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Quem faz a diferença na educação é o docente, diz especialista da USP

Quem faz a diferença na educação é o docente, diz especialista da USP | Linguagem Virtual | Scoop.it
“Uma creche, com a mensalidade em torno de R$ 500, parece ser um valor absurdo? Para algumas regiões do País, este valor pode ser um pouco alto, mas para outra parte não.
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Vida digital muda hábito de cidades pequenas

Vida digital muda hábito de cidades pequenas | Linguagem Virtual | Scoop.it
Disseminação do acesso à internet altera até usos de praças e lan houses
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IBGE: acesso à internet de alunos da rede pública mais do que dobra

IBGE: acesso à internet de alunos da rede pública mais do que dobra | Linguagem Virtual | Scoop.it
IBGE: acesso à internet de alunos da rede pública mais do que dobra http://t.co/nYWZTkPXko via @TodosEducacao
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Brasileiros correm para a web depois do expediente - INFO

Brasileiros correm para a web depois do expediente - INFO | Linguagem Virtual | Scoop.it
Brasileiros correm para a web depois do expediente...
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Folha de S.Paulo - Educação - Inglês ruim faz aluno brasileiro perder bolsa em universidade top - 26/07/2012

Folha de S.Paulo - Educação - Inglês ruim faz aluno brasileiro perder bolsa em universidade top - 26/07/2012 | Linguagem Virtual | Scoop.it
Boa parte dos melhores universitários brasileiros tem inglês precário e, por isso, teme disputar bolsas de estudo em instituições de ponta dos Estados Unidos e do Reino Unido.
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‘Brasil forma muito mal seus professores’, diz pesquisadora

‘Brasil forma muito mal seus professores’, diz pesquisadora | Linguagem Virtual | Scoop.it
Para a doutora em Educação pela Universidade de Harvard, o país erra ao ser pouco específico nas diretrizes curriculares
Luciana Viter's insight:

Alguns ponto da entrevista são relevantes, outros discutíveis.  Porém, chama a atenção o fato da professora expor um preconceito contra a EaD, que para ela não é capaz de formar bons professores. Citando o trecho em que esse comentário é feito: "O Brasil especifica pouco seu currículo e forma muito mal seus professores — hoje 30% das matrículas nos cursos de formação de professores são à distância —, ou seja, esperamos que professores mal formados, que muitas vezes têm pouco domínio do conteúdo ser ensinado, tenham autonomia total."

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Brasil vendeu mais tablets no 1º tri que em todo ano de 2011

Brasil vendeu mais tablets no 1º tri que em todo ano de 2011 | Linguagem Virtual | Scoop.it
O número de tablets vendidos no primeiro trimestre deste ano superou o total de aparelhos vendidos em todo o ano de 2011 e é três vezes maior que os dispositivos vendidos no mesmo...
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Três perguntas para Aloizio Mercadante, ministro da Educação

1. Como o governo vê as tendências na educação, como os ensinos personalizado e adaptativo?
As novas tecnologias não substituem a relação professor-aluno, mas podem potencializar a aprendizagem. O MEC tem programas de inclusão voltados ao uso pedagógico das TICs (tecnologias de informação e comunicação). Uma das iniciativas é nossa rede de laboratórios de TI em cerca de 180 mil escolas. Precisamos de mais investimento e oferta de banda larga em todo o País. 

2. Nas escolas de ensino básico, quais são as prioridades?
Um projeto muito importante é a distribuição de tablets para professores do ensino médio - estamos começando pelo professor para que ele não seja atropelado pelo aluno. O tablet deve ser usado para pesquisa e preparação de aulas. Junto com ele vai um projetor Wi-Fi que permite criar ambiente de internet na sala. Os professores estão sendo formados em quatro níveis para usar plenamente os equipamentos.

3. Como está a introdução de TICs no ensino médio?

A prioridade são os professores. Estamos concluindo o trabalho com Consed (que reúne os secretários estaduais de Educação) para o redesenho curricular e trabalhos de formação. Mas já temos o Portal do Professor, com mais de 12 mil aulas, o portal de domínio público para acessar bibliografia de apoio e a Khan Academy, para física, matemática, biologia e química, traduzidos pela Fundação Lemann.


Via Luciano Sathler
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Folha de S.Paulo - Educação - Currículo prejudica ensino de inglês, dizem escolas - 26/07/2012

Folha de S.Paulo - Educação - Currículo prejudica ensino de inglês, dizem escolas - 26/07/2012 | Linguagem Virtual | Scoop.it
O objetivo das escolas não é dar proficiência total no inglês aos alunos, mas garantir que eles tenham contato com a cultura, a estrutura da língua e o vocabulário, diz a Fenep (Federação das Escolas Particulares do País).
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