Libertés Numériques
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Veille sur la sécurité et les libertés individuelles à l'heure d'Internet.
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Les instruits toujours mieux informés, pour les autres, il y a Facebook et Hanouna

Les instruits toujours mieux informés, pour les autres, il y a Facebook et Hanouna | Libertés Numériques | Scoop.it
En 2010, je dénonçais l’apparition de chapelles d’information réservées aux élites instruites, les “ghettos culturels” de riches. Sept ans plus tard, l’inégalité d’accès à l’information s’est encore accentuée.
L’information de qualité est désormais sous clef

L’ère du tout gratuit de l’information a vécu, avec la fin du mythe du financement unique par la publicité. Il ne reste guère que quelques titres en ligne comme 20 minutes pour proposer un accès entièrement gratuit à leurs contenus.

En France, 95% des quotidiens et hebdos sont passés en payant ou en modèle mixte (une partie des articles gratuits, une partie payante). C’est ce que révèle cette étude 2017 du Reuters Institute.
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Claude Tran's curator insight, July 16, 5:35 PM
Le journal est à la diversité culturelle ce que les HLM sont à la diversité sociale. Il nous force à regarder, même en diagonale, des chose que nous ne voulions pas voir.Aujourd’hui, Google nous enferme dans nos propres recherches utilitaires, c’est la fin du cyberflâneur, nous ne regardons que ce que nous sommes venus chercher.Facebook, lui, nous restreint d’abord aux propositions de nos amis, puis rapidement, à nos propres choix. L’algorithme nous ressert des contenus en rapport avec ce que nous avons consulté auparavant. C’est la fameuse bulle de filtres, dont on a beaucoup parlé durant la présidentielle, et qui rétrécit notre horizon à la tribu, et à nos clics préalables.On peut, comme Frédéric Cavazza, accuser les gens eux-mêmes de leur médiocrité.J’estime au contraire que ces nouvelles plateformes renforcent les inégalités sociales initiales, liées à une différence d’instruction. Une trahison terrible des espoirs d’ouverture, d’égalité et d’émancipation qu’offraient les nouvelles la technologies de l’information.
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« Nous mesurons en temps réel le niveau d’attention des élèves »

« Nous mesurons en temps réel le niveau d’attention des élèves » | Libertés Numériques | Scoop.it
Il se décrit comme un « aventurier » dans l’univers des ­savoirs. Pierre Dillenbourg, 55 ans, a un parcours de précurseur. D’abord instituteur dans son pays natal, la Belgique, il s’inscrit à un master en sciences de l’éducation à l’université de Mons : « jeune idéaliste », il voulait « changer la formation des enseignants », afin de « changer le monde ». Esprit curieux, il découvre les balbutiements de l’intelligence artificielle et, en 1985, consacre son mémoire de master à « l’ap­prentissage automatique en informatique et à ses applications pour qu’un logiciel éducatif s’auto-améliore avec le temps ».
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Le robot français Nao, futur prof de langues des enfants de réfugiés ?

Le robot français Nao, futur prof de langues des enfants de réfugiés ? | Libertés Numériques | Scoop.it
Permettre à ce robot d'enseigner l'allemand ou l'anglais : c'est l'objectif du programme européen L2tor. Mais pour y parvenir, les chercheurs devront améliorer l'intelligence sociale de Nao.
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The man who studies the spread of ignorance

The man who studies the spread of ignorance | Libertés Numériques | Scoop.it
In 1979, a secret memo from the tobacco industry was revealed to the public. Called the Smoking and Health Proposal, and written a decade earlier by the Brown & Williamson tobacco company, it revealed many of the tactics employed by big tobacco to counter “anti-cigarette forces”.

In one of the paper’s most revealing sections, it looks at how to market cigarettes to the mass public: “Doubt is our product since it is the best means of competing with the ‘body of fact’ that exists in the mind of the general public. It is also the means of establishing a controversy.”
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Stephane Bilodeau's curator insight, January 30, 2016 8:39 AM

"While some smart people will profit from all the information now just a click away, many will be misled into a false sense of expertise. My worry is not that we are losing the ability to make up our own minds, but that it’s becoming too easy to do so. We should consult with others much more than we imagine. Other people may be imperfect as well, but often their opinions go a long way toward correcting our own imperfections, as our own imperfect expertise helps to correct their errors,” warns Dunning.

"Consider climate change as an example. “The fight is not just over the existence of climate change, it’s over whether God has created the Earth for us to exploit, whether government has the right to regulate industry, whether environmentalists should be empowered, and so on. It’s not just about the facts, it’s about what is imagined to flow from and into such facts,” says Proctor."

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Des collégiens font la leçon informatique à l’Assemblée

Des collégiens font la leçon informatique à l’Assemblée | Libertés Numériques | Scoop.it
En marge du débat à l’Assemblée sur le projet de loi République numérique, des députés PS ont pris mardi 19 janvier une heure de code dans l’univers du jeu «Minecraft», menée par des collégiens de Seine-Saint-Denis.
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L’ubérisation peut-elle concerner les métiers de l’éducation: Chegg, l’école 2.0 à domicile

L’ubérisation peut-elle concerner les métiers de l’éducation: Chegg, l’école 2.0 à domicile | Libertés Numériques | Scoop.it
Avec l’arrivée du numérique et des nouvelles technologies, les entrepreneurs inventent de nouveaux modèles économiques qui modifient en profondeur nos modes de production, le marché de l’emploi et notre façon de travailler. Dans cette rubrique, Nicolas Hazard décrypte les grandes tendances de ces entreprises qui changent l’économie et fait chaque mois le portrait d’une start-up qui illustre la manière dont notre société se transforme. L’application américaine Chegg surfe sur les métiers de l’éducation.
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Les technologies peuvent-elles résoudre la crise de l’éducation ?

Les technologies peuvent-elles résoudre la crise de l’éducation ? | Libertés Numériques | Scoop.it
La journaliste américaine spécialisée dans les questions d'éducation, Peg Tyre (@pegtyre) auteur notamment de La bonne école, revient dans un long article pour Medium sur l'usage de l'informatique à l'école. La révolution de l'apprentissage personnalisé assisté par la technologie promet un enseignement adapté, permettant aux algorithmes de recalibrer en continu les apprentissages pour répondre aux besoins des élèves. Faut-il croire que tout le monde va pouvoir recevoir demain l'éducation personnalisée qui était autrefois réservée à l'élite ?
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Le dinosaure CogniToys entend et répond à votre enfant

Le dinosaure CogniToys entend et répond à votre enfant | Libertés Numériques | Scoop.it
Les enfants jouent sans cesse avec leur jouet favoris et aiment engager des conversations. Pourtant, la plupart du temps, cela reste de l’ordre du monologue improductif. C’est là que ce dinosaure intervient. Il entend écouter ce que dit votre enfant, lui répondre intelligemment, retenir les informations essentielles et évoluer avec lui pour favoriser son apprentissage des connaissances et des techniques de réflexion.
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Nouvel accord sur l'exception pédagogique : quelques avancées, mais un dispositif toujours inadapté

Nouvel accord sur l'exception pédagogique : quelques avancées, mais un dispositif toujours inadapté | Libertés Numériques | Scoop.it
Le dispositif français a jusqu’à présent fait l’objet de vives critiques, en raison de sa rigidité et de sa trop grande complexité. Plusieurs missions d’experts, comme le rapport Fourgous en 2012 ou plus récemment la mission Lescure, avaient d’ailleurs appelé à une réforme du système, notamment pour mieux épouser les usages numériques. En 2013, la loi Peillon est venue retoucher le texte de l’exception dans la loi, mais de manière limitée seulement, sans aller jusqu’à opérer une véritable refonte du dispositif.
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Dossier : L’école et les élèves de demain, des élèves connectés ?

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Les objets connectés sont de plus en plus nombreux à la maison. Nous avons voulu savoir ce que réserve l’avenir à nos enfants, à l’école et dans les clubs de sport. L’école et les élèves de demain, des élèves connectés ?
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Un jeu sérieux pour les enfants sur le handicap

Un jeu sérieux pour les enfants sur le handicap | Libertés Numériques | Scoop.it

Vis ma vue est un jeu sérieux développé par le réseau Canopé pour sensibiliser au handicap et permettre aux enfants de mieux comprendre la déficience visuelle. Le joueur vit la situation quotidienne de Mila et Mathis dans leur classe, à la cantine, dans la cour ... Une belle réussite à animer en accueil collectif.


Via caroled, Philippine Fdm, Claudia
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