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Scooped by Kathrin Jäger onto LMS & mobile learning |
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The first version of our new HTML5 Moodle Mobile app was recently released on Google Play (for Android) and Apple iTunes (for iOS)! We’ve called it version 1.2 because the feature set is inherited from the deprecated iOS-only app “My Moodle” which reached version 1.1. Thanks to all the developers who’ve worked on delivering this version of the app: Juan Leyva, Jerome Mouneyrac, Barbara Ramiro and Josep Gifreu.
The new app has been designed as a platform with the following strengths: It is secureIt can work offlineIt makes some Moodle operations faster and more convenientIt will support notifications on all platforms (coming soon)It can be branded by any Moodle site easily using CSSIt can be customised and expanded by an institution (the code is open source)
It is important to know that the app will never be able to support all the functions of Moodle, because Moodle is a huge fast-moving target and writing secure web services (which is how the app communicates to Moodle) takes a long time to do properly. This is a tradeoff that we had to make, and we know it may disappoint some users who want this app to do everything immediately! Via Heiko Idensen Delete the scoop?
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In der Folge gibt es eine Auflistung von Apps als Ergebnis einer kleinen Fleißarbeit: Ich habe, auch im Hinblick auf das BYOD-Projekt an meiner Schule, ein paar Android-Apps zusammengestellt, die für die Arbeit mit Tablet oder Smartphones im (Geschichts-) Unterricht sinnvoll sein können. Die Liste erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Ich freue mich über Hinweise auf weitere notwendige oder sinnvolle Apps, gerne auch auf alternative Apps zu den unten aufgeführten. Bei meiner Suche ist nichts wirklich Fachspezifisches zusammengekommen. Die Zusammenstellung bildet eher generell eine Grundlage für die Arbeit mit mobilen Geräte in der Schule. Was fehlt, sind spezifische Anwendungen für einzelne Fächer. Delete the scoop?
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Mercedes Kamijo's curator insight,
May 2, 10:25 PM
Este informe (en inglés) indaga sobre las opiniones de los padres cuyos hijos pertenecen a una generación móvil, desde niños en edad preescolar hasta estudiantes de la escuela secundaria. ¿Cómo perciben los padres el valor de los dispositivos móviles, qué piensan de su uso con objetivos educativos y de recreación, qué opinan de las posibilidades que brindan los móviles? En vista del creciente interés en el M-Learning por parte de instituciones educativas, y en la expansión de los modelos de BYOD ("Trae tu propio dispositivo"), los padres pueden llegar a ser aliados clave en este nuevo campo de aprendizaje. Delete the scoop?
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Arbeiten mit Tablets in der Schule: Ergebnisse von Studierenden im Rahmen eines Forschungsmoduls Via Guido Knaus, Klaus Meschede Delete the scoop?
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Education technology has changed what’s possible in learning. No longer are students confined to desks, textbooks, or even classrooms or schools. Today, a student has at least the potential for access to apps, an incredible catalogue of videos, podcasts, learning simulations, digital communities and so much more, all through a simple internet connection. Via Ilkka Olander Delete the scoop?
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Im Rahmen der diesjährigen Moodle-Moot haben sind fast zwanzig Akteure einen Tag lang getroffen, um zu überlegen wie Moodle-Kurse als OER erstellt und zugreifbar gemacht werden können. Technisch ist das ganz einfach. Moodle hat seit ein paar Jahren eine Funktion zum Veröffentlichen von Kursen. Sie ermöglicht es, Kurse in einem gesonderten Moodle-System, einem Hub zu hinterlegen. Die Kurse werden mit Metadaten ergänzt und sind über den Hub von anderen aufrufbar. Die Suche nach solchen Kursen erfolgt über einen Block innerhalb des eigenen Moodle-Systems mit dem Namen Community-Suche. Voraussetzung ist, dass die Funktion von der Administration freigegeben wurde. Im Rahmen des OER Workshops auf der Moodle-Moot wurde über Strategien, Rechtliches und erforderliche Unterstützung nachgedacht. Die Arbeit wird fortgesetzt. #coer13 Delete the scoop?
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Find out about open educational resources(OER)and the benefits that creating, sharing and using OER can provide. Improve the way that you create, share and use OER by using our guide. Contents:What are open educational resources? Open educational resources – the story so far Finding and sharing open educational resources Open licensing Approaches to releasing, using, reusing and repurposing open educational resources The rationale for adopting open educational resources Practical guidance: Manage, Find , Use and Reuse, Release, Share, License, Track, Collaborate Benefits case studies: Teacher, Learner, Institution, Communitities Delete the scoop?
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Information about Reusable Learning Objects (RLO) and Open Educational Resources (OER) Via Andreas Link, Kevin Atkins Delete the scoop?
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Über Open Educational Resources (OER) hat die Werkstatt der bpb bereits viel diskutiert und berichtet. Nun wird es praktisch: Wir wollen gemeinsam mit Interessierten offene Bildungsmaterialien entwickeln. Der Prozess soll möglichst offen abgebildet werden, um Fragestellungen, Gelungenes und schwierige Vorgänge transparent zu machen.
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The first Australian free online education platform has been launched in Canberra today, by tertiary education minister Chris Bowen.Open Universities Australia, a private distance and online education…... Delete the scoop?
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Kleine und kurze Präsentation zur Geschichte und Funktionsweise von Twitter. Hintergrundinformationen zum Verhalten von Twitter, wie man Interagiert, passende Delete the scoop?
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Coursera is now in an enviable position among MOOC providers: they have more students than all the other providers combined (Udacity, edX, FutureLearn, peripheral players like LMS companies). At this stage, Coursera is most like Google in its positioning (edX most like Apple in its attention to detail and quality). Delete the scoop?
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Die Datenbank für Bildungsapps - suchen und finden Sie richtige Bildungsapp anhand pädagogischer Kriterien Via frauheinze Delete the scoop?
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ITespresso stellt empfehlenswerte Portale für das Lernen von Sprachen vor und präsentiert eine Checkliste für die Suche nach dem richtigen Anbieter. Delete the scoop?
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Am 28.11.2012 fand in Essen die Fachtagung “Hands-On: Tablets für die Schulen ?!” statt. Veranstalter war die Medienberatung NRW des Ministeriums für Schule und Weiterbildung in NRW. Dokumentation der Veranstaltung Eingeladen waren Vertreter der unterschiedlichen Betriebssysteme iOS, Windows 8 und Android. Es sollten 5 Aufgaben aus den Bereichen Bedienen – AnwendenInformieren – RecherchierenKommunizieren – KooperierenProduzieren – PräsentierenAnalysieren – Reflektierenpraktisch vorgeführt werden. Android nahm an der Live-Demo allerdings nicht teil. Via Andreas Hofmann Delete the scoop?
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In Deutschland gibt es schätzungsweise 160 Schulen, die regelmäßig Tablet Computer einsetzen. Das macht nicht einmal ein halbes Prozent der insgesamt rund 34.000 Schulen in der Bundesrepublik aus. ... Delete the scoop?
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Immer mehr Hochschulen stellen Studierenden Programme für ihr mobiles Endgerät zur Verfügung, mit dem sie entweder von unterwegs Informationen zu Campus und Studium abrufen oder Lern-Aufgaben bearbeiten können. Via HET@LLZ, LLZ Uni Halle Delete the scoop?
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Damian Duchamps hatte letzte Woche zunächst gefragt, ob Open Educational Resources in Deutschland überhaupt die Zielgruppe Lehrer erreichen. Im Lauf einer Diskussion unter anderem auf Twitter hat er mit zwei weiteren Beiträgen kurz begründet, warum Lehrer aus seiner Sicht OER produzieren und nutzen sollten und warum es OER auch in Deutschland braucht. Aus meiner Sicht wird zu Recht kritisiert, dass in den letzten beiden Jahre auf der Metaebene viel über OER und Konzepte gesprochen wurde, aber im Vergleich zur Debatte relativ wenig Material produziert unter entsprechenden CC-Lizenzen ins Netz gestellt wurde. Ausnahmen bestätigen hier wie immer die Regel, verwiesen sei an dieser Stelle auf das Zum-Wiki und speziell für Geschichte das Segu-Projekt. Via Andreas Link Delete the scoop?
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Meine Antworten auf meine MOOC-Fragen Zu Beginn des MOOC Maker Course 2013 hatte ich mir eine Reihe von Lernfragen notiert, die ich im Rahmen meiner Kursteilnahme beantworten wollte. Zu einigen Fragen habe ich bereits Antworten formuliert, für die anderen möchte ich dies nun nachholen. Dabei werde ich mich bewusst kurz fassen und alle möglichen Aspekte der Antworten beleuchten, sondern mich eher darauf konzentrieren, wie meine persönliche Antwort dazu aussieht - gerade bei MOOCs gibt es zu fast allen Fragen kontroverse Meinungen. Gerne darf in den Kommentaren weiter dazu diskutiert werden. Delete the scoop?
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Neuer Podcast: iRights.info über Rechtsfragen im E-Learning Im Gespräch mit e-teaching.org stellt Philipp Otto, Redaktionsleiter von iRights.info, das mehrfach ausgezeichnete Informationsportal vor und spricht über Rechtsunsicherheiten im E-Learning. Für seine umfassende und verständliche Aufbereitung von Rechtsfragen hat das Informationsportal iRights.info den Grimme Online Award in der Kategorie Information und den Klicksafe-Preis für Sicherheit im Internet erhalten. Die Informationen zum Urheberrecht und zu anderen Rechtsfragen in der digitalen Welt richten sich an Laien ebenso wie an Profis. E-Learning-Akteure aus Hochschulen finden hier z.B. Informationen zu den Themen "Zitat + Plagiat", "Datenschutz" oder "Software + Open Source". Delete the scoop?
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Das Startup qLearning bietet eine interessante App an, die Aspekte von Mobile Learning und Mobile Recruiting vereint. Kern des Konzepts ist das Angebot von Lerninhalten, die Studenten bei der Klausurvorbereitung für bestimmte Kurse an Hochschulen unterstützen. Die Inhalte werden hierzu spezifisch auf das an der Hochschule angebotene Fach zugeschnitten. Die mit den Lerninhalten bei Studierenden geschaffene Aufmerksamkeit wird wiederum genutzt, damit Partnerunternehmen die App für Personalmarketing und Recruiting verwerten können. Das folgende mz-Interview führte Stephan Böhm mit Frederik Hagenauer aus dem Gründerteam von qLearning. 
Ulrike Grabe's comment,
March 22, 8:44 AM
Die entscheidende Aussage ist wohl: " Im Zentrum muss der Lehrer stehen und für ihn müssen die Schüler im Zentrum stehen." (mit der Betonung auf letzterem.)
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Mobile Emerging Technologies and the new learning scenariosDra. Mar Camacho | Universitat Rovira i Virgili – Catalonia (SPAIN)2nd E-learning Regiona Via Paulo Simões Delete the scoop?
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Im Gespräch erzählt Philipp Schmidt von der Entwicklung von Open Education im Allgemeinen und Open Educational Resources (OER) im Besonderen von 2001 bis 2013, beschreibt die Geschichte hinter der von ihm gegründeten Peer To Peer University und gibt seine Einschätzung zu aktuellen Entwicklungen auf internationaler Ebene. Via Andreas Link Delete the scoop?
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