencias de comunicación educativa y aprendizaje colaborativo, problematizamos herramientas que nos ayuden a ayudar a aprender www.maestrosyredes.net
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Crowdsourcing siempre creativo: CLOUDS - an Interactive Documentary exploring creativity through the lens of code

Over the last year we have captured interviews with over 30 new media artists, curators, designers, and critics, using a new 3D cinema format called RGBD. CLOUDS presents a generative portrait of this digital arts community in a videogame-like environment. The artists inhabit a shared space with their code-based creations, allowing you to follow your curiosity through a network of stories.

 

 


Via Jacques Urbanska, juandoming
ProfeRed's insight:

... "What does it feel like to think with code? How can emerging technologies enable us to actualize our dreams? How has online sharing transformed the way artists collaborate?

...

The creative practitioners featured in the documentary represent a new breed of interdisciplinary artists who combine software engineering, audiovisual design, and cultural engagement. CLOUDS explores the themes of creativity, aesthetics, simulation, and sharing articulated by these luminaries in the computational arts community."...

 

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Herramientas básicas para la escuela 2.0

Herramientas básicas para la escuela 2.0 | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it

Programas básicos para la Escuela 2.0 para Guardar y compartir favoritos (etiquetado social): Delicious Diigo, Programas básicos para la Escuela 2.0 para Crear...


Via Educación Castilla-La Mancha, Manuel Gil
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PuertoTICs's comment, April 14, 2013 4:13 PM
Excelente Jaime!
Javier Orduña's comment, April 15, 2013 2:16 AM
Jaime, sí que conozco y visito habitualmente esa página. Muy interesante. Os invito también a conocer y participar en www.clasedejavier.com
Javier Orduña's comment, April 15, 2013 2:16 AM
Gracias por tu comentario
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Web 2.0 - Web semántica - Web 3.0 (actualizado IV)

Web 2.0 - Web semántica - Web 3.0 (actualizado IV) | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it

En varias ocasiones he identificado el concepto de Web 3.0 con el de Web Semántica como una especie de futura Internet en la que las máquinas serán capaces de interpretar textos, valorar su relevancia, extraer ideas clave y asignarles palabras clave; una de las consecuencias más espectaculares que tendrá este avance será el perfeccionamiento de los todavía muy verdes, sistemas automáticos de traducción, lo que permitirá una globalización casi absoluta del conocimiento.


Via Manuel Gil , Juergen Wagner
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Ser 2.0… sin saber qué es el 2.0

Ser 2.0… sin saber qué es el 2.0 | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
Cuando les transmití que la idea básica del concepto “2.0″ es la de compartir, la de poder generar contenido (sin necesidad de ser una empresa o un personaje público) y además publicarlo y compartirlo, la explicación ...

Via Manuel Gil
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20 cosas que aprendi acerca de navegadores y la web | Libro gratuito en español

20 cosas que aprendi acerca de navegadores y la web | Libro gratuito en español | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
20 cosas que aprendí acerca de navegadores y la web es un libro interactivo gratuito y en español, especial para gente que no tiene mucha idea sobre como...

Via L. García Aretio
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María del Carmen Tejeda Gallegos's comment, September 6, 2011 9:35 AM
Me guataria adquirir esta herramienta,gracias
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Servicios libres y alternativos: Libre Projects : 145 services web libres et alternatifs

Servicios libres y alternativos: Libre Projects : 145 services web libres et alternatifs | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it

Web services listed here have free usage & sharing as a main goal – using free licenses such as MIT, GNU AGPL, Creative Commons or similar terms. There will be no advertising for corporations that offer libre features as a niche service. On the other hand, platforms that mainly distribute free content and don't require user accounts do not have to be free themselves.


Via Frédéric DEBAILLEUL, Freewares&Tutos
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Nuria Torregrosa's comment, February 24, 2012 3:30 AM
Super .Merci Frédéric
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Etapas en la adopción de un PLN

Etapas en la adopción de un PLN | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it

Para introducir un poco las etapas en la adopción de un PLN conviene delimitar el ámbito en el que nos estamos moviendo y, considerar al PLN “como la forma en que nos conectamos para ayudarnos a aprender”. En definitiva, se trata de las relaciones que establecemos con otras personas para compartir nuestro aprendizaje (de forma activa o pasiva) tal como se establece en la siguiente imagen.


Via Manuel Gil , Ana Rodera
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Cinco recomendaciones para ser docentes 2.0.

Cinco recomendaciones para ser docentes 2.0. | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it
La educación ha evolucionado de la mano con la tecnología, al igual que poco a poco los docentes han encontrado en las herramientas TIC, la posibilidad de dinamizar las clases, potencializar las capacidades y atraer la atención de los estudiantes.
En esta oportunidad el Top5 presenta cinco recomendaciones o claves para que los docentes integren las tecnologías de una manera efectiva y dinámica a su labor educativa. Es necesario que el profesor sea una guía para los estudiantes en el proceso de explorar aplicaciones y/o espacios que ofrece el Internet.

Via Manuel Gil
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¿Exequias digitales?: En poco más de un año la Web 2.0 morirá

¿Exequias digitales?: En poco más de un año la Web 2.0 morirá | Maestr@s y redes de aprendizajes | Scoop.it

Todas aquellas personas que este verano han estado incorporando la Web 2.0 en las aulas, poniendo la etiqueta 2.0 a sus productos, procesos o servicios y convirtiendo sus centros en 2.0, se preguntarán si ha merecido la pena...


Via Manuel Gil
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